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初中数学课堂激趣导入的一点体会2012日受学校安排，参加了“课程标准新变化环境下初中数学教学观摩研讨会”，聆听了中国教师发展研究中心潘建明老师的演讲，收益匪浅。通过认真学习，认识了在进入新数学课的导入方法，下面举例说明。
想要更好更快地提高课堂教学的有效性，还需要我们一线教师创新教学理念和方法，不断进行课堂总结和自我反思，不断提高自己的教学水平，从而高效完成教学目标。参考文献[1]张芳提高初中数学课堂教学效率的探讨[J].数学学习与研究，2011年
【新教育教师随笔】我的教学故事伊川县直中学乔党利我是一名平凡的教师，转眼间已经工作十几个春秋了。回首这近十年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。
在社会的各个领域，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学数学教学论文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教学论文篇1一、巧妙设置教学悬念，激发学生探究兴趣结合学生好奇心和求...
摘要：教师在教学中应积极创设情境，让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学活动的主人。关键词：创设情境；数学活动教师在教学中应积极创设情境，让幼儿通过动手操作、自主探
初中语文课堂教学“创设情境”之方法与途径摘要：语文课堂教学之“情境创设”，对本节课的教学起着十分重要的作用。“情境创设”得当、贴题，就会把学生直接引入本课要学习的内容之中，学生就会沿着教师创设的“情境”去学习、理解、探究课文内容，这要比不创设情境或者创设不当好...
如何在数学课堂渗透德育论文新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程...
专注分享中小学幼儿园课题研究、论文发表、论文撰写方面的资源与文章，欢迎关注。以下课题名称仅供老师们课题选题时参考，部分课题名称可能不够规范，需要老师们自己在进行细化、调整和完善。特别说明：以下课题名…
要：在新的课程改革背景下，学生人文素养的培养已经成了每个教师不容回避的研究课题，也成了各学科教学需要研究的课题。在小学数学课堂教学中培养学生的人文素养，可以通过结合数学教学内容对学生进行文化、思想、情感、态度、价值观等的教育，通过数学与生活的联系，培养学生的自主...
初中数学课堂激趣导入的一点体会2012日受学校安排，参加了“课程标准新变化环境下初中数学教学观摩研讨会”，聆听了中国教师发展研究中心潘建明老师的演讲，收益匪浅。通过认真学习，认识了在进入新数学课的导入方法，下面举例说明。
想要更好更快地提高课堂教学的有效性，还需要我们一线教师创新教学理念和方法，不断进行课堂总结和自我反思，不断提高自己的教学水平，从而高效完成教学目标。参考文献[1]张芳提高初中数学课堂教学效率的探讨[J].数学学习与研究，2011年
【新教育教师随笔】我的教学故事伊川县直中学乔党利我是一名平凡的教师，转眼间已经工作十几个春秋了。回首这近十年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。
在社会的各个领域，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学数学教学论文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教学论文篇1一、巧妙设置教学悬念，激发学生探究兴趣结合学生好奇心和求...
摘要：教师在教学中应积极创设情境，让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学活动的主人。关键词：创设情境；数学活动教师在教学中应积极创设情境，让幼儿通过动手操作、自主探
初中语文课堂教学“创设情境”之方法与途径摘要：语文课堂教学之“情境创设”，对本节课的教学起着十分重要的作用。“情境创设”得当、贴题，就会把学生直接引入本课要学习的内容之中，学生就会沿着教师创设的“情境”去学习、理解、探究课文内容，这要比不创设情境或者创设不当好...
如何在数学课堂渗透德育论文新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程...
专注分享中小学幼儿园课题研究、论文发表、论文撰写方面的资源与文章，欢迎关注。以下课题名称仅供老师们课题选题时参考，部分课题名称可能不够规范，需要老师们自己在进行细化、调整和完善。特别说明：以下课题名…
要：在新的课程改革背景下，学生人文素养的培养已经成了每个教师不容回避的研究课题，也成了各学科教学需要研究的课题。在小学数学课堂教学中培养学生的人文素养，可以通过结合数学教学内容对学生进行文化、思想、情感、态度、价值观等的教育，通过数学与生活的联系，培养学生的自主...
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