发表服务
摘要：城乡教育均衡发展是教育公平的重要内容.义务教育是我国国民的普遍教育,是后续学习的基础和起点,对学生后续成长有着重要作用,因此义务教育阶段更应该注重城乡师资的均衡问题.随着城乡义务教育教师资源配置不均衡现象影响的加剧,我国各地在如何缩小城乡义务教育阶段教师资源的差距...
城乡义务教育师资均衡配置现状及对策研究.李彪.【摘要】：城乡教育均衡发展是教育公平的重要内容。.义务教育是我国国民的普遍教育,是后续学习的基础和起点,对学生后续成长有着重要作用,因此义务教育阶段更应该注重城乡师资的均衡问题。.随着城乡...
师资是一种重要的教育资源,对教育质量的影响很大,师资均衡配置是实现教育公平的前提。由于我国长期的城乡二元结构造成了城乡经济发展水平的巨大差异,这种差异造成了城乡师资配置在数量和质量上的不均…
因此,城乡义务教育师资的均衡配置对于全面推进我国义务教育均衡发展至关重要。本研究针对过往研究中较少涉及的领域——民族地区县域义务教育城乡师资配置不均衡问题,选取县级市Y市为对象进行义务教育阶段城乡师资状况的个案研究。
城乡教师流动的动因分析及均衡配置策略.城乡教师的非均衡分布呼唤城乡教师流动，成为城乡教师流动的根本原因。.在素质教育不断前进的当下，国家的教育问题逐步突出，而如何能够在适应国家教育方针政策的背景下，提升教育质量和水平是我们教育界和...
本文是一篇教育论文，从教育均衡视角对城乡小学教师压力进行比较，是对目前A市城乡小学教师压力现状的一次整体把握，通过相关比较，发现了城乡小学教师压力存在共性问题和差异性问题
关键词：学前教育；城乡均衡；比较制度分析；从新中国成立到奋进新时代，中国学前教育事业实现了跨越式发展。2020年我国学前三年毛入园率已经达到85.2%1,但是"区域教育资源配置不够均衡，城乡教育差距亟待缩小"2,仍是改革路上面临的瓶颈问题。
中国城乡基础教育均衡化问题及对策【开题报告+文献综述+毕业论文】.doc,毕业论文开题报吿思想政治教育中国城乡基础教育均衡化问题及对策一、选题的意义自新中国成立特别是改革开放30多年來，我国的教育事业取得了重大成就，但目前仍不能满足人民群众H益增长的教育需求。
学者关松林提出基础教育师资均衡配置是师资数量、质量在县（区）范围之内相对均衡[5]。本文是研究株洲市城乡体育教师资源配置结果，主要看城区或农村体育教师数量是否满足、队伍结构是否合理、质量是否达到要求，然后找出存在差异。
充分发挥本地名优师资示范辐射作用，促进农村教师专业成长，缩小城乡师资水平，以师资均衡促进教育均衡发（四）、利用信息技术教学，激发学生学习兴趣及时获取信息，大大地扩展学生的知识面。从而实现教育的均衡和公平。
摘要：城乡教育均衡发展是教育公平的重要内容.义务教育是我国国民的普遍教育,是后续学习的基础和起点,对学生后续成长有着重要作用,因此义务教育阶段更应该注重城乡师资的均衡问题.随着城乡义务教育教师资源配置不均衡现象影响的加剧,我国各地在如何缩小城乡义务教育阶段教师资源的差距...
城乡义务教育师资均衡配置现状及对策研究.李彪.【摘要】：城乡教育均衡发展是教育公平的重要内容。.义务教育是我国国民的普遍教育,是后续学习的基础和起点,对学生后续成长有着重要作用,因此义务教育阶段更应该注重城乡师资的均衡问题。.随着城乡...
师资是一种重要的教育资源,对教育质量的影响很大,师资均衡配置是实现教育公平的前提。由于我国长期的城乡二元结构造成了城乡经济发展水平的巨大差异,这种差异造成了城乡师资配置在数量和质量上的不均…
因此,城乡义务教育师资的均衡配置对于全面推进我国义务教育均衡发展至关重要。本研究针对过往研究中较少涉及的领域——民族地区县域义务教育城乡师资配置不均衡问题,选取县级市Y市为对象进行义务教育阶段城乡师资状况的个案研究。
城乡教师流动的动因分析及均衡配置策略.城乡教师的非均衡分布呼唤城乡教师流动，成为城乡教师流动的根本原因。.在素质教育不断前进的当下，国家的教育问题逐步突出，而如何能够在适应国家教育方针政策的背景下，提升教育质量和水平是我们教育界和...
本文是一篇教育论文，从教育均衡视角对城乡小学教师压力进行比较，是对目前A市城乡小学教师压力现状的一次整体把握，通过相关比较，发现了城乡小学教师压力存在共性问题和差异性问题
关键词：学前教育；城乡均衡；比较制度分析；从新中国成立到奋进新时代，中国学前教育事业实现了跨越式发展。2020年我国学前三年毛入园率已经达到85.2%1,但是"区域教育资源配置不够均衡，城乡教育差距亟待缩小"2,仍是改革路上面临的瓶颈问题。
中国城乡基础教育均衡化问题及对策【开题报告+文献综述+毕业论文】.doc,毕业论文开题报吿思想政治教育中国城乡基础教育均衡化问题及对策一、选题的意义自新中国成立特别是改革开放30多年來，我国的教育事业取得了重大成就，但目前仍不能满足人民群众H益增长的教育需求。
学者关松林提出基础教育师资均衡配置是师资数量、质量在县（区）范围之内相对均衡[5]。本文是研究株洲市城乡体育教师资源配置结果，主要看城区或农村体育教师数量是否满足、队伍结构是否合理、质量是否达到要求，然后找出存在差异。
充分发挥本地名优师资示范辐射作用，促进农村教师专业成长，缩小城乡师资水平，以师资均衡促进教育均衡发（四）、利用信息技术教学，激发学生学习兴趣及时获取信息，大大地扩展学生的知识面。从而实现教育的均衡和公平。
发表服务