发表服务
基于学科核心素养的初中历史作业设计策略.发布时间：2021/9/3来源：《文化研究》2021年10月上作者：刘洪连.[导读]作业布置对课堂教学的巩固来讲非常有作用，教师在布置历史作业时，不仅要考虑学生的接受能力，还要考虑学生完成作业过程中所需要提升...
教学篇誗教学创新浅谈新课程理念下初中历史作业的设计廖秀华（福建省南平市浦城三中）摘要：如何有效地布置历史作业，提高学生的学习积极性和兴趣，以适应历史新课程的教学。
提供初中历史教学论文新课标下的历史作业观word文档在线阅读与免费下载，摘要:新课标下的历史作业观一、变重“量”为重“质”过去讲求“题海战术”，把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”；现在作业要培养学生多种能力，须努力提高作业质量，精心设计，使学生达到举一反三...
作业是巩固和检验知识和能力的重要手段,可以提高学生的思维水平,发展个性。在初中历史教育中,课内设计共性作业,培养学生自主学习能力;课外设计个性作业,培养学生社会实践能力,以有效减轻学校负担,提高学生历史学习质量和学生的历史综合素养。
初中历史学科作业有效性的设计研究<初中历史学科作业有效性的设计研究>结题报告从2013年9月,我们课题组申报的<初中历史学科作业有效性的设计研究>市级课题批准立项以来,我们主要选择了课题组成员李小兵.谭雪林.陈志刚三位老师所在的长期中学作为本课题的实验学校,将七至九年级各一个班的...
初中历史作业个性化设计的几点尝试《学周刊：中旬》2015年第5期|李雪莲甘肃省临泽县第二中学作者认证|导出参考文献★收藏|分享论文服务：摘要：作业是教师了解学生学情、巩固教学成果的重要方式。受历史学科特点和传统教学模式...
初中历史作业布置的策略1内容上要重“质”少“量”初中阶段历史学科不是重要学科，是小学科，从属于语数外等大学科，如果课业负担太重，占用了太多的课余时间，将不利于学校学科的总体发展。
近年来,初中历史教学重视学生养成终身学习所必需的基础知识、学科能力,注重学生可持续发展,这需要我们在课堂教学外优化作业的设计,以培养学科关键能力。一、解读关键能力,厘清作业类型"核心素养"或者"关键能力",对应的英文是"KeyCompetencies"。
我申请的《初中历史作业设计有效性的研究》微型课题于2019年5月15日由延安市教育教学研究中心批准立项，课题编号为135YWX-2644。根据计划安排现将本课题的有关情况汇报如下：
中学历史学科“作业”的演变及其特征研究-当前,我国基础教育课程改革正在不断深入地进行,新教育教学理念的提出和推广,冲击着传统的教育思想和教学观念,使得中学历史教学正处在一个转型期,需要研讨的问题很多。而作业作为中学历史教学过...
基于学科核心素养的初中历史作业设计策略.发布时间：2021/9/3来源：《文化研究》2021年10月上作者：刘洪连.[导读]作业布置对课堂教学的巩固来讲非常有作用，教师在布置历史作业时，不仅要考虑学生的接受能力，还要考虑学生完成作业过程中所需要提升...
教学篇誗教学创新浅谈新课程理念下初中历史作业的设计廖秀华（福建省南平市浦城三中）摘要：如何有效地布置历史作业，提高学生的学习积极性和兴趣，以适应历史新课程的教学。
提供初中历史教学论文新课标下的历史作业观word文档在线阅读与免费下载，摘要:新课标下的历史作业观一、变重“量”为重“质”过去讲求“题海战术”，把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”；现在作业要培养学生多种能力，须努力提高作业质量，精心设计，使学生达到举一反三...
作业是巩固和检验知识和能力的重要手段,可以提高学生的思维水平,发展个性。在初中历史教育中,课内设计共性作业,培养学生自主学习能力;课外设计个性作业,培养学生社会实践能力,以有效减轻学校负担,提高学生历史学习质量和学生的历史综合素养。
初中历史学科作业有效性的设计研究<初中历史学科作业有效性的设计研究>结题报告从2013年9月,我们课题组申报的<初中历史学科作业有效性的设计研究>市级课题批准立项以来,我们主要选择了课题组成员李小兵.谭雪林.陈志刚三位老师所在的长期中学作为本课题的实验学校,将七至九年级各一个班的...
初中历史作业个性化设计的几点尝试《学周刊：中旬》2015年第5期|李雪莲甘肃省临泽县第二中学作者认证|导出参考文献★收藏|分享论文服务：摘要：作业是教师了解学生学情、巩固教学成果的重要方式。受历史学科特点和传统教学模式...
初中历史作业布置的策略1内容上要重“质”少“量”初中阶段历史学科不是重要学科，是小学科，从属于语数外等大学科，如果课业负担太重，占用了太多的课余时间，将不利于学校学科的总体发展。
近年来,初中历史教学重视学生养成终身学习所必需的基础知识、学科能力,注重学生可持续发展,这需要我们在课堂教学外优化作业的设计,以培养学科关键能力。一、解读关键能力,厘清作业类型"核心素养"或者"关键能力",对应的英文是"KeyCompetencies"。
我申请的《初中历史作业设计有效性的研究》微型课题于2019年5月15日由延安市教育教学研究中心批准立项，课题编号为135YWX-2644。根据计划安排现将本课题的有关情况汇报如下：
中学历史学科“作业”的演变及其特征研究-当前,我国基础教育课程改革正在不断深入地进行,新教育教学理念的提出和推广,冲击着传统的教育思想和教学观念,使得中学历史教学正处在一个转型期,需要研讨的问题很多。而作业作为中学历史教学过...
发表服务