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开展国学经典诵读，提升学生语文素养《初中语文新课程标准》指出：让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”文化是一个国家和民族的灵魂，而经典是文化之母，是文化传承最重要…
通过阅读推动学校的形态发生变化，让学生从应试的中解放出来，让他们在阅读中分享求知的快乐，体验精神的成长，开启世界的大门，最终成长为一个大写的“人”！.这是我们永恒的目标。.（蔡可作者系首都师范大学教育学院副教授，北京大学语文教育...
初中生经典诵读教学策略研究摘要:优秀经典诗文是我国民族文化的精髓,是我们民族精神的源头,其中不仅蕴涵着崇高的人格美和深刻的知性美,更积淀着一个伟大民族灵的灵魂和智慧,是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲,是圣贤伟大的思想光辉.诵读中华经典,传承神州文明,这是对中华文化的...
初中生阅读整本书的指导与实践——以常州外国语学校为例---优秀毕业论文参考文献可复制黏贴和,读书,为例,——例,和初中生,整本书阅读,阅读指导,实践和,初中生,书阅读指导
黄江燕江苏省六合高级中学附属初级中学江苏省南京市211500摘要：新课标下，初中语文阅读教学面临着相较于以往而言更高的要求和更重的任务，在单篇短章阅读教学之外，初中语文教师必须加强对于整本书经典名著阅读教学工作的重视力度，着力通过科学指导，增进学生对于整本书经典名著...
通过诵读国学经典，不仅能够提升学生阅读能力，学生在阅读的过程中还能吸收文章中所表达的思想，促进学生的情操、世界观、人生观等形成。身为小学教师，应当合理地将国学经典诵读融入日常教学当中，正确地引导学生进行阅读，做好指导工作，在提升学生能力的同时，培养学生的语文素养。
本文关键词：小学低段国学经典诵读指导策略研究更多相关文章：小学低段国学经典诵读指导策略【摘要】：国学经典不仅是中华民族的宝贵文化遗产,也是中国人不可或缺的精神力量源泉。近年来,国学经典诵读引起了国家、教育界以及众多有识之士的普遍关注和大力推广。
温州市初中生课外经典诵读篇目详细版本温州市初中生课外经典诵读篇目详细版本七上:1.相鼠(相鼠有衣)<诗经>相鼠有皮,人而无仪.人而无仪,不死何为?相鼠有齿,人而无止.人而无止,不死何俟?相鼠有体,人而无礼.人而无礼,胡不遄死?2.古诗十九首(其六)(涉江采芙蓉)涉江采芙蓉涉江采芙蓉...
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