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2～3岁幼儿情绪调节策略的特点研究.【摘要】：本研究随机选取北京市134名2～3岁幼儿为研究对象,采用挫折情境实验考察其情绪调节策略的特点。.结果发现,2～3岁幼儿已经表现出较为复杂的情绪调节策略,较多使用积极活动策略、分心策略和寻求帮助策略;不同...
二、小班幼儿情绪管理培养策略.幼儿情绪的管理，能让幼儿从小认识到情绪管理的重要性，认识到自身情绪的来源，分析自身情绪的特点，挖掘自身情绪的需求，进而帮助幼儿养成良好的正确的表达自己情绪的方式和方法。.当然，老师们也可以借助日常的教学...
儿童情绪调节策略类型、发展特点及其影响因素探析.doc,儿童情绪调节策略类型、发展特点及其影响因素探析【摘要】情绪调节策略是个体为了达到情绪调节的目的而有意图、有计划的努力和做法。学前阶段儿童对情绪调节策略的使用情况反映了他们的情绪调节能力。
3～6岁儿童嫉妒结构、发展特点及内在相关因素研究.陈俊嬴.【摘要】：嫉妒作为一种自我意识情绪,是指个体已有的某种重要关系受到威胁或面临丧失时所体验到的一系列消极情绪,在激发和调节个体的社会适应性与社会能力方面发挥着重要的作用。.在梳理已...
硕士学位论文中班幼儿情绪表达事件的特点及成因分析论文作者：薛瞧瞧学科专业：学前教育学指导教师：但菲教授培养单位：学前与初等教育学院培养类别：全日制完成时间：2013年05月29单位代码：10166学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。
展开全部.1.行为具有强烈的情绪性小班时期是指3~4岁儿童的心理。.第一个就是行为具有强烈的情绪性。.小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。.情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出，一般表现在对...
本研究运用改进后的工具测量208名4～6岁幼儿在害怕、惊讶和厌恶三种情境中的情绪表达策略,结果发现4～6岁幼儿更倾向于掩饰和弱化自己的害怕和厌恶情绪,综合运用掩饰、夸大和弱化等策略调节惊讶情绪;幼儿在害怕和厌恶情境中使用情绪表达策略的总次数多于惊讶情境,尤其是掩饰策略的使用次数...
幼儿的情绪调节策略与其执行功能关系密切。本研究采用分层随机抽样的方法,选取467名3～5岁幼儿为研究对象,首先采取潜在剖面分析探索幼儿情绪调节策略的类型倾向,之后采用单因素方差分析探索幼儿情绪调节策略类型倾向与其执行功能的关系,结果表明幼儿情绪调节策略类型倾向可分为积极型...
每天7分钟学习发展心理学6|0-3岁婴幼儿情绪特点#儿童心理篇复杂的家庭结构与社会文化及个体经济等影响，导致儿童心理发展的因素也是复杂而多样的。贫穷的家庭出生的孩子，容易情绪或行为上出现问题，他们认知能…
第四章0-3岁儿童社会性心理发展王云霞学习目标岁儿童情绪发展与自我意识发展的成就。学习内容岁儿童社会性发展的基础第一节社会性心理概述对社会性心理发展的解释社会性心理的含义社会性心理的内容：社会认知、人际关系、社会行为及其发展基础气质、情绪情感、自我意识。
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儿童情绪调节策略类型、发展特点及其影响因素探析.doc,儿童情绪调节策略类型、发展特点及其影响因素探析【摘要】情绪调节策略是个体为了达到情绪调节的目的而有意图、有计划的努力和做法。学前阶段儿童对情绪调节策略的使用情况反映了他们的情绪调节能力。
3～6岁儿童嫉妒结构、发展特点及内在相关因素研究.陈俊嬴.【摘要】：嫉妒作为一种自我意识情绪,是指个体已有的某种重要关系受到威胁或面临丧失时所体验到的一系列消极情绪,在激发和调节个体的社会适应性与社会能力方面发挥着重要的作用。.在梳理已...
硕士学位论文中班幼儿情绪表达事件的特点及成因分析论文作者：薛瞧瞧学科专业：学前教育学指导教师：但菲教授培养单位：学前与初等教育学院培养类别：全日制完成时间：2013年05月29单位代码：10166学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。
展开全部.1.行为具有强烈的情绪性小班时期是指3~4岁儿童的心理。.第一个就是行为具有强烈的情绪性。.小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。.情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出，一般表现在对...
本研究运用改进后的工具测量208名4～6岁幼儿在害怕、惊讶和厌恶三种情境中的情绪表达策略,结果发现4～6岁幼儿更倾向于掩饰和弱化自己的害怕和厌恶情绪,综合运用掩饰、夸大和弱化等策略调节惊讶情绪;幼儿在害怕和厌恶情境中使用情绪表达策略的总次数多于惊讶情境,尤其是掩饰策略的使用次数...
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