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dearedu.汾丁钎鸽巡抚堂筛季吴晓西亢麦织高中数学教学论文：初高中数学衔接教学高中数学教学论文：初高中数学衔接教学deareduww.dearedu我省自2000年暑假后开始所招的高中新生，将使用新教材进行国家数学新课程标准...
高中数学教学论文课程下如何做好初高中数学教学衔接dearedu学生在课堂上必须专心听讲，特别是教师对核心概念的讲解、典型例题的分析，同时要善于思考，归纳总结出解题的数学思想和方法，找出解题的一般规律和特殊规律，最后还应适当作些...
新课程背景下初高中数学教学的衔接探究论文关键词：衔接学法课堂效益认知结构摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
二、初、高中数学教学衔接问题存在的原因1.教材内容方面：初中数学教材通俗易懂，难度不大，侧重于定量计算；而高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究，注重于各种数学思维能力的提高、空间想象能力的培养等，在初、高中教材知识点衔接上有脱节现象。
新课程背景下初高中数学教学的现状及其衔接对策----竭诚为大家提供论文,教育,英语,IT,建筑,法律,通信,经济,贸易,财会,管理...
十、预期研究成果课题研究的预期成果如下：1.《新课程背景下初中数学教学情况》调查报告2.《高一学生数学学情分析》研究报告课题研究系列论文4.《初高中数学衔接校本教材》成因分析理论探索实证研究调查分析高一学生数学学习现状文献研究5.校
论文关键词：衔接学法课堂效益认知结构论文摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。
学校代码：11658学号：2014204510404分类号：G633密级：无硕士学位论文初高中数学教学衔接的调查研究作者姓名孙迪学科专业学科教学数学研究方向数学教育指导教师陈淑…
dearedu.汾丁钎鸽巡抚堂筛季吴晓西亢麦织高中数学教学论文：初高中数学衔接教学高中数学教学论文：初高中数学衔接教学deareduww.dearedu我省自2000年暑假后开始所招的高中新生，将使用新教材进行国家数学新课程标准...
高中数学教学论文课程下如何做好初高中数学教学衔接dearedu学生在课堂上必须专心听讲，特别是教师对核心概念的讲解、典型例题的分析，同时要善于思考，归纳总结出解题的数学思想和方法，找出解题的一般规律和特殊规律，最后还应适当作些...
新课程背景下初高中数学教学的衔接探究论文关键词：衔接学法课堂效益认知结构摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
硕士专业学位论文论文题目初高中数学衔接教学的实践与研究研究生姓名阚丽波指导教师姓名潘洪亮专业名称教育硕士研究方向学科教学数学论文提交日期2013年10月初高中数学衔接教学的实践与研究中文摘,文客
二、初、高中数学教学衔接问题存在的原因1.教材内容方面：初中数学教材通俗易懂，难度不大，侧重于定量计算；而高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究，注重于各种数学思维能力的提高、空间想象能力的培养等，在初、高中教材知识点衔接上有脱节现象。
新课程背景下初高中数学教学的现状及其衔接对策----竭诚为大家提供论文,教育,英语,IT,建筑,法律,通信,经济,贸易,财会,管理...
十、预期研究成果课题研究的预期成果如下：1.《新课程背景下初中数学教学情况》调查报告2.《高一学生数学学情分析》研究报告课题研究系列论文4.《初高中数学衔接校本教材》成因分析理论探索实证研究调查分析高一学生数学学习现状文献研究5.校
论文关键词：衔接学法课堂效益认知结构论文摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。
学校代码：11658学号：2014204510404分类号：G633密级：无硕士学位论文初高中数学教学衔接的调查研究作者姓名孙迪学科专业学科教学数学研究方向数学教育指导教师陈淑…
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