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“学案导学”教学模式下的初中数学有效教学研究初中数学课标指出：学生是学习的主人，数学课程不仅要考虑数学自身特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。在新课标的驱动下产生了很多新的教学方式，其中“学案导学”教学模式是对传统教学方式的一种变革，它改变了以“教师教授”
初中数学导学案模式的应用伴随着国际竞争日趋激烈，世界范围内知识经济的到来，全面提高国民素质，提高本国综合国力已经成为目前我国的目标之一，而老旧的教学模式并不能使这一工作高效运作，改革已迫在眉睫。基础教育课程六项改革目标的颁布在政策领导的大方向上有了质的飞跃。
【摘要】：随着时代的发展,教育模式不断地发生着变化。教育水平逐渐提高,可是相对应地教学难度也不断提升,学生的接受百分比不断下降。初中数学的教学就是一个显而易见的例子。导学案教学作为帮助学生自主预习、自我复习的有效方式,对于学生是有很大的帮助的。
2导学案模式在初中数学教学中的优化与创新.2.1优化数学课程，注重差异化教学，自主学习效率提升.上文中提到初中数学教学是循序渐进的过程，随着教学难度与教学任务的深入，如何保证学生的学习效率，是初中阶段数学教师应着重考虑的问题。.导学案教学...
作者：徐渊财王晓琴【摘要】作为一种新型的教学方法，“导学案”教学模式在初中数学课堂中发挥着越来越重要的作用。它不仅可以帮助教师简化教学过程，还可以为学生提供更
初中数学论文:导学案在初中数学教学中的应用刘惠琴一、.为什么使用导学案针对我校学生数学知识基础薄弱、动手能力差的特点，新学期开始，校领导决定采取高效课堂教学模式，以改变这一现状。然而，课堂要高效，在教学过程中使用导学案就显得尤为重要了。
对于导学案的指导与使用主要有两个阶段的过程。一是指导设计阶段，教师应备好教材、学情，设置问题情景，设疑导学，编发“导学案”。二是合作教学阶段（启发点拨）阶段，着重辩疑解难，启导发现，启迪思维，引导迁移。
初中数学导学案教学问题及对策论文【摘要】导学案是在新课标改革背景下，为保证教学质量及效率而产生的教学理念，注重教学的规划性、针对性以及时效性，是打造高效课堂的重要教学思想。特别是在初中数学教学过程中，这样的理念有助于让教师的教学思路更清晰，进而帮助学生明确思路。
初中数学“学案导学，教学合一”有效课堂模式的研究研究方案（一）课题的核心概念及其界定1、“学案导学，教学合一”是指以学案为载体，以导学为方法，以教师指导为主导，以学生自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务，实现教师的教学意识与学生的学习意识高效融合，有机融合。
三、导学互动教学模式在初中数学教学中的实践策略1、强化学生总结反思能力的培养在初中数学课程教学过程中,教师应用导学互动教学模式时应当有所侧重地培养学生的归纳总结和反思能力,只有在这样的教学循环中才能从本质上带动学生学习质量的提升,便于学生拓宽学习视野,强化学生对数学的...
“学案导学”教学模式下的初中数学有效教学研究初中数学课标指出：学生是学习的主人，数学课程不仅要考虑数学自身特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。在新课标的驱动下产生了很多新的教学方式，其中“学案导学”教学模式是对传统教学方式的一种变革，它改变了以“教师教授”
初中数学导学案模式的应用伴随着国际竞争日趋激烈，世界范围内知识经济的到来，全面提高国民素质，提高本国综合国力已经成为目前我国的目标之一，而老旧的教学模式并不能使这一工作高效运作，改革已迫在眉睫。基础教育课程六项改革目标的颁布在政策领导的大方向上有了质的飞跃。
【摘要】：随着时代的发展,教育模式不断地发生着变化。教育水平逐渐提高,可是相对应地教学难度也不断提升,学生的接受百分比不断下降。初中数学的教学就是一个显而易见的例子。导学案教学作为帮助学生自主预习、自我复习的有效方式,对于学生是有很大的帮助的。
2导学案模式在初中数学教学中的优化与创新.2.1优化数学课程，注重差异化教学，自主学习效率提升.上文中提到初中数学教学是循序渐进的过程，随着教学难度与教学任务的深入，如何保证学生的学习效率，是初中阶段数学教师应着重考虑的问题。.导学案教学...
作者：徐渊财王晓琴【摘要】作为一种新型的教学方法，“导学案”教学模式在初中数学课堂中发挥着越来越重要的作用。它不仅可以帮助教师简化教学过程，还可以为学生提供更
初中数学论文:导学案在初中数学教学中的应用刘惠琴一、.为什么使用导学案针对我校学生数学知识基础薄弱、动手能力差的特点，新学期开始，校领导决定采取高效课堂教学模式，以改变这一现状。然而，课堂要高效，在教学过程中使用导学案就显得尤为重要了。
对于导学案的指导与使用主要有两个阶段的过程。一是指导设计阶段，教师应备好教材、学情，设置问题情景，设疑导学，编发“导学案”。二是合作教学阶段（启发点拨）阶段，着重辩疑解难，启导发现，启迪思维，引导迁移。
初中数学导学案教学问题及对策论文【摘要】导学案是在新课标改革背景下，为保证教学质量及效率而产生的教学理念，注重教学的规划性、针对性以及时效性，是打造高效课堂的重要教学思想。特别是在初中数学教学过程中，这样的理念有助于让教师的教学思路更清晰，进而帮助学生明确思路。
初中数学“学案导学，教学合一”有效课堂模式的研究研究方案（一）课题的核心概念及其界定1、“学案导学，教学合一”是指以学案为载体，以导学为方法，以教师指导为主导，以学生自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务，实现教师的教学意识与学生的学习意识高效融合，有机融合。
三、导学互动教学模式在初中数学教学中的实践策略1、强化学生总结反思能力的培养在初中数学课程教学过程中,教师应用导学互动教学模式时应当有所侧重地培养学生的归纳总结和反思能力,只有在这样的教学循环中才能从本质上带动学生学习质量的提升,便于学生拓宽学习视野,强化学生对数学的...
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