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II部编本小学语文低段识字教学策略研究学科教学（语文）专业研究生指导教师张华摘要识字教学从汉字产生之日就伴随之，至今已有很长的历史，汉字文化博大精深，滋养着每一个中华儿女，对汉字教育的重视一直以来都是我们国家的传统。
部编本小学语文低段识字教学策略研究-识字教学从汉字产生之日就伴随之,至今已有很长的历史,汉字文化博大精深,滋养着每一个中华儿女,对汉字教育的重视一直以来都是我们国家的传统。义务教育阶段的新课程标准中提到:“识字、写字是阅...
部编本小学低学段识字写字教学现状及策略研究.【摘要】：识字写字教学在义务教育阶段的地位和重要性不言而喻。.2011年版语文新课标中明确指出:“识字写字内容是小学第一学段的教学重点和难点,是学生进行语文阅读和写作的基础。.”然而,从2016年下半年...
部编本小学语文低年段课外阅读板块教学研究.【摘要】：课外阅读能够丰富学生的精神世界,促进智力的发展和语文学习能力的提高,更有助于养成阅读习惯,为其一生的发展打下坚实的基础。.随着课程改革的深入以及部编本教材的推行,不少教师和家长也愈加...
戴明珠南京市浦口区江浦实验小学江苏省南京市210000摘要纵观部编本小学语文教材，传统文化无不渗透于教材的点点滴滴，本文通过对小学低年段部编本语文教材深入分析，挖掘小学低年段部编语文教材中传统文化学习元素，探寻小学低年段传统文化教学的有效路径，打造有涵养的小学低年段...
部编本小学低年级语文教材的,相对于其他版本教材而言,识字教学的方式表现得更为丰富,力求让学生识字的方法多元化。与此同时,部编本小学低年级语文教材识字内容丰富,最为重要的是部编本小学低年级语文教材将编排顺序改为“先识字,后拼音”。
本文是一篇教育管理论文，本研究对低年级部编本语文教材中传统文化内容做了统计，结合教材分析与内容分析的要点，从“家国情怀”、“社会关怀”、“人格修养”三大主题出发。
100唯尔智选干货:基于实践取向的<<小学语文课程与教学论>>研究与实践原文发表在《教育观察》2019年11月下半月。广西职业教育教学改革研究项目:许红星廖苑园[摘要]部编本语文教材的推广和使用，为低年级识字教学赋予了新的任务。识字教学是培养学生语文素养的必要前提，也是低年级学生夯…
这是“部编本”语文低年级的编写原则。这样做，是为了提高教学效果，为尽快过渡到阅读阶段创造条件。认识字和学会写，是两个不同的目标，小学要求低年级认识常用字1600左右（以前是要求1800），其中800字左右会写，教学中注意不要加码。
部编本小学语文低年级教科书插图及其运用研究-插图在培养学生的艺术欣赏水平、人文情感、语文素养等方面有着重要的作用。小学语文教科书中精心设计的插图是重要的教学资源,在语文课堂上运用插图既符合课标要求又符合小学生的心理特点,能帮助...
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部编本小学低学段识字写字教学现状及策略研究.【摘要】：识字写字教学在义务教育阶段的地位和重要性不言而喻。.2011年版语文新课标中明确指出:“识字写字内容是小学第一学段的教学重点和难点,是学生进行语文阅读和写作的基础。.”然而,从2016年下半年...
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戴明珠南京市浦口区江浦实验小学江苏省南京市210000摘要纵观部编本小学语文教材，传统文化无不渗透于教材的点点滴滴，本文通过对小学低年段部编本语文教材深入分析，挖掘小学低年段部编语文教材中传统文化学习元素，探寻小学低年段传统文化教学的有效路径，打造有涵养的小学低年段...
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这是“部编本”语文低年级的编写原则。这样做，是为了提高教学效果，为尽快过渡到阅读阶段创造条件。认识字和学会写，是两个不同的目标，小学要求低年级认识常用字1600左右（以前是要求1800），其中800字左右会写，教学中注意不要加码。
部编本小学语文低年级教科书插图及其运用研究-插图在培养学生的艺术欣赏水平、人文情感、语文素养等方面有着重要的作用。小学语文教科书中精心设计的插图是重要的教学资源,在语文课堂上运用插图既符合课标要求又符合小学生的心理特点,能帮助...
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