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广东省连平县油溪中学517145摘要：随着教学理念的转变，在初中地理教学中会常常使用到地图示范和板图设计。灵活地运用板图能够使学生从抽象的理解教学内容转变成从动手、用眼睛去周围的事物，并且用心去感受这个课文的用意。
初中地理教学中，学生深度学习，是加强学生对知识的深度认识，提高学生的高阶思维，所以，新知识教学设计完成之后，教师要加强认识图式构建，提高学生对自我和国家的认识，培养学生爱国情感和可持续发展观念。
【摘要】：本研究的目的是通过了解初中学生地理空间形状学习的现状以及不同学生地理空间形状学习能力是否存在差异,以检验略图式先行组织者教学策略对初中生的地理空间区域轮廓学习、空间排列状态学习、空间形式学习是否具有促进作用;略图式先行组织者这一教学手段是否会提高初中地理...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]张鹏韬,曾早早.基于HPS融合模式的初中地理教师科学史教学理念研究[J].地理教学…
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
初中地理论文：发现式地理教学模式的应用dearedu提出假设：学生发现这种差异确实存在：纬向，从低纬到高纬气候类型表现为：热带－亚热带－温带－亚寒带－冰原带（苔原带）；经向，如亚欧纬度30度至40度之间自东向西气候类型表现
开放式教学现仅仅是初步尝试，还有待于进一步研究与探讨。初中地理教学论文：开放式地理教学初探deareduww.dearedu地理教学论文：开放式地理教学初探wwdearedu重腹阂腰漏初中地理教学论文：开放式地理教学初探钾dearedu
摘要主题式教学是新课程改革中探索的成果之一。根据教育教学理论和地理核心素养要义，以初中地理课堂如何开展主题式教学活动为切入点，应用小组合作法、探究法、案例设计法、学生作品评价法、讨论法等启发教学方法，以人民教育出版社七年级上册内容“认识地球”为主题，探究并且尝试...
初中地理地图类作业设计例谈地图是地理语言的浓缩，是学生获得直观地理知识的源泉，是教师进行地理教学不可缺少的教学工具和教材。卡列斯克说过：“没有地图，就没有地理学”。初中地理教材中的景观图、模式图、示意图、联系图共六百五十余幅，大致七百多字就附一幅插图，这些不同...
地理教学之前也是为为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结…
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初中地理教学中，学生深度学习，是加强学生对知识的深度认识，提高学生的高阶思维，所以，新知识教学设计完成之后，教师要加强认识图式构建，提高学生对自我和国家的认识，培养学生爱国情感和可持续发展观念。
【摘要】：本研究的目的是通过了解初中学生地理空间形状学习的现状以及不同学生地理空间形状学习能力是否存在差异,以检验略图式先行组织者教学策略对初中生的地理空间区域轮廓学习、空间排列状态学习、空间形式学习是否具有促进作用;略图式先行组织者这一教学手段是否会提高初中地理...
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摘要主题式教学是新课程改革中探索的成果之一。根据教育教学理论和地理核心素养要义，以初中地理课堂如何开展主题式教学活动为切入点，应用小组合作法、探究法、案例设计法、学生作品评价法、讨论法等启发教学方法，以人民教育出版社七年级上册内容“认识地球”为主题，探究并且尝试...
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