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平行四边形一直是数学课程内容之中比较稳定的内容,被编排在初中二年级学习。本研究通过两个年级学生的问卷调查和个案访谈,调查了初中生对平行四边形的认知,目的是为了准确了解初中生对平行四边形的认知程度,寻找引起错误认知的根本原因,并提出有针对性的教学改进措施。
初中数学主题式教学的探究——以“中点四边形”为例.汪建霞.【摘要】：正王尚志教授指出:"基于数学核心素养的数学教学,要求教师能从一节一节的教学中跳出来,以"主题(单元)"作为进行教学的基本教学思考对象.可突出本质——数学核心素养,有利于教学方式...
平行四边形的的性质和判定适用年八年级所需时六课时主题单元学习概述《初中数学八年级下》第五章平行四边形是人们日常生活和生产实践中应用广泛的一种图形，本单元是在学生已经学习了三角形相关知识、平行四边形的定义的基础上进行学习的，在教学内容中起着承上启下的作用，“承上...
初中数学《四边形》单元教学设计以及思维导图.四边形适用年八年级所需时课内共用17时，每周5课时；课外共用5课时主题单元学习概述四边形是基本的平面图形，是“空间与图形”的主要研究对象。.本章在学生学过的平行线和三角形的基础上进一步研究...
相似形初中数学教学论文摘要：一、【学习重点】掌握判定相似形的条件和解决相似形问题的基本规律，能够利用影长测量物高，增强对盲区理解及应用的实践生活能力。相似图形的特征与识别，相似三角形的有关概念及相似的表示方法和相似比的概念。
在之前的抛物线专题中，我们分别讲到了抛物线下的矩形、菱形、正方形的存在性本质上都是直角三角形、等腰三角形、等腰直角三角形的存在性问题，只要确定了相应的三角形，其对应的特殊四边形也就唯一确定了，这个是…
初中数学平行四边形练习题和答案.doc,..练习1一、选择题（3′×10=30′）1．下列性质中.平行四边形具有而非平行四边形不具有的是（）．A．内角和为360°B．外角和为360°C．不确定性D．对角相等2．ABCD中.∠A=55°.则∠B、∠C的度数分别...
构建初中数学高效课堂方法是关于对写作初中数学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文数学初中知识点总结论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。【摘要】高效课堂是当今数学课程改革的一项重要内容.
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