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茶文化园本课程的开发与实践.刘洪成李凤云.【摘要】：正随着幼儿园课程改革的不断深入,关注幼儿的游戏和生活、从周边环境中挖掘课程资源已成为幼教人的共识。.我园地处北茶之源、绿茶之乡的青岛西海岸新区海青镇,茶乡的自然资源和人文资源便是我园...
茶文化特儿园美育课程构建-茶文化论文-文体论文.docx,茶文化特儿园美育课程构建【摘要】美育课程是我国幼儿教育体系重要的组成部分，是引导幼儿认识美、发现美、识别美、感受美的教学体系。在新时代背景下，将安溪茶文化融入到美育课程中，能够使幼儿充分感受到我国悠久的茶文化...
幼儿园园本课程的探索又该如何进行？我园从2012年建园开始就致力于探索一套立足我园实际情况，体现园所特色的园本课程，本文主要阐述的就是这三年来我园探索园本课程的情况以及笔者的一些思考。一、概念界定
幼儿园园本课程的开发是理论和实践相结合的过程，可以充分利用现有资源，提升教师的水平与素养，开发新的内容，为实现基础教育提供良好的基础，加强幼儿园园本课程的开发与管理，也能够促进优质教育，提升全面素质。
论文写作指导：请加QQ2784176836浅谈幼儿园园本课程的构建与实施摘要：园本课程是以幼儿园现实环境和条件为背景,以幼儿实际需要和经验为出发点,以教师为主体而构建的课程。我们充分挖掘幼儿园及周边的课程资源,秉承“一日生活皆课程”理念,构建丰富而有意义的课程。幼儿园注重课程实施...
二、幼儿园园本课程创生的价值.依据向海英对幼儿园课程创生的理解，幼儿园课程创生是“幼儿园教师根据儿童的兴趣、需要和发展实际，结合幼儿园现状，创造性地开发和实施课程，以促进儿童多方面经验有效增长和建构，实现儿童全面、主动而又富有个性...
我们对园本课程的基本界定是：园本课程是以法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。园本课程不是可以无视法律法规的，尤其是法规中关于促进幼儿全面和谐发展的宗旨必须坚决地彻执行。
幼儿园进行园本课程开发也是提升课程品质的重要途径，较于传统课程而言更具有操作性和科学性。.三、幼儿园园本课程开发策略.幼儿园课程是为了帮助幼儿习得有益的学习经验、最终促进其身心全面和谐发展的各种活动。.《纲要》中提出"教育活动是老师...
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
幼教论文：幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例.摘要：“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的...
茶文化园本课程的开发与实践.刘洪成李凤云.【摘要】：正随着幼儿园课程改革的不断深入,关注幼儿的游戏和生活、从周边环境中挖掘课程资源已成为幼教人的共识。.我园地处北茶之源、绿茶之乡的青岛西海岸新区海青镇,茶乡的自然资源和人文资源便是我园...
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幼儿园园本课程的探索又该如何进行？我园从2012年建园开始就致力于探索一套立足我园实际情况，体现园所特色的园本课程，本文主要阐述的就是这三年来我园探索园本课程的情况以及笔者的一些思考。一、概念界定
幼儿园园本课程的开发是理论和实践相结合的过程，可以充分利用现有资源，提升教师的水平与素养，开发新的内容，为实现基础教育提供良好的基础，加强幼儿园园本课程的开发与管理，也能够促进优质教育，提升全面素质。
论文写作指导：请加QQ2784176836浅谈幼儿园园本课程的构建与实施摘要：园本课程是以幼儿园现实环境和条件为背景,以幼儿实际需要和经验为出发点,以教师为主体而构建的课程。我们充分挖掘幼儿园及周边的课程资源,秉承“一日生活皆课程”理念,构建丰富而有意义的课程。幼儿园注重课程实施...
二、幼儿园园本课程创生的价值.依据向海英对幼儿园课程创生的理解，幼儿园课程创生是“幼儿园教师根据儿童的兴趣、需要和发展实际，结合幼儿园现状，创造性地开发和实施课程，以促进儿童多方面经验有效增长和建构，实现儿童全面、主动而又富有个性...
我们对园本课程的基本界定是：园本课程是以法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。园本课程不是可以无视法律法规的，尤其是法规中关于促进幼儿全面和谐发展的宗旨必须坚决地彻执行。
幼儿园进行园本课程开发也是提升课程品质的重要途径，较于传统课程而言更具有操作性和科学性。.三、幼儿园园本课程开发策略.幼儿园课程是为了帮助幼儿习得有益的学习经验、最终促进其身心全面和谐发展的各种活动。.《纲要》中提出"教育活动是老师...
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