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初中记叙文阅读教学有效性策略研究成果报告.课题的确立1、课题提出的背景语文学科作为一门基础学科，更应体现素质教育，体现学生的自主性，探究性原则，但我校记叙文阅读教学中，存在着如下弊端：学生阅读能力、表达能力较差。.没有良好的阅读...
初中语文记叙文阅读教学刍议中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）15-182-01阅读记叙文，学生如果只了解它写什么内容，表现怎样的中心，这远远不够。要知道，文章离开了准确、生动、鲜明的语言，尽管有时候内容也很生动，中心也很有意义。
浅谈初中语文记叙文阅读教学策略--中国期刊网.张伟.四川省仪陇县保平小学四川南充637665.摘要:中学语文阅读里非常关键的体裁就是记叙文。.其是为了更好的锻炼学生们实践观察、独特的看法还有学习各种写作方法和技巧的能力，借助这些能力去书写叙事...
在记叙文阅读教学中实践读写共生的理念，教师可以通过引入丰富的图文与视频资源，创设生动的情境，引发学生阅读、自主学习，探析文本思想情感，让学生的心灵受到触动，从而激发学生写作情绪。.通过落实以上的教学模式，既能够让学生通过阅读...
核心素养下的初中生课外阅读研究--中国期刊网.马小琴.甘肃省临夏县韩集初级中学.摘要：阅读作为初中语文教学中的重要组成部分，在核心素养的前提下，教师可以有效的提升初中生的课外阅读能力。.本文根据初中生的语文课外阅读现状，提出了几点提升...
论文写作指导：请加QQ2784176836.【摘要】写作教学是初中语文教学的重点也是难点，记叙文写作作为培养初中生表情达意、记录生活的重要手段，在写作教学当中占据着非常大的比例。.但是，就目前来看，初中记叙文写作教学当中仍存在着教学方法死板、教学...
《初中语文阅读能力培养的研究》开题报告—文档、资料、论文、办公、总结，均是精品资料，免费阅读，免费分享，值得下载！《初中语文阅读能力培养的研究》开题报告大桥第二初级中学一、课题的现实背景及意义：（一）研究背景：《语文课程标准》明确指出初中学生要“能较熟练地运用...
从2001年开始,义务教育语文课程标准就极力倡导学生“读整本的书”。初中生正处于人生发展的关键时期,读“整本的书”可以提升学生的阅读能力、拓展视野、提高文化素养和进一步丰富自我精神世界。然而根据调查情况来看,初中生的整本书阅读现状不容乐观,这与教师的指导有
初中生英语课外阅读调查研究--优秀毕业论文调查,研究,报告,研究生,英语阅读,调查研究,生阅读,调查报告,课外阅读,课外英语本人郑重作和取得的研料均是真实的它机构已经发均已在论文中学位论文作者研究生在大学。
读初中生的记叙文，往往会有这样一种感受：真实感越强的文章，就越读得有滋味；而真实感差的文章，不但读起来乏味，甚至你仅读了一小段，就不觉要弃它到一旁。有的人比喻说：真实性是记叙文的生命。这样说是很有道理的。这就是很多语文老师和一些写作指导书中
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读初中生的记叙文，往往会有这样一种感受：真实感越强的文章，就越读得有滋味；而真实感差的文章，不但读起来乏味，甚至你仅读了一小段，就不觉要弃它到一旁。有的人比喻说：真实性是记叙文的生命。这样说是很有道理的。这就是很多语文老师和一些写作指导书中
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