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形声字声旁表音功能的调查研究与对外汉语汉字教学.【摘要】：目前，“见字不知音”是许多留学生学习汉字的难点问题。.而形声字是现代汉字的主体。.形声字的声旁又具有一定的表音功能，能够帮助留学生识别汉字的读音。.但由于其整体的表音率不高...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学教学中语文是重要的学科，低年级小学生的学习重点是识字。面对形声字归类识字教学中，教师要选择符合学生发展的教学…
面向对外汉语教学的形声字声符研究.邓雯.【摘要】：本文以倪海曙所著《现代汉字形声字字汇》、钟焕懈所著《形声字谱》为主要参考依据,以《现代汉语常用字表》中的一级常用字为对象进行了封闭式的统计与分析,旨在以汉语本体研究为立足点,面向对外...
[摘要]高中生语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解四个方面，初中生可以参照执行。汉字形义关系教学可以很好地支撑初中生这四个方面的语文素养:积累语言材料，构建语义系统;发挥联想与想象，提高思维能力;体会汉字独特美感，提升审美...
浅谈小学形声字的识字教学广东省广州市增城区新塘镇（甘泉小学）红，（群星小学）黄进雄摘要：识字、写字是阅读和写作的基础。据统计，形声字占常用汉字80%以上，因此，教学中要注重抓住形声字的识字教学。
初中生生物教学论文（7篇）摘要：第一篇：低碳生活理念下初中生物教学一、在课堂中引入新闻及热点事件在课堂教学中恰当地引入新闻及热点事件可以提高学生对生物学习的兴趣，扩大学生的知识面,也可以自然地将“低碳理念”传递给学生。初中生物课本中也…
关键词:形声字形符声符教学方法目录摘要Abstract前言-2一、小学语文形声字教学方法概述-3（一）形声字相关概念-31.形声字的产生及定义-32.形声字的形符-43.形声字的声符-5（二）教学方法定义-7二、小学语文形声字教学方法中存在的问题-8
吕叔湘先生1978年在《语文教学中两个迫切问题》中说：“10年时间，2700多课时，用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事？”又说：“少数语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外看书。”吕先生的话与识字教学关系很密切：一是“本国语文”不过关，首先是指...
《说文·人部》形声字字族研究,《说文解字》,形声字,字族,声符示源,语源义。本文对《说文解字·人部》形声字的散见于训诂专书和其他典籍中的同声符字所构成的同族词材料加以整理,考证和构建一组组形声字...
初中生政治小论文1500字以上关于时事政治、科学发展、政治理论、需社会调查；运用思品教学和时事政策.（可选）《关于当今汽车发展带来的危害》、《全球变暖》不得抄袭！.！.《汽车发展对当今社会的影响》，可抄袭。....（可选）《关于当今汽车发展...
形声字声旁表音功能的调查研究与对外汉语汉字教学.【摘要】：目前，“见字不知音”是许多留学生学习汉字的难点问题。.而形声字是现代汉字的主体。.形声字的声旁又具有一定的表音功能，能够帮助留学生识别汉字的读音。.但由于其整体的表音率不高...
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[摘要]高中生语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解四个方面，初中生可以参照执行。汉字形义关系教学可以很好地支撑初中生这四个方面的语文素养:积累语言材料，构建语义系统;发挥联想与想象，提高思维能力;体会汉字独特美感，提升审美...
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