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初中历史与社会教学论文探讨历史与社会教材灵活使用探讨历史与社会教材灵活使用方法摘要:教材是教学内容的一个“载体”,教师不仅是教材的实施者,更是教材的研究者和开发者,教师应做教材的主人,教师的教学过程就是对教材进行再和再创造的过程。
初中历史优秀论文历史教学要更新教学观念构建科学的课堂教学模式【摘要】随着教育教学的不断发展，传统的教学模式已经不能适应学生的需求，对教师提出了更高的要求，如何提高历史课堂效率，已成为摆在教师面前的一个重要课题，每一个教师都在进行积极的探索。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在初中历史教学中要始终不移的对学生进行思想品德教育，它是教育的本质要求也是新时代下对初中学生的具体要求。
你认为中学历史教师是否需要开展教学研究？为什么？?一、为什么中学历史教师要开展教学研究？?1、开展教学研究是中学历史教师实施新课程的需要?首先，我们从教师与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。?其次，我们从教学
总之,初中历史蕴涵着大量的德育素材和德育道理,它们指向初中德育课的教学内容。其中,有的是直接内容,有的起补充作用,有的是借鉴参考的依据。为此,初中历史教师应该在传授知识的同时渗透德育,善于引导学生理解德育道理;同时,初中德育课教师也应该...
.页眉.中学英语教学历史与现状剖析教育专业论文针对中学英语教学的现状，文章提出了现阶段我国中学英语教学急需改进的几个方面。目前，我国的中学英语教学正面临着改革和发展的两大课题。
三、初中历史教学中人格教育的实施方法1．改革教学方法。历史教学方法的改革，能够使历史教学更好的培养学生人格。在初中教学中，不同的学科都具有自身的发展特点，其教学方法也不尽相同，学科的不同其教学目标也存在着一定的差异。
《历史学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1。历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在初中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法；掌握历史学科教学的理论和方法，了解初中历史课程的性,《历史学科知识与教学能力...
初中历史课堂教学中三维目标的落实.docx11页9999人阅读初中《历史与社会》三维教学目标实施策略与研究.doc14页1人阅读准确把握初中历史教学的三维目标.doc3页1人阅读目标教育教学自考毕业论文范文,与初中历史教育教学三维目标研讨相关论文.doc
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