发表服务
基于此，本文就初中生的心理特点及教育对策进行了探讨，相信对有关方面的需要能有一定的帮助。一、初中生的心理特点1.缺乏自信，目标盲目初中生相当一部分是对学习有一定的障碍，自己的选择或听从家长的安排或迫不得已，实为无奈之举。
初中生生理发展特点中学生的心理发展处在人生的重要转折时期。这一时期的学生充满着各种心理矛盾，是性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。特别是初中学生，半成人、半儿童的特点十分明显，可塑性大而不稳定，需要教师特别加以关注。
初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
心理辅导是对待这些问题最为有效也是最常用的形式，但在实际教学过程中，尤其是在繁忙的教学过程中开展心理辅导并不像我们想象的那么轻松，主要存在着初中生处于特殊的心理发展时期、无法掌握其心理特点、如何开展辅导对策等诸多问题。
初中生感到物理难学，其原因是多方面的，有学科本身的原因，主要是教材的内容较难，当然也有教师教学上的原因，但根本原因还是由学生自身的心理和思维特点所决定的。三、克服学习物理的心理障碍，发展心理素质1.运用心理检测法。
音乐是一门基础素质教育科目，是培养德智体美全面发展的人才战略的必要途径。音乐教育对培养人的思想和审美观念，开发学生智力，活跃思维以及培养创造力有着重要的作用。因此对如何提高初中生音乐课的学习兴趣是一个重要的研究课题，本文通过对作者在故城辛庄中学实习过程中的发现的...
高中阶段学生认知发展特点和心理发展过程浏览1801次初中阶段的认知发展和心理特征浏览304次小学、初中和高中都需要心理疏导老师吗？浏览373次怎么促进儿童的同伴交往？浏览250次儿童从同伴交往中获得了什么？浏览331次
初中生的普遍心理特点初中生的普遍心理特点初中生的心理特点初中生心理特点1、身心发展体力增强，精力旺盛。处于生理发育的第二个高峰期，大脑皮层结构功能变化巨大，神经活动的兴奋、抑制过程不太稳定，行为调节作用降低。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在社会发展进步之下，为了有效增强学生在课堂学习树立正确身心健康，便需要在素质教育理念之下对学生心理情况给予正确疏导，从而引导学生在积极向上的学习态度下开展主动学习与自主学习。
初中生的心理特点。人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。
基于此，本文就初中生的心理特点及教育对策进行了探讨，相信对有关方面的需要能有一定的帮助。一、初中生的心理特点1.缺乏自信，目标盲目初中生相当一部分是对学习有一定的障碍，自己的选择或听从家长的安排或迫不得已，实为无奈之举。
初中生生理发展特点中学生的心理发展处在人生的重要转折时期。这一时期的学生充满着各种心理矛盾，是性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。特别是初中学生，半成人、半儿童的特点十分明显，可塑性大而不稳定，需要教师特别加以关注。
初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
心理辅导是对待这些问题最为有效也是最常用的形式，但在实际教学过程中，尤其是在繁忙的教学过程中开展心理辅导并不像我们想象的那么轻松，主要存在着初中生处于特殊的心理发展时期、无法掌握其心理特点、如何开展辅导对策等诸多问题。
初中生感到物理难学，其原因是多方面的，有学科本身的原因，主要是教材的内容较难，当然也有教师教学上的原因，但根本原因还是由学生自身的心理和思维特点所决定的。三、克服学习物理的心理障碍，发展心理素质1.运用心理检测法。
音乐是一门基础素质教育科目，是培养德智体美全面发展的人才战略的必要途径。音乐教育对培养人的思想和审美观念，开发学生智力，活跃思维以及培养创造力有着重要的作用。因此对如何提高初中生音乐课的学习兴趣是一个重要的研究课题，本文通过对作者在故城辛庄中学实习过程中的发现的...
高中阶段学生认知发展特点和心理发展过程浏览1801次初中阶段的认知发展和心理特征浏览304次小学、初中和高中都需要心理疏导老师吗？浏览373次怎么促进儿童的同伴交往？浏览250次儿童从同伴交往中获得了什么？浏览331次
初中生的普遍心理特点初中生的普遍心理特点初中生的心理特点初中生心理特点1、身心发展体力增强，精力旺盛。处于生理发育的第二个高峰期，大脑皮层结构功能变化巨大，神经活动的兴奋、抑制过程不太稳定，行为调节作用降低。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在社会发展进步之下，为了有效增强学生在课堂学习树立正确身心健康，便需要在素质教育理念之下对学生心理情况给予正确疏导，从而引导学生在积极向上的学习态度下开展主动学习与自主学习。
初中生的心理特点。人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。
发表服务