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分类讨论思想在初中数学教学中的应用研究--中国期刊网.董克珍.云南省丽江市古城区大研中学674100.摘要：对于分类讨论思想来说，其抽象性较强，但在数学问题的解决方面却是一种行之有效的方式。.处于初中阶段的学生，其思维正处于一个快速发展的阶段...
初中数学教学论文：分类思想在初中教学中的渗透ww.dearedu例如等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30，底边长为a，则其腰上的高是（2002年河南中考题）初中数学教学论文：分类思想在初中教学中的渗透ww.dearedu分析：本题根据图形
通过研究发现，初中数学中经常涉及到分类讨论，如果轻视了分类讨论很容易出现解题错误，影响最终得分，尤其是在填空题中，只有答案完全正确才能得分，只写出一部分将丢失所有分数。.因此，应重视分类讨论思想在数学解题中的应用。.应用...
2、在初中教学中渗透分类讨论思想的策略由于学生的数学能力具有差异性，数学思维水平高低不同，分类讨论的能力参差不齐，教师在教学中很容易忽略学生的差异性，致使学生在后期对问题进行分类讨论时出现讨论对象不全面、范围不清晰等情况，这就要求教师在教学中要因势利导，逐渐地在...
最新初中数学——分类讨论思想(初二)精品文档分类讨论分类讨论问题是创新性问题之一，此类题综合性强，难题较大，在历年中考试题中多以压轴题出现，对考生的能力要求较高，具有很强的选拔性。.综合中考的复习规律，分类讨论的知识点有三大类：1...
初中数学分类讨论思想例题分析.分类讨论思想例题分析[线段中分类讨思想的应用]——线段及端点位置的不确定性引发讨论。.已知直线AB上一点C，且有CA=3AB，则线段CA与线段CB之比为_3：2_或_3：4____。.练习：已知A、B、C三点在同一条直线上，且线段AB=7cm，点...
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初中数学教学论文例谈数学思想方法在有理数教学中的渗透dearedu一、分类讨论思想：初中数学教学论文例谈数学思想方法在有理数教学中的渗透wwdearedu在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类
初中数学分类讨论思想丨看懂这5题你可能已经拿下了16分.沪江网校王雪红老师：现任沪江网校初中数学老师，曾在上海知名教育机构任职多年，熟悉全国多版本的数学。.授课方式灵活多样，语言风趣幽默；在培养学生数学思想、提升解题能力上经验丰富...
数学思想在初中教学中的有效渗透在应试教育思想的影响下，我们并不注重数学思想的渗透，导致学生只是“死板硬套”地来解答试卷上的试题，严重阻碍了学生知识应用能力的提高以及数学课程价值的最大化实现。所以，在初中数学教学过程中，我们要转变教育教学观念，从思想上认识到数学思想...
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