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首页>理学论文>小学数学论文文章正文“乘法的初步认识”任务设计与教学2021-08-21何月丰++汤燕利“乘法的初步认识”是人教版教材二年级上册第四单元中的内容。这是学生第一次认识乘法，是学生运算概念认识过程中的一次飞跃。本课...
摘要：乘法的初步认识"是小学数学第三册第三单元的教学内容,是学生学习乘法的开始.教材首先通过实物图从相同数连加引出乘法,通过连加式子与乘法式子对照,让学生认识乘法算式.在教学乘号的同时,教学乘法算式的读法和写法,最后引导学生得出:求几个相同加数的和,用乘法...
1刘守营;;《7的乘法口诀》教学案例及反思[A];2016年河北省教师教育学会第四届优秀教学案例论坛论文集[C];2015年2张杰;;《乘法的初步认识》教学案例[A];2016年河北省教师教育学会第四届优秀教学案例论坛论文集[C];2015年3曹珏琢;;“乘法的认识”教学设计[A];中国教育学术论坛（第二卷）[C];2006年
【摘要】：正教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第20～22页例1、"试一试",例2、"试一试","想想做做"。教学目标:1.使学生结合具体情境通过数一数、摆一摆等活动初步认识乘法,了解乘法与加法之间的联系,会读、写乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称。
逐步建构,理解本质——《乘法的初步认识》教学设计与评析陈松兰;周卫东【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第20~22页例1、例2和相应的"试一试","想想做做"第1~4题。
【导语】乘法的初步认识教学反思优选15篇由好范文网会员“非你魔术”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：乘法的初步认识教学反思篇2：乘法的初步认识教学反思篇3：乘法的初步认识教学反思篇4：乘法的初步认识教学反思
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值...加法算式：乘法算式：72=1427=14读作：7乘2等于14。读作：2乘7等于14。11乘法算式：27=1472=142+2+2+2+2+2+2=14小组合作：思考：乘法算式中2表示什么？7...
《乘法的初步认识》教学设计教学目标：1．使学生从熟悉的游戏中初步了解乘法的意义。2．使学生知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。3．认识乘号，并会读乘法算式。4．培养学生的初步观察、归纳能力，合作交流能力及团结协作的良好品质。
《乘法的初步认识》教学反思《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础，《乘法的初步认识》教学反思。在方案设计时，遵循“导、学、议、练”的课堂...
2017-12-26怎样教学“乘法初步认识”22016-08-11在教学《乘法的初步认识》一课时怎样让学生初步形成乘法的概念12016-04-21乘法的初步认识的教学手段有哪几种2015-01-21乘法的初步认识运用教学策略2012-10-23在教学小学数学乘法的初步认识中如何渗透法制知识
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摘要：乘法的初步认识"是小学数学第三册第三单元的教学内容,是学生学习乘法的开始.教材首先通过实物图从相同数连加引出乘法,通过连加式子与乘法式子对照,让学生认识乘法算式.在教学乘号的同时,教学乘法算式的读法和写法,最后引导学生得出:求几个相同加数的和,用乘法...
1刘守营;;《7的乘法口诀》教学案例及反思[A];2016年河北省教师教育学会第四届优秀教学案例论坛论文集[C];2015年2张杰;;《乘法的初步认识》教学案例[A];2016年河北省教师教育学会第四届优秀教学案例论坛论文集[C];2015年3曹珏琢;;“乘法的认识”教学设计[A];中国教育学术论坛（第二卷）[C];2006年
【摘要】：正教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第20～22页例1、"试一试",例2、"试一试","想想做做"。教学目标:1.使学生结合具体情境通过数一数、摆一摆等活动初步认识乘法,了解乘法与加法之间的联系,会读、写乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称。
逐步建构,理解本质——《乘法的初步认识》教学设计与评析陈松兰;周卫东【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第20~22页例1、例2和相应的"试一试","想想做做"第1~4题。
【导语】乘法的初步认识教学反思优选15篇由好范文网会员“非你魔术”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：乘法的初步认识教学反思篇2：乘法的初步认识教学反思篇3：乘法的初步认识教学反思篇4：乘法的初步认识教学反思
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《乘法的初步认识》教学设计教学目标：1．使学生从熟悉的游戏中初步了解乘法的意义。2．使学生知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。3．认识乘号，并会读乘法算式。4．培养学生的初步观察、归纳能力，合作交流能力及团结协作的良好品质。
《乘法的初步认识》教学反思《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础，《乘法的初步认识》教学反思。在方案设计时，遵循“导、学、议、练”的课堂...
2017-12-26怎样教学“乘法初步认识”22016-08-11在教学《乘法的初步认识》一课时怎样让学生初步形成乘法的概念12016-04-21乘法的初步认识的教学手段有哪几种2015-01-21乘法的初步认识运用教学策略2012-10-23在教学小学数学乘法的初步认识中如何渗透法制知识
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