发表服务
新课程理念下的初中思想品德课教学研究中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）26-0012-01思想品德课是学校德育的主渠道，是培养学生树立正确的人生观和世界观的主要…
初中政治教学论文：反思初中思想品德课活动教学ww.dearedu2.教师欠缺有效的课堂驾驭能力。.在课堂教学中，教师对活动的开展不能做到收放自如，没有明确的目的，缺乏有效的操作方法，放任学生，使学生盲目地活动，只停留于玩，而非从玩中学，从学...
初中政治教学论文初中思想品德课互动教学的尝试dearedu思想品德课的学科特点要求教师遵循学生的认知规律，坚持从学生实际出发，在组织教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生积极参与教学的各个环节，在教学中实现教师、学生、教材
思修论文题目：浅谈初中思想品德课趣味性教学.中华阿猫.爱好文章创作！.论文指导！.（レ♡∶paper980）.【摘要】课程改革的不断深入实施，思想品德课应从本学科的特点出发，提高学生学生的兴趣，本文结合教学案例，论述了如何在思想品德课课堂教学中...
初中政治教学论文浅谈初中思想品德课教学“情感化”教学策略dear首先，课堂教学中，教师的表情动作要体现平等、民主。.老师的一举手、一投足、一颦一笑都会感染学生，使学生情感愉悦，精神振奋。.特别是上课时，老师站在讲台上，慈祥的面容...
提高初中思想品德高效课堂心得体会思想品德自主式高效课堂总结王永奎一、教学要紧紧与当前时政、社会生活紧密相连思想品德课是一门实践性和社会性时政很强的学科。脱离社会生活及当前时事政治,没有实践活动的思想品德课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
二、初中思想品德课教学中运用情感教学存在的问题及原因分析目前，情感教学融入初中思想品德课教学中成效突出，但问题依然存在。1.初中思想品德课教学中运用情感教学存在的问题首先，教师虽然意识到情感教学的重要性，但并不能够主动熟练地运用。
初中政治论文让思想品德课教学生活化ww.dearedu创设生活化的教学情境，教师应注意：创设情境所选用的材料必须是与课堂教学内容有着内在联系的、贴近学生生活实际的、真实的、典型的、有代表性的材料。
随着教育信息化的推进,作为新时期数字化学习资源之一的影视资源,已经被教师广泛应用于初中思想品德课堂。影视资源凭借其直观、形象、内容丰富等特点,能够促进初中德育寓教于乐、寓教于境、寓教于情,已经成为了提升教学效果,助力德育入脑入心的重要教学资源。
初中政治教学论文在思想品德课中实施“快乐”教学dearedu税片酬扦额多3.及时引导原则。.教师必须注意“快乐”后的引导，防止学生乐不思学。.有时候，“快乐”的案例是举了，但老师只是“点到为止”，没有对此加以恰当引导和延伸，结果学生乐...
新课程理念下的初中思想品德课教学研究中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）26-0012-01思想品德课是学校德育的主渠道，是培养学生树立正确的人生观和世界观的主要…
初中政治教学论文：反思初中思想品德课活动教学ww.dearedu2.教师欠缺有效的课堂驾驭能力。.在课堂教学中，教师对活动的开展不能做到收放自如，没有明确的目的，缺乏有效的操作方法，放任学生，使学生盲目地活动，只停留于玩，而非从玩中学，从学...
初中政治教学论文初中思想品德课互动教学的尝试dearedu思想品德课的学科特点要求教师遵循学生的认知规律，坚持从学生实际出发，在组织教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生积极参与教学的各个环节，在教学中实现教师、学生、教材
思修论文题目：浅谈初中思想品德课趣味性教学.中华阿猫.爱好文章创作！.论文指导！.（レ♡∶paper980）.【摘要】课程改革的不断深入实施，思想品德课应从本学科的特点出发，提高学生学生的兴趣，本文结合教学案例，论述了如何在思想品德课课堂教学中...
初中政治教学论文浅谈初中思想品德课教学“情感化”教学策略dear首先，课堂教学中，教师的表情动作要体现平等、民主。.老师的一举手、一投足、一颦一笑都会感染学生，使学生情感愉悦，精神振奋。.特别是上课时，老师站在讲台上，慈祥的面容...
提高初中思想品德高效课堂心得体会思想品德自主式高效课堂总结王永奎一、教学要紧紧与当前时政、社会生活紧密相连思想品德课是一门实践性和社会性时政很强的学科。脱离社会生活及当前时事政治,没有实践活动的思想品德课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
二、初中思想品德课教学中运用情感教学存在的问题及原因分析目前，情感教学融入初中思想品德课教学中成效突出，但问题依然存在。1.初中思想品德课教学中运用情感教学存在的问题首先，教师虽然意识到情感教学的重要性，但并不能够主动熟练地运用。
初中政治论文让思想品德课教学生活化ww.dearedu创设生活化的教学情境，教师应注意：创设情境所选用的材料必须是与课堂教学内容有着内在联系的、贴近学生生活实际的、真实的、典型的、有代表性的材料。
随着教育信息化的推进,作为新时期数字化学习资源之一的影视资源,已经被教师广泛应用于初中思想品德课堂。影视资源凭借其直观、形象、内容丰富等特点,能够促进初中德育寓教于乐、寓教于境、寓教于情,已经成为了提升教学效果,助力德育入脑入心的重要教学资源。
初中政治教学论文在思想品德课中实施“快乐”教学dearedu税片酬扦额多3.及时引导原则。.教师必须注意“快乐”后的引导，防止学生乐不思学。.有时候，“快乐”的案例是举了，但老师只是“点到为止”，没有对此加以恰当引导和延伸，结果学生乐...
发表服务