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论文指导网教育管理论文微课在初中生物教学中的应用微课在初中生物教学中的应用作者:论文指导网编辑发布:2020年12月19日9阅读0评论朱晓琴微课程是在信息技术日益成熟的推动下产生的一种新的教学模式，逐渐引起了社会各界尤其是...
对于初中阶段的学生而言,生物教学能够启发他们思考,帮助他们拓展生理知识,丰富他们对世界的认识。为了提高生物教学的效率,教师可以在生物教学中应用微课,这不仅有利于
微课以及微课程在初中生物教学中的应用微课，这样一种新兴的教育形式到底应该怎样理解；教师制作微课仅仅用来展示自我的教育教学理论、知识整合能力、教学功底和个人魅力吗？没有其他用途吗？下面我将从微课的定义、微课的特点和微课在日常教学中的应用等方面谈谈实践和思考。
浅谈微课在初中生物教学中的应用--中国期刊网.李彩荟.河北省保定市清苑区张村中学071000.摘要：微课运用于生物教学中，与传统教学方法相比更容易被学生接受，深受学生喜爱。.微课以短小精悍的形式，精简历练的内容，创建了高效生物课堂。.运用微课...
初中生物学教学中微课设计及应用探讨.发布时间：2021/1/12来源：《中国教工》2020年22期作者：郑海燕.[导读]随着信息技术的发展，我国的教育事业也在不断革新，一种叫微课的教学方式逐渐发展起来。.郑海燕.河北省邯郸市广平县第二中学057650.摘要...
摘要：微课是当下课堂最常用的教学方式之一，也是教育工作中的重要改革创新。在初中生物课堂教学中，教师可以利用微课创设教学情境，提高教学的有效性，促使学生掌握更多生物知识。情境设计是当下比较有效的教学方
1陈中杰;;应用微课程提高初中生物课堂的效率[J];新课程(中);2018年09期2孟祥华;;浅谈“课外阅读”栏目教学[J];赤峰学院学报(自然科学版);2007年04期3李月荣;;试论微课在初中生物“翻转课堂”教学模式中的应用[J];新课程(中);2018年11期4孙晶晶;;以生为本,构建初中生物有效课堂[J];考试周刊;2016年87期
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：微课又名“微课程”，以短小的教学视频为主要载体。微课短小精练、适用性广，可以使学生在不同的环境下充分利用碎片化时间进行学习。生物是一门知识点琐碎、实验章节较多的课程，在生物教学中应用微课是一种合理的、高效的教学方法。
2.如何借助微课提高学生的初中生物学习效率和核心素养2.1用好课前微课，提前完成预习课前微课是促使学生养成预习习惯的良好工具，同时也是将课程知识呈现给学生的过程，是让学生通过自学完成教学第一步的内容。
初中生物学微课的选题与教学设计.初中生物学微课的选题与教学设计张桂梅（江苏省新沂市第四中学221400）摘要设计和制作高质量的优秀微课，能满足学生个性化学习的需求。.本文结合人体“呼吸运动”主题对微课的选题与教学设计方法作了介绍...
论文指导网教育管理论文微课在初中生物教学中的应用微课在初中生物教学中的应用作者:论文指导网编辑发布:2020年12月19日9阅读0评论朱晓琴微课程是在信息技术日益成熟的推动下产生的一种新的教学模式，逐渐引起了社会各界尤其是...
对于初中阶段的学生而言,生物教学能够启发他们思考,帮助他们拓展生理知识,丰富他们对世界的认识。为了提高生物教学的效率,教师可以在生物教学中应用微课,这不仅有利于
微课以及微课程在初中生物教学中的应用微课，这样一种新兴的教育形式到底应该怎样理解；教师制作微课仅仅用来展示自我的教育教学理论、知识整合能力、教学功底和个人魅力吗？没有其他用途吗？下面我将从微课的定义、微课的特点和微课在日常教学中的应用等方面谈谈实践和思考。
浅谈微课在初中生物教学中的应用--中国期刊网.李彩荟.河北省保定市清苑区张村中学071000.摘要：微课运用于生物教学中，与传统教学方法相比更容易被学生接受，深受学生喜爱。.微课以短小精悍的形式，精简历练的内容，创建了高效生物课堂。.运用微课...
初中生物学教学中微课设计及应用探讨.发布时间：2021/1/12来源：《中国教工》2020年22期作者：郑海燕.[导读]随着信息技术的发展，我国的教育事业也在不断革新，一种叫微课的教学方式逐渐发展起来。.郑海燕.河北省邯郸市广平县第二中学057650.摘要...
摘要：微课是当下课堂最常用的教学方式之一，也是教育工作中的重要改革创新。在初中生物课堂教学中，教师可以利用微课创设教学情境，提高教学的有效性，促使学生掌握更多生物知识。情境设计是当下比较有效的教学方
1陈中杰;;应用微课程提高初中生物课堂的效率[J];新课程(中);2018年09期2孟祥华;;浅谈“课外阅读”栏目教学[J];赤峰学院学报(自然科学版);2007年04期3李月荣;;试论微课在初中生物“翻转课堂”教学模式中的应用[J];新课程(中);2018年11期4孙晶晶;;以生为本,构建初中生物有效课堂[J];考试周刊;2016年87期
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：微课又名“微课程”，以短小的教学视频为主要载体。微课短小精练、适用性广，可以使学生在不同的环境下充分利用碎片化时间进行学习。生物是一门知识点琐碎、实验章节较多的课程，在生物教学中应用微课是一种合理的、高效的教学方法。
2.如何借助微课提高学生的初中生物学习效率和核心素养2.1用好课前微课，提前完成预习课前微课是促使学生养成预习习惯的良好工具，同时也是将课程知识呈现给学生的过程，是让学生通过自学完成教学第一步的内容。
初中生物学微课的选题与教学设计.初中生物学微课的选题与教学设计张桂梅（江苏省新沂市第四中学221400）摘要设计和制作高质量的优秀微课，能满足学生个性化学习的需求。.本文结合人体“呼吸运动”主题对微课的选题与教学设计方法作了介绍...
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