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论文网>教育论文>心理学论文初中生的心理特点及教育对策初中阶段的学生，由于年龄的增长进入了一个新的时期，相应的心理特点也有了新的变化。因此，在初中阶段对学生进行有效的心理教育，是促进他们健康成长的必要措施。基于此，本文就...
初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊宋慧珍(扬州市扬大附中东部分校初中部江苏扬州225000)【摘要】随着学生面临的生活事件逐渐增多、压力变大，心理健康教育课渐渐进入了我们的视线，大家一致认为这是对中小学生进行心理健康教育的一种有效途径。
初中生生理发展特点中学生的心理发展处在人生的重要转折时期。这一时期的学生充满着各种心理矛盾，是性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。特别是初中学生，半成人、半儿童的特点十分明显，可塑性大而不稳定，需要教师...
初中生感到物理难学，其原因是多方面的，有学科本身的原因，主要是教材的内容较难，当然也有教师教学上的原因，但根本原因还是由学生自身的心理和思维特点所决定的。三、克服学习物理的心理障碍，发展心理素质1.运用心理检测法。
初中生的普遍心理特点初中生的普遍心理特点初中生的心理特点初中生心理特点1、身心发展体力增强，精力旺盛。处于生理发育的第二个高峰期，大脑皮层结构功能变化巨大，神经活动的兴奋、抑制过程不太稳定，行为调节作用降低。
二、初中生的管理对策.归结起来，初中生的“难管”有两大原因：（1）初中生本身的原因，处于“少年期”的初中生正由事事依附父母、教师的童年期向具有人格的青年期过渡，介于“听话”与“懂事”之间，其特点是既不听话又不懂事，必然问题很多...
教育心理学：初中生思维发展的特点.(1)抽象逻辑思维日益占主导地位，还有赖于具体形象。.(2)开始能初步理解矛盾对立统一的辩证思维规律。.初三处于迅速发展转折期，但尚未处于优势地位。.(3)抽象逻辑思维的发展进入关键期。.初二是关键期，抽象逻辑...
例如，一些初中生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，很长时间不能摆脱。相关内容非法爬取自百度经验6/6性心理的产生、发展和表现：由于性的发育而导致的性别意识、性意识又进一步在心理上产生断乳，进而形成渐趋...
中学生心理发展的一般特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性、性、不平衡性等，那么如何理解这些特点呢？工具/原料more网络方法/步骤1/6分步阅读中学生心理的过渡性主要表现为身心处于半幼稚、半成熟状态，青少年期是人由童年...
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初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊宋慧珍(扬州市扬大附中东部分校初中部江苏扬州225000)【摘要】随着学生面临的生活事件逐渐增多、压力变大，心理健康教育课渐渐进入了我们的视线，大家一致认为这是对中小学生进行心理健康教育的一种有效途径。
初中生生理发展特点中学生的心理发展处在人生的重要转折时期。这一时期的学生充满着各种心理矛盾，是性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。特别是初中学生，半成人、半儿童的特点十分明显，可塑性大而不稳定，需要教师...
初中生感到物理难学，其原因是多方面的，有学科本身的原因，主要是教材的内容较难，当然也有教师教学上的原因，但根本原因还是由学生自身的心理和思维特点所决定的。三、克服学习物理的心理障碍，发展心理素质1.运用心理检测法。
初中生的普遍心理特点初中生的普遍心理特点初中生的心理特点初中生心理特点1、身心发展体力增强，精力旺盛。处于生理发育的第二个高峰期，大脑皮层结构功能变化巨大，神经活动的兴奋、抑制过程不太稳定，行为调节作用降低。
二、初中生的管理对策.归结起来，初中生的“难管”有两大原因：（1）初中生本身的原因，处于“少年期”的初中生正由事事依附父母、教师的童年期向具有人格的青年期过渡，介于“听话”与“懂事”之间，其特点是既不听话又不懂事，必然问题很多...
教育心理学：初中生思维发展的特点.(1)抽象逻辑思维日益占主导地位，还有赖于具体形象。.(2)开始能初步理解矛盾对立统一的辩证思维规律。.初三处于迅速发展转折期，但尚未处于优势地位。.(3)抽象逻辑思维的发展进入关键期。.初二是关键期，抽象逻辑...
例如，一些初中生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，很长时间不能摆脱。相关内容非法爬取自百度经验6/6性心理的产生、发展和表现：由于性的发育而导致的性别意识、性意识又进一步在心理上产生断乳，进而形成渐趋...
中学生心理发展的一般特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性、性、不平衡性等，那么如何理解这些特点呢？工具/原料more网络方法/步骤1/6分步阅读中学生心理的过渡性主要表现为身心处于半幼稚、半成熟状态，青少年期是人由童年...
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