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初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
教育教学反思论文初中历史1历史教学实践，结合教学反思，使我真正的体会到反思对一个教师成长的重要性，下面我就来谈一谈“反思”给我带来的益处...
初中历史有效课堂教学方式论文[摘要]有效教学无论对于素质教育教学目标的实现还是对于学生个人的健康成长都是极其重要的。初中历史教师可以通过恰当运用多媒体、合作探究、情境教学法、问题式教学等方式来打造初中历史有效课堂。
中学历史教师的教学论文的写作当今社会强调全能型的教师，即要求教师不但在教学方面出类拔萃，而且要求教师在德育及科研方面也要有相当高的水准。.教师要进行校本教研，而校本教研的成果表达则是通过论文的形式体现出来，因此我们来探讨历史教学论...
三、初中历史教学中人格教育的实施方法1．改革教学方法。历史教学方法的改革，能够使历史教学更好的培养学生人格。在初中教学中，不同的学科都具有自身的发展特点，其教学方法也不尽相同，学科的不同其教学目标也存在着一定的差异。
浅谈当前初中历史教学存在的问题及对策“不知道过去就不知道现在，更不知道未来。”“以史为鉴，可以知兴替。”“忘记历史就意味者背叛。”中共中央总书记习近平在主持第七次中国特色社会主义理论和实践学习时强调，历史是最好的教科书
论初中历史教学中的问题及对策中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1006-0278（2015）02-162-01历史教学在推进新课程的过程中，存在很多亟待解决的问题。笔者结合自己多年的教学经历，试着从分析当前初中历史教学中存在的问题入手...
情境教学法在初中历史教学中的有效运用所谓情境教学就是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
初中历史教学新方法研究随着社会的发展，新课标改革不断深入，对初中历史教学也提出了新的要求。初中教师已经不能仅是停留在之前的授业解惑上了，还必须不断进行创新，树立最新的教学理念，充分激发学生学习历史的兴趣，建立良好、和谐的师生关系，尽可能提升初中历史的教学质量。
历史故事运用于初中历史教学中的点滴思考中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）07-0172-011.历史故事的含义历史故事是以历史人物或历史事件为题材的。它往往以忠实于历史事实和真的细节等手段，艺术地再现历史风俗...
初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
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初中历史有效课堂教学方式论文[摘要]有效教学无论对于素质教育教学目标的实现还是对于学生个人的健康成长都是极其重要的。初中历史教师可以通过恰当运用多媒体、合作探究、情境教学法、问题式教学等方式来打造初中历史有效课堂。
中学历史教师的教学论文的写作当今社会强调全能型的教师，即要求教师不但在教学方面出类拔萃，而且要求教师在德育及科研方面也要有相当高的水准。.教师要进行校本教研，而校本教研的成果表达则是通过论文的形式体现出来，因此我们来探讨历史教学论...
三、初中历史教学中人格教育的实施方法1．改革教学方法。历史教学方法的改革，能够使历史教学更好的培养学生人格。在初中教学中，不同的学科都具有自身的发展特点，其教学方法也不尽相同，学科的不同其教学目标也存在着一定的差异。
浅谈当前初中历史教学存在的问题及对策“不知道过去就不知道现在，更不知道未来。”“以史为鉴，可以知兴替。”“忘记历史就意味者背叛。”中共中央总书记习近平在主持第七次中国特色社会主义理论和实践学习时强调，历史是最好的教科书
论初中历史教学中的问题及对策中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1006-0278（2015）02-162-01历史教学在推进新课程的过程中，存在很多亟待解决的问题。笔者结合自己多年的教学经历，试着从分析当前初中历史教学中存在的问题入手...
情境教学法在初中历史教学中的有效运用所谓情境教学就是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
初中历史教学新方法研究随着社会的发展，新课标改革不断深入，对初中历史教学也提出了新的要求。初中教师已经不能仅是停留在之前的授业解惑上了，还必须不断进行创新，树立最新的教学理念，充分激发学生学习历史的兴趣，建立良好、和谐的师生关系，尽可能提升初中历史的教学质量。
历史故事运用于初中历史教学中的点滴思考中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）07-0172-011.历史故事的含义历史故事是以历史人物或历史事件为题材的。它往往以忠实于历史事实和真的细节等手段，艺术地再现历史风俗...
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