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部编语文教材“教读课”阅读教学研究,阅读教学,教读课,部编本语文教材。语文是一门工具性学科,是学习其他科学的基础。想要使学生在日后的学习中不受到阻碍,打好其语文基础,培养其阅读能力是十分必要...
部编教材背景下小学语文课外阅读指导策略--中国期刊网.鲍瑞霞纪丽.河南省新乡市长垣市第二实验小学：453400.摘要：小学语文老师对学生的课外阅读起到了至关重要的作用。.语文教师可以从课本出发，拓展学生学习课外知识的能力，提高学生对课外读物的...
部编本初中语文教材名著导读教学研究由教育部统一组织编写的部编本语文教材投入使用开启了语文教学实践新的挑战篇章。部编本初中语文教材对当下学生课外阅读和教师阅读教学方面存在的问题给予了充分的关注与纠偏。
硕士博士毕业论文—初中“1+X”阅读教学研究——基于部编本语文教材摘要第1-6页Abstract第6-10页1、绪论第10-18页1.1研究背景第10页1.2研究目的
新编部编教材的阅读教学，以各单元学习（分“教读课文”和“自读课文”）为主，辅之以“名著导读”和“课外古诗词的诵读”，共同构建一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读体系，并在这方面凸显特色，以更好地贯彻课程标准提出的“多读书，读
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。
小学语文统编教材阅读教学的解析与建议阿尔山市第二小学马新宇小学语文教学中的阅读教学应遵循语文学习规律，不断丰富学生的语言积累和言语实践，帮助学生掌握必备的阅读策略，发展思维，形成能力，养成良好的阅读习惯，为学生的终身发展奠基。
部编语文教材特别重视语文要素的安排和重建。"语文要素"是贯穿部编教材的主线。如何巧用"语文要素"这一抓手,充分利用好新教材,真正让"好教利学"在课堂中落实。本文以统编语文一二年级语文为例,谈谈笔者对"语文要素"在课堂落实中的看法。（共2页)
《小学语文部编本教材的编写特色与教学建议》：这是一篇与小学语文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。内容摘要：部编本是由教育部直接组织编写的教材,由于多年来语文教材一纲多本的局限性,也为了加强教材管理和提高教材质量,发挥主流教材的示范引领作用...
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基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。
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