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布鲁纳认知发现学习理论内涵及运用认知结构学习理论是美国著名的心理学家和教育家布鲁纳(J.S.Bruner)提出的。他认为学习是一个积极主动的认识过程。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。
【摘要】布鲁纳的“发现学习”理论在世界教育领域有着相当大的影响，其主要观点是强调学生在学习过程中要主动地去发现知识，主动探索事物，而不是被动地接受教师传授的知识。把布鲁纳的这种观点应用于我国的素质教育中，是具有一定启发意义的。【关键词】布鲁纳；认知发现说；素质...
会后，布鲁纳以自己的结构论思想为指导，综合学者专家在会上发表的不同意见写作出版了《教育过程》一书，提出学科结构和发现教学两大具有深远影响的理论观点，成为美国60年代课程改革的指…
布鲁纳的教学理论深受皮亚杰结构主义心理学的影响，但是两个人对结构主义的解读不同。皮亚杰侧重一般意义上讨论结构的概念，他认为结构是一个整体，一个系统，一的‘训练迁移’的大道”[91能“，还缩小‘级’知识和高‘低级’知识之间的差距。
布鲁纳的发现学习对我国教育教学的启示摘要:布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育领域有着相当大的影响.其中心思想是强调学生的学习应该是主动发现的过程,而不是被动接受知识.把布鲁纳的这种观点应用于我国的教育教学中,是具有一定启发意义的.
本论文在最后提出,布鲁纳的基本理论观点虽然形式上是存在的,但是彼此之间却不乏紧密的联系,布鲁纳的四个基本理论是一个整体。把他们结合在一起指导学习,将会对英语学习起到很好的促进作用。
布鲁纳并没有说发现学习是学习的唯一形式。他也没有说学生必须对某一领域的任何问题都要自己去发现解决的方法。假如任何问题都要自己去发现，即使这是可能的，也是极不经济的，因为这意味着每一代人、每一个人都要对自己文化中的观点和技术重新发现。
第四章布鲁纳的结构主义教学理论.ppt,第四章布鲁纳的结构主义教学理论一、布鲁纳的生平及主要教育活动二、结构主义教学理论产生的背景三、结构主义教学理论的基本观点四、结构主义课程论的基本观点五、结构主义教学理论的影响与评价一、布鲁纳与《教育过程》美国著名的心理学家和...
在博文《学科结构：布鲁纳教学理论的精髓》中，我已经述及布鲁纳的一个教学理想，强调学科结构，认为采用某种最佳的方式组织和呈现教学内容，能够把相应知识传授给几乎任何学生，并且几乎任何学生都能理解这些知识。
布鲁纳说：“人们只有通过提出问题和努力于发现，方能学会发现的试探方法。”④有助于增强记忆。布鲁纳的学习理论在西方国家有很大的影响。它重视学生学习的主动性；强调认知结构的作用；注意内在兴趣和思维能力的培养„„。较之联结理论，
布鲁纳认知发现学习理论内涵及运用认知结构学习理论是美国著名的心理学家和教育家布鲁纳(J.S.Bruner)提出的。他认为学习是一个积极主动的认识过程。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。
【摘要】布鲁纳的“发现学习”理论在世界教育领域有着相当大的影响，其主要观点是强调学生在学习过程中要主动地去发现知识，主动探索事物，而不是被动地接受教师传授的知识。把布鲁纳的这种观点应用于我国的素质教育中，是具有一定启发意义的。【关键词】布鲁纳；认知发现说；素质...
会后，布鲁纳以自己的结构论思想为指导，综合学者专家在会上发表的不同意见写作出版了《教育过程》一书，提出学科结构和发现教学两大具有深远影响的理论观点，成为美国60年代课程改革的指…
布鲁纳的教学理论深受皮亚杰结构主义心理学的影响，但是两个人对结构主义的解读不同。皮亚杰侧重一般意义上讨论结构的概念，他认为结构是一个整体，一个系统，一的‘训练迁移’的大道”[91能“，还缩小‘级’知识和高‘低级’知识之间的差距。
布鲁纳的发现学习对我国教育教学的启示摘要:布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育领域有着相当大的影响.其中心思想是强调学生的学习应该是主动发现的过程,而不是被动接受知识.把布鲁纳的这种观点应用于我国的教育教学中,是具有一定启发意义的.
本论文在最后提出,布鲁纳的基本理论观点虽然形式上是存在的,但是彼此之间却不乏紧密的联系,布鲁纳的四个基本理论是一个整体。把他们结合在一起指导学习,将会对英语学习起到很好的促进作用。
布鲁纳并没有说发现学习是学习的唯一形式。他也没有说学生必须对某一领域的任何问题都要自己去发现解决的方法。假如任何问题都要自己去发现，即使这是可能的，也是极不经济的，因为这意味着每一代人、每一个人都要对自己文化中的观点和技术重新发现。
第四章布鲁纳的结构主义教学理论.ppt,第四章布鲁纳的结构主义教学理论一、布鲁纳的生平及主要教育活动二、结构主义教学理论产生的背景三、结构主义教学理论的基本观点四、结构主义课程论的基本观点五、结构主义教学理论的影响与评价一、布鲁纳与《教育过程》美国著名的心理学家和...
在博文《学科结构：布鲁纳教学理论的精髓》中，我已经述及布鲁纳的一个教学理想，强调学科结构，认为采用某种最佳的方式组织和呈现教学内容，能够把相应知识传授给几乎任何学生，并且几乎任何学生都能理解这些知识。
布鲁纳说：“人们只有通过提出问题和努力于发现，方能学会发现的试探方法。”④有助于增强记忆。布鲁纳的学习理论在西方国家有很大的影响。它重视学生学习的主动性；强调认知结构的作用；注意内在兴趣和思维能力的培养„„。较之联结理论，
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