发表服务
浅谈布鲁纳的认知结构学习理论.武霞.【摘要】：20世纪60年代初美国掀起了一场世界范围内的课程改革运动,由此产生了以布鲁纳为代表的结构主义教育理论。.布鲁纳是美国著名教育家,心理学家,以及教育改革家,他的结构主义理论在世界教育领域产生了很大的...
知觉与归类理论布鲁纳认为，学习包括三个几乎同时发生的过程：⑴习得（acquisition）新信息。⑵转换（transformation），把知识整理成另一种形式，以便超越所给予的信息。⑶评价。布鲁纳认为，学生不是被动的知识接受者，而积极的信息者。
布鲁纳认知发现学习理论内涵及运用认知结构学习理论是美国著名的心理学家和教育家布鲁纳(J.S.Bruner)提出的。他认为学习是一个积极主动的认识过程。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。
四．布鲁纳认知结构主义学习理论的当代意义1.对认知结构的重新反思布鲁纳结构主义理论中的”结构”是指一种关系的组合，该组合反映出了事物之间的本质联系。掌握事物的结构就是要理解它与许多其他事物之间的有意义的联系。
对布鲁纳结构主义教学理论的再认识-布鲁纳用认知心理学派的理论来指导教育改革工作,并对教学论领域的一些重要问题进行了深入的研究,形成了颇具时代特色和有一定科学性的结构主义教学理论。结构主义教…
论文摘要:布鲁纳于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科学化发展.在我国新一轮课程改革推行近十年的今天,不得不回过头来用理性的态度和精神重新审视和感悟布鲁纳的教学理论,对于我国当前基础教育课程改革中...
二、对布鲁纳的学习与教学理论的评价贡献布鲁纳的学习理论克服了以往根据动物试验的结果而推演到人的学习的种种缺陷。他认为人类的学习是更高级的学习，是在头脑中形成了一定的认知结构，在原有经验的基础上再整合新知识，从而获得更系统知识的过程。
布鲁纳美国心理学家、教育家，认知心理学的先驱，是结构主义教育流派的代表...7—12岁形式运算智力阶段12—15岁12第一个观点是课程设计要抓住学科的基本结构，即学科结构理论。学什么？布鲁纳：学校教育是文明社会赖以发展智慧...
布鲁纳(J.S.Bruner)是当代美国著名的认知心理学家、教育家，主要从事认知与发展心理学的研究，他吸取了德国格式塔心理学的理论和瑞士皮亚杰发展心理学说、批判继承杜威教育思想的基础上，加上自己长期的研究，提出认知发现说，引导学生像处在科学研究前沿的科学家那样探求知识,而不是...
布鲁纳认知一发现学习理论布鲁纳1915一，美国当代著名的认知心理学家，哈佛大学教授，主要研究知觉思维以及儿童心理发展问题。主要著作有思维之研究1956教育过程1960教学理论探索1966超越给予的信息：认识心理学研究由他的学生杰里米安吉...
浅谈布鲁纳的认知结构学习理论.武霞.【摘要】：20世纪60年代初美国掀起了一场世界范围内的课程改革运动,由此产生了以布鲁纳为代表的结构主义教育理论。.布鲁纳是美国著名教育家,心理学家,以及教育改革家,他的结构主义理论在世界教育领域产生了很大的...
知觉与归类理论布鲁纳认为，学习包括三个几乎同时发生的过程：⑴习得（acquisition）新信息。⑵转换（transformation），把知识整理成另一种形式，以便超越所给予的信息。⑶评价。布鲁纳认为，学生不是被动的知识接受者，而积极的信息者。
布鲁纳认知发现学习理论内涵及运用认知结构学习理论是美国著名的心理学家和教育家布鲁纳(J.S.Bruner)提出的。他认为学习是一个积极主动的认识过程。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。
四．布鲁纳认知结构主义学习理论的当代意义1.对认知结构的重新反思布鲁纳结构主义理论中的”结构”是指一种关系的组合，该组合反映出了事物之间的本质联系。掌握事物的结构就是要理解它与许多其他事物之间的有意义的联系。
对布鲁纳结构主义教学理论的再认识-布鲁纳用认知心理学派的理论来指导教育改革工作,并对教学论领域的一些重要问题进行了深入的研究,形成了颇具时代特色和有一定科学性的结构主义教学理论。结构主义教…
论文摘要:布鲁纳于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科学化发展.在我国新一轮课程改革推行近十年的今天,不得不回过头来用理性的态度和精神重新审视和感悟布鲁纳的教学理论,对于我国当前基础教育课程改革中...
二、对布鲁纳的学习与教学理论的评价贡献布鲁纳的学习理论克服了以往根据动物试验的结果而推演到人的学习的种种缺陷。他认为人类的学习是更高级的学习，是在头脑中形成了一定的认知结构，在原有经验的基础上再整合新知识，从而获得更系统知识的过程。
布鲁纳美国心理学家、教育家，认知心理学的先驱，是结构主义教育流派的代表...7—12岁形式运算智力阶段12—15岁12第一个观点是课程设计要抓住学科的基本结构，即学科结构理论。学什么？布鲁纳：学校教育是文明社会赖以发展智慧...
布鲁纳(J.S.Bruner)是当代美国著名的认知心理学家、教育家，主要从事认知与发展心理学的研究，他吸取了德国格式塔心理学的理论和瑞士皮亚杰发展心理学说、批判继承杜威教育思想的基础上，加上自己长期的研究，提出认知发现说，引导学生像处在科学研究前沿的科学家那样探求知识,而不是...
布鲁纳认知一发现学习理论布鲁纳1915一，美国当代著名的认知心理学家，哈佛大学教授，主要研究知觉思维以及儿童心理发展问题。主要著作有思维之研究1956教育过程1960教学理论探索1966超越给予的信息：认识心理学研究由他的学生杰里米安吉...
发表服务