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持续默读可以在常态课前或常态课后进行，也可以在任何空余时间进行，如早读、午读等。根据现行广州版小学英语教材的容量及当前每周三至四个课时的小学英语课程设置情况，笔者拟定了固定阅读时间：每周1节校本英语阅读课，每周3次每次5分钟的SSR阅读活动。
其次，为了探究持续默读具体对阅读能力哪方面产生影响，国内外学者也进行了一些研究。最著名的是Krashen（2004）一项关于持续默读的研究。该研究发现，使用持续默读的学生在阅读理解中的成绩优于没有使用持续默读的学生，而这些学生在随后的一项词汇测试中的成绩也更高。
这是一篇关于持续默读,阅读动机,阅读能力相关方向的论文(附下载链接),论文主要内容是本文主要对持续默读在高中英语阅读教学中的应用进行了实证研究,旨在验证持续默读对于激发高中生的阅读动机和提高学生的阅读能力的有效性和可行性。学生阅读能力的提高需要不断地操练以提升熟练程度,而...
教材教法持续默读（SSR）对培养高中学生英语阅读习惯的作用探讨齐杰（内蒙古师范大学附属中学，内蒙古呼和浩特010000）摘要：对英语教学来说，培养学生的阅读能力是英语教学的重要组成部分，好的阅读习惯能够帮助学生提高英语阅读兴趣，培养其语言能力。
研究发现初中英语“持续默读”教学模式能够提升学生的阅读成绩和阅读品格,具体呈现为学生阅读理解测验成绩、阅读习惯和阅读兴趣的良好发展,证明此教学模式在不妨碍常规教学内容进度的情况下是课外阅读教学的一种有益尝试。.长期地持续默读将有益于...
本论文选择持续默读作为研究对象,主要有以下几个方面的原因。1、核心素养已然成为国际国内有关教育的一个重要议题联合国教科文组织(UNESCO)、欧盟(EU)、经合组织（OECD）等国际组织以及提倡并推行核心素养的发达国家。
持续默读对高中生英语阅读理解能力影响的研究.刘涵.【摘要】：读是英语教学的关键,也是学生学习英语的重要技能。.但是,我国的阅读教学还局限于侧重于语法、句法分析,难句释疑和理解课文的字面意义。.教学过程仍是以教师为中心的满堂灌模式,不能调动...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊小学英语持续默读策略之“以趣促读”——浅谈如何利用PEPStorytime故事教学激发学生阅读的兴趣
可持续发展非常重视环境保护，把环境保护作为它积极追求实现的最基本目的之一，环境保护是区分可持续发展与传统发展的分水岭和试金石。我们在这里为你整理了6篇环境与可持续发展论文，希望对你有所帮助。
学校首页>>教学研究>>教师论文>>我校黄少珠老师、吴思廉校长合作的《高中英语文学阅读“持续默读”教学模式研究》发表于《福建基础教育研究》2014年07期
持续默读可以在常态课前或常态课后进行，也可以在任何空余时间进行，如早读、午读等。根据现行广州版小学英语教材的容量及当前每周三至四个课时的小学英语课程设置情况，笔者拟定了固定阅读时间：每周1节校本英语阅读课，每周3次每次5分钟的SSR阅读活动。
其次，为了探究持续默读具体对阅读能力哪方面产生影响，国内外学者也进行了一些研究。最著名的是Krashen（2004）一项关于持续默读的研究。该研究发现，使用持续默读的学生在阅读理解中的成绩优于没有使用持续默读的学生，而这些学生在随后的一项词汇测试中的成绩也更高。
这是一篇关于持续默读,阅读动机,阅读能力相关方向的论文(附下载链接),论文主要内容是本文主要对持续默读在高中英语阅读教学中的应用进行了实证研究,旨在验证持续默读对于激发高中生的阅读动机和提高学生的阅读能力的有效性和可行性。学生阅读能力的提高需要不断地操练以提升熟练程度,而...
教材教法持续默读（SSR）对培养高中学生英语阅读习惯的作用探讨齐杰（内蒙古师范大学附属中学，内蒙古呼和浩特010000）摘要：对英语教学来说，培养学生的阅读能力是英语教学的重要组成部分，好的阅读习惯能够帮助学生提高英语阅读兴趣，培养其语言能力。
研究发现初中英语“持续默读”教学模式能够提升学生的阅读成绩和阅读品格,具体呈现为学生阅读理解测验成绩、阅读习惯和阅读兴趣的良好发展,证明此教学模式在不妨碍常规教学内容进度的情况下是课外阅读教学的一种有益尝试。.长期地持续默读将有益于...
本论文选择持续默读作为研究对象,主要有以下几个方面的原因。1、核心素养已然成为国际国内有关教育的一个重要议题联合国教科文组织(UNESCO)、欧盟(EU)、经合组织（OECD）等国际组织以及提倡并推行核心素养的发达国家。
持续默读对高中生英语阅读理解能力影响的研究.刘涵.【摘要】：读是英语教学的关键,也是学生学习英语的重要技能。.但是,我国的阅读教学还局限于侧重于语法、句法分析,难句释疑和理解课文的字面意义。.教学过程仍是以教师为中心的满堂灌模式,不能调动...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊小学英语持续默读策略之“以趣促读”——浅谈如何利用PEPStorytime故事教学激发学生阅读的兴趣
可持续发展非常重视环境保护，把环境保护作为它积极追求实现的最基本目的之一，环境保护是区分可持续发展与传统发展的分水岭和试金石。我们在这里为你整理了6篇环境与可持续发展论文，希望对你有所帮助。
学校首页>>教学研究>>教师论文>>我校黄少珠老师、吴思廉校长合作的《高中英语文学阅读“持续默读”教学模式研究》发表于《福建基础教育研究》2014年07期
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