发表服务
初高中数学教学衔接的意义教师的教学方式会影响学生的学习方式，在初中和高中两个阶段内，不只教师的教学方式发生了变化，教学内容也有很大的不同，所以当学生升入高中后，其原来惯用的学习思维模式会被强制打破，很容易降低学生的学习效率.
二、初、高中数学教学衔接问题存在的原因1.教材内容方面：初中数学教材通俗易懂，难度不大，侧重于定量计算；而高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究，注重于各种数学思维能力的提高、空间想象能力的培养等，在初、高中教材知识点衔接上有脱节现象。
关键词：衔接学法课堂效益认知结构摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。
陈章智贵州省赫章县第一中学553200摘要：进入21世纪，随着新课程改革的不断深入，各学科教学发生了许多变化。本篇从新课程理念出发，主要探究了初高中数学衔接的意义和必要性，并针对以上提出了可实施性策略，来培养学生数学思维能力并促进学生全面发展。
新课标下初高中数学教学衔接的研究-基础课程改革以来,初中和高中作为两个的学段,教学衔接问题日益突出.高一数学既是初中数学的延续,也是整个高中数学的基础,有承上启下的作用,并且高中数学课程在高考中也有举足轻重的作用.很...
初高中数学教学衔接的探讨开题报告.doc,毕业论文(设计)开题报告论文题目《初高中数学教学衔接的探讨》学生姓名陈辉毅系别数学系专业数学与应用数学班级本1002学生学号201005111111指导教师姓名齐素英职称教授所属单位数学系一、选题的目的和意义:目的:本课程的设置,使学生通过…
2、初高中数学衔接的教学内容、教学方法。3、新课程背景下高一年级数学衔接教学实验。4、新课程背景下初高中数学衔接校本课程的开发与编订。我们将组织初高中数学教师，结合初高中课程标准进行认真的比较分析，争取完成初高中衔接知识列表。
dearedu.汾丁钎鸽巡抚堂筛季吴晓西亢麦织高中数学教学论文：初高中数学衔接教学高中数学教学论文：初高中数学衔接教学deareduww.dearedu我省自2000年暑假后开始所招的高中新生，将使用新教材进行国家数学新课程标准...
课题开题报告课题:初、高中数学新教材教学衔接问题的研究(2006、9----2009、9)科技中学主持人：刘玉萍课题组成员：罗新华、陈有飞、陈佩遐、庄旺新、肖永庆、唐晓燕、罗小华、马传捷、赵威一．课题研究的目的、意义：2006年秋季，我校高中开始使用新教材。
内容摘要：论文关键词：衔接学法课堂效益认知结构论文摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。
初高中数学教学衔接的意义教师的教学方式会影响学生的学习方式，在初中和高中两个阶段内，不只教师的教学方式发生了变化，教学内容也有很大的不同，所以当学生升入高中后，其原来惯用的学习思维模式会被强制打破，很容易降低学生的学习效率.
二、初、高中数学教学衔接问题存在的原因1.教材内容方面：初中数学教材通俗易懂，难度不大，侧重于定量计算；而高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究，注重于各种数学思维能力的提高、空间想象能力的培养等，在初、高中教材知识点衔接上有脱节现象。
关键词：衔接学法课堂效益认知结构摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。
陈章智贵州省赫章县第一中学553200摘要：进入21世纪，随着新课程改革的不断深入，各学科教学发生了许多变化。本篇从新课程理念出发，主要探究了初高中数学衔接的意义和必要性，并针对以上提出了可实施性策略，来培养学生数学思维能力并促进学生全面发展。
新课标下初高中数学教学衔接的研究-基础课程改革以来,初中和高中作为两个的学段,教学衔接问题日益突出.高一数学既是初中数学的延续,也是整个高中数学的基础,有承上启下的作用,并且高中数学课程在高考中也有举足轻重的作用.很...
初高中数学教学衔接的探讨开题报告.doc,毕业论文(设计)开题报告论文题目《初高中数学教学衔接的探讨》学生姓名陈辉毅系别数学系专业数学与应用数学班级本1002学生学号201005111111指导教师姓名齐素英职称教授所属单位数学系一、选题的目的和意义:目的:本课程的设置,使学生通过…
2、初高中数学衔接的教学内容、教学方法。3、新课程背景下高一年级数学衔接教学实验。4、新课程背景下初高中数学衔接校本课程的开发与编订。我们将组织初高中数学教师，结合初高中课程标准进行认真的比较分析，争取完成初高中衔接知识列表。
dearedu.汾丁钎鸽巡抚堂筛季吴晓西亢麦织高中数学教学论文：初高中数学衔接教学高中数学教学论文：初高中数学衔接教学deareduww.dearedu我省自2000年暑假后开始所招的高中新生，将使用新教材进行国家数学新课程标准...
课题开题报告课题:初、高中数学新教材教学衔接问题的研究(2006、9----2009、9)科技中学主持人：刘玉萍课题组成员：罗新华、陈有飞、陈佩遐、庄旺新、肖永庆、唐晓燕、罗小华、马传捷、赵威一．课题研究的目的、意义：2006年秋季，我校高中开始使用新教材。
内容摘要：论文关键词：衔接学法课堂效益认知结构论文摘要：新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。
发表服务