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【摘要】：本文以美国费正清教授主编的《剑桥中国晚清史(1800-1911年)》为例,以"冲击——反应"模式的史学理论框架为参照点,认为单纯以历史事件的外因或内因考察历史事件,都容易使史学研究患上"失语症"。教育史研究中的"失语症"主要是过度阐释和忽略必要史实两方面问题。
反应金属冲击反应过程的理论分析第3O与冲击EXPL0S10NANDSHOCKWESVo1.3O,No.2Mar.,2010文章编号:i001—1455(2010)02—0145—07反应金属冲击反应过程的理论分析张先锋,赵晓宁,乔良(南京理工大学智能弹药技术国防重点学科实验...
（12分）阅读材料，回答问题。材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力。从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图）。
2011-04-14高中历史论文中国近现代社会生活的变迁1202008-10-26高中历史一小论文582009-05-25要一篇中国近代史的论文2162013-11-10高中历史革命史观、现代化史观、文明史观，有什么区别是什么...242012-04-20高考历史中涉及到哪些历史学335
对费正清教授提出的冲击与反应模式的反对观点及理由？.冲击与反应模式指在中国的近代史上中国正是因为西方国家的一次次侵略才激起了中国人民反抗的欲望是的走上近代化的道路就比如说是因为战争地主阶级….
对高考历史小论文题的思考.doc,对高考历史小论文题的思考[摘要]近5年来，江苏高考历史小论文题呈现出题目分值逐年提高，考生得分却普遍偏低的情况。为攻克这一复习难题，教师必须客观审视小论文题型的命题类型与特点，仔细分析学生答题存在的问题，积极探索行之有效的复习方法与策略。
全国卷小论文专项指导与训练：观点评论类2018-01-3121:05来源:历史教育观点评论（析）类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此...
从高考卷的材料论证题初探历史小论文的写作方法能力培养.发布时间：2017年09月19号，星期二快速评论.摘要：高中历史教学实践中很难做到真正意义上的“史论结合”，这与新课改对高中学课堂教学的要求相差甚远。.面对这种情况，教师应在教学实践中如何...
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心疫情冲击下的2020年中国经济形势与政策选择来自钛学术喜欢22阅读量：259405作者：刘伟，苏剑展开摘要：新冠肺炎疫情的出现是个"黑天鹅"事件.通过对疫情影响下的总供给,总需求及CPI...
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