发表服务
作者：山东莒南县第四高级中学朱彦筠初、高中语文教学的衔接，是一个需要解决好的问题。首先，两部课标都把语文定位于基础学科，对语文课程性质都定义为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”；都强调了“工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点”。
初高中语文教学的衔接是个普遍的问题。很多地区，很多学校的高中语言教学都面临这个问题。多年来，我们感到高一语文教学效率不高，课时由规定的5节增加到每周6节，但效果仍不理想，不少同学中考语文成绩不错，但到高一考试，分数总是在60分左右
【摘要】：教材是实现课程目标,体现课程内容的物质载体,教材之本在于教学内容的选择,难易程度和编排方式。就语文教材编写来说,教学内容要体现语文学科的内在逻辑,发展并完善语文知识系统,体现在学段衔接上,主要为教材知识的难度差异。初高中教学是一个有机联系的整体,但由于各自课程目标...
谈谈初高中语文教学的衔接问题口桂林市教育科学研究所于小江中学语文教学是一个系统，在活用、宾语前置、状语后置等特殊句式，现代文语句也变得更长更复杂了，这就对学生的语法知识提出了这个系统中，根据学生的年龄特点和认知能力，语文课程标准对...
综上所述，初高中的语文教学衔接是每一位高中语文教师都应该积极、主动地去对待和认真思考的一个问题。作为高中语文教师，不仅要钻研高中教材和课程标准，还要多与初中教师交流研讨，从而了解初中语文学科特点以及初中生学习语文的基本状况。
所以，初高中语文的衔接，实际上包括普通高中语文新课程实验教材与初中浙江版语文教材、人教版语文新教材两个方面的衔接，而两个方面都存在着教材变化所面临的教学方法衔接的问题，还要防止在初中语文新课程实施中曾经出现过的新问题再次出现。
二、初高中语文衔接存在的问题.（一）教学内容脱节.初高中教材在内容衔接上有很多脱节之处，比如，在作文方面，初中时针对于作文的书写和要求大多是以学生个人的真切体验为主，要求他们结合自己生活中的一些所见、所感进行创作和书写，大多是以叙事...
新课程背景下初高中语文教学的差异及其衔接对策问题研究摘要：新课程标准提出：高中语文课程应在“义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养，注重与九年义务教育语文课程相衔接”。初中语文教学难度与高中语文教学相比难度低，高中语文教学难度提升，这就需要高中语文教师必须...
初高中语文教学衔接课题研究方案初高中语文教学衔接课题研究方案PAGE/NUMPAGES初高中语文教学衔接课题研究方案.初高中语文教学衔接课题研究方案一、课题选题依据〔一〕研究的目的初高中的新课程实施已经有一短时间，为了处理和把握初中生初入高中这一过程中出现的各种问题，尤其…
西南大学硕士学位论文初高中语文教材编制中的知识衔接研究以现行人教版课程标准实验教材为例姓名：李吉申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：范蔚20100401两南大学硕十学位论文摘要初高中语文教材编制中的知识衔接研究以现行人教版课程标得力文库网
作者：山东莒南县第四高级中学朱彦筠初、高中语文教学的衔接，是一个需要解决好的问题。首先，两部课标都把语文定位于基础学科，对语文课程性质都定义为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”；都强调了“工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点”。
初高中语文教学的衔接是个普遍的问题。很多地区，很多学校的高中语言教学都面临这个问题。多年来，我们感到高一语文教学效率不高，课时由规定的5节增加到每周6节，但效果仍不理想，不少同学中考语文成绩不错，但到高一考试，分数总是在60分左右
【摘要】：教材是实现课程目标,体现课程内容的物质载体,教材之本在于教学内容的选择,难易程度和编排方式。就语文教材编写来说,教学内容要体现语文学科的内在逻辑,发展并完善语文知识系统,体现在学段衔接上,主要为教材知识的难度差异。初高中教学是一个有机联系的整体,但由于各自课程目标...
谈谈初高中语文教学的衔接问题口桂林市教育科学研究所于小江中学语文教学是一个系统，在活用、宾语前置、状语后置等特殊句式，现代文语句也变得更长更复杂了，这就对学生的语法知识提出了这个系统中，根据学生的年龄特点和认知能力，语文课程标准对...
综上所述，初高中的语文教学衔接是每一位高中语文教师都应该积极、主动地去对待和认真思考的一个问题。作为高中语文教师，不仅要钻研高中教材和课程标准，还要多与初中教师交流研讨，从而了解初中语文学科特点以及初中生学习语文的基本状况。
所以，初高中语文的衔接，实际上包括普通高中语文新课程实验教材与初中浙江版语文教材、人教版语文新教材两个方面的衔接，而两个方面都存在着教材变化所面临的教学方法衔接的问题，还要防止在初中语文新课程实施中曾经出现过的新问题再次出现。
二、初高中语文衔接存在的问题.（一）教学内容脱节.初高中教材在内容衔接上有很多脱节之处，比如，在作文方面，初中时针对于作文的书写和要求大多是以学生个人的真切体验为主，要求他们结合自己生活中的一些所见、所感进行创作和书写，大多是以叙事...
新课程背景下初高中语文教学的差异及其衔接对策问题研究摘要：新课程标准提出：高中语文课程应在“义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养，注重与九年义务教育语文课程相衔接”。初中语文教学难度与高中语文教学相比难度低，高中语文教学难度提升，这就需要高中语文教师必须...
初高中语文教学衔接课题研究方案初高中语文教学衔接课题研究方案PAGE/NUMPAGES初高中语文教学衔接课题研究方案.初高中语文教学衔接课题研究方案一、课题选题依据〔一〕研究的目的初高中的新课程实施已经有一短时间，为了处理和把握初中生初入高中这一过程中出现的各种问题，尤其…
西南大学硕士学位论文初高中语文教材编制中的知识衔接研究以现行人教版课程标准实验教材为例姓名：李吉申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：范蔚20100401两南大学硕十学位论文摘要初高中语文教材编制中的知识衔接研究以现行人教版课程标得力文库网
发表服务