发表服务
因此，陈鹤琴先生提出的学前教育理论迎合了历史的呼声，为培养对于社会的有用之才打下了坚实的理论基础。三、课程论即“活”的课程论。陈鹤琴先生对于“活教育”理论的阐述具体为：大自然、整个人类社会都是“活”教材。
论文服务：摘要：陈鹤琴“活教育”的三大思想理念为“做人，做中国人，做现代中国人”的目的论；“做中教，做中学，做中求进步”的方；“大自然，大社会都是活教材”的课程论。重新深入研究陈先生的“活教育”思想，对当今教育有现实的指导意义。
摘要：“活教育”理论是著名教育学家陈鹤琴教育思想的核心，其目的论、课程论和方对当代大学生德育工作具有启示作用。可从大学生德育目标、德育理论教学和德育方法三方面出发研究如何更好提高大学生德育的实效。
论陈鹤琴教育思想体系建构的理论基础.摘要：本文从陈鹤琴的成长背景出发，梳理影响其教育思想体系构建的重要理论基础，分析两者之间的继承与批判关系，从而整理出其教育思想的典型特点。.关键词：“活教育”、设计教学法、整体化中图分类号：G42...
这篇美术课论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,美术课类有关电大毕业论文,与陈鹤琴“活教育”课程对我国学前教育的相关本科毕业论文。适合美术课及学前教育及幼儿园方面的的大学硕士和本科毕业论文以及美术课相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
陈鹤琴“活教育”思想的教师观作者：张翠芹来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第06期陈鹤琴十分重视教师问题。他主张作为“活教育”思想的教育实施者——教师，应该树立正确的观念。
浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义.doc,精品论文参考文献浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义于红大连商业学校116000摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关...
2.论述陈鹤琴的“活教育”思想及对当代价值的启示。解析：各位考广西师范大学专硕的同学们，大家好。下面由我来将这套真题进行一个简短地解析。首先如果从1—10分来对真题进行打分的话，我觉得广西师范大学的这套题可以到7.5—8分的难度值...
陈鹤琴，我国著名的儿童教育家，“中国幼教之父”。于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
教育思想研究会.陈鹤琴教育思想文集[M].人民教育出版社，1997年7月。[7]刘守旗.陈鹤琴论儿童与儿童教育[D].南京师范大学〃江苏省陈鹤琴教育思想研究会.陈鹤琴教育思想文集[M].人民教育出版社，1997年7月。[8]钱继芳.浅议活教育的目的、课程与方法[D].南京
因此，陈鹤琴先生提出的学前教育理论迎合了历史的呼声，为培养对于社会的有用之才打下了坚实的理论基础。三、课程论即“活”的课程论。陈鹤琴先生对于“活教育”理论的阐述具体为：大自然、整个人类社会都是“活”教材。
论文服务：摘要：陈鹤琴“活教育”的三大思想理念为“做人，做中国人，做现代中国人”的目的论；“做中教，做中学，做中求进步”的方；“大自然，大社会都是活教材”的课程论。重新深入研究陈先生的“活教育”思想，对当今教育有现实的指导意义。
摘要：“活教育”理论是著名教育学家陈鹤琴教育思想的核心，其目的论、课程论和方对当代大学生德育工作具有启示作用。可从大学生德育目标、德育理论教学和德育方法三方面出发研究如何更好提高大学生德育的实效。
论陈鹤琴教育思想体系建构的理论基础.摘要：本文从陈鹤琴的成长背景出发，梳理影响其教育思想体系构建的重要理论基础，分析两者之间的继承与批判关系，从而整理出其教育思想的典型特点。.关键词：“活教育”、设计教学法、整体化中图分类号：G42...
这篇美术课论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,美术课类有关电大毕业论文,与陈鹤琴“活教育”课程对我国学前教育的相关本科毕业论文。适合美术课及学前教育及幼儿园方面的的大学硕士和本科毕业论文以及美术课相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
陈鹤琴“活教育”思想的教师观作者：张翠芹来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第06期陈鹤琴十分重视教师问题。他主张作为“活教育”思想的教育实施者——教师，应该树立正确的观念。
浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义.doc,精品论文参考文献浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义于红大连商业学校116000摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关...
2.论述陈鹤琴的“活教育”思想及对当代价值的启示。解析：各位考广西师范大学专硕的同学们，大家好。下面由我来将这套真题进行一个简短地解析。首先如果从1—10分来对真题进行打分的话，我觉得广西师范大学的这套题可以到7.5—8分的难度值...
陈鹤琴，我国著名的儿童教育家，“中国幼教之父”。于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
教育思想研究会.陈鹤琴教育思想文集[M].人民教育出版社，1997年7月。[7]刘守旗.陈鹤琴论儿童与儿童教育[D].南京师范大学〃江苏省陈鹤琴教育思想研究会.陈鹤琴教育思想文集[M].人民教育出版社，1997年7月。[8]钱继芳.浅议活教育的目的、课程与方法[D].南京
发表服务