初中数学主题式教学的探究——以“中点四边形”为例.【摘要】:正王尚志教授指出:"基于数学核心素养的数学教学,要求教师能从一节一节的教学中跳出来,以"主题(单元)"作为进行教学的基本教学思考对象.可突出本质——数学核心素养,有利于教学方式多样化...
利用信息技术创新实验教学——以“中点四边形”为例,张祖胜;-中学数学教学参考2021年第17期杂志在线阅读、文章下载。利用信息技术创新实验教学——以“中点四边形”为例-《中学数学教学参考》2021年17期-…
初中生平行四边形学习困难成因及对策.周沫.【摘要】:《义务教育数学课程标准(2011版)》要求“学生掌握平行四边形的基本性质与判定和基本的作图技能,理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及关系”.从教材来看,平行四边形是三角形的深化,同时也是...
中點四边形与原四边形的关系.doc,中点四边形与原四边形的关系烟台市祥和中学HYPERLINK"/Student/60213676"初春晓2013年7月18日08:54浏览:89评论:7鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:8指导教师HYPERLINK"/Assistant/60810186"\t"_blank"刘永...
《初中数学知识点总结:四边形》,供中考考生参考,希望对考生有所帮助。中考四边形与三角形复习要求是,能运用这些图形进行镶嵌,你必须会计算特殊的初中数学四边形,能根据图形的条件把四边形面积等分。
平行四边形一直是数学课程内容之中比较稳定的内容,被编排在初中二年级学习。本研究通过两个年级学生的问卷调查和个案访谈,调查了初中生对平行四边形的认知,目的是为了准确了解初中生对平行四边形的认知程度,寻找引起错误认知的根本原因,并提出有针对性的教学改进措施。
研究结论显示:(1)初中生在平行四边形的定义、平行四边形的性质上掌握较好,掌握最差的是平行四边形的综合应用;(2)初中生没有很好地掌握两条平行线间的距离,主要是因为学生没有记住该知识点;(3)学生在总分、属性掌握模式的占比分布上,不存在男女性别上太...
中考数学专题系列八:中点四边形方法谈.作者卜凡.把“顺次连接四边形各边中点所得到的四边形”统一称为“中点四边形”。.比如“把矩形的各边中点顺次连接所得到的四边形”称其为“矩形的中点四边形”,以此类推。.初中涉及到的“中点四边形”主要...
初中数学中考中平行四边形(含).doc,初中数学中考中的平行四边形(含答案)初中数学中考中的平行四边形(含答案)PAGE/NUMPAGES初中数学中考中的平行四边形(含答案)中考中的平行四边形第一部分知识梳理一、性质与判定小结性质判定边两组...
初中数学平行四边形练习题和答案.doc,..练习1一、选择题(3′×10=30′)1.下列性质中.平行四边形具有而非平行四边形不具有的是().A.内角和为360°B.外角和为360°C.不确定性D.对角相等2.ABCD中.∠A=55°.则∠B、∠C的度数分别...
初中数学主题式教学的探究——以“中点四边形”为例.【摘要】:正王尚志教授指出:"基于数学核心素养的数学教学,要求教师能从一节一节的教学中跳出来,以"主题(单元)"作为进行教学的基本教学思考对象.可突出本质——数学核心素养,有利于教学方式多样化...
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《初中数学知识点总结:四边形》,供中考考生参考,希望对考生有所帮助。中考四边形与三角形复习要求是,能运用这些图形进行镶嵌,你必须会计算特殊的初中数学四边形,能根据图形的条件把四边形面积等分。
平行四边形一直是数学课程内容之中比较稳定的内容,被编排在初中二年级学习。本研究通过两个年级学生的问卷调查和个案访谈,调查了初中生对平行四边形的认知,目的是为了准确了解初中生对平行四边形的认知程度,寻找引起错误认知的根本原因,并提出有针对性的教学改进措施。
研究结论显示:(1)初中生在平行四边形的定义、平行四边形的性质上掌握较好,掌握最差的是平行四边形的综合应用;(2)初中生没有很好地掌握两条平行线间的距离,主要是因为学生没有记住该知识点;(3)学生在总分、属性掌握模式的占比分布上,不存在男女性别上太...
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