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工商管理历届本科毕业论文题目
（说明：以下题目仅供同学们选题时参考，同学们的选题应当与此有所不同，也可是全新选题。）
参考题目：
01级工商管理专业本科毕业论文题目：
广东省缺工情况的探讨与管理策略
中小企业品牌经营误区及创名牌战略研究
家族企业制度创新中出现的代理问题及其对策研究
中山古镇灯饰的产业发展和品牌化发展探析
盐步内衣专业镇产业组织发展的模式研究
保险式用血管理模式探讨
珠三角民营企业人力资源管理的误区及其对策
客户关系管理理念在我国银行业的应用研究
基于顾客价值的企业核心竞争力塑造
中小企业文化现状、问题及对策研究
珠三角中小企业人力资源外包管理研究
员工绩效管理与广东中小企业成长研究
中小企业信用缺失的成因及对策研究
有效完善企业危机管理体系的探讨
中小型民族企业提升国际竞争力的竞争策略
从“健力宝股权风波”看我国公司治理结构的问题
现代电子邮件营销问题及其解决途经
房地产泡沫对金融业的影响及其相关对策
中小企业开展商业票据融资的可行性分析
我国中小企业员工培训的误区与对策研究
广东家族企业人力资源管理中的问题及对策
移动通信价格战的起因及对策分析
试论企业管理中情感管理的若干问题
浅论我国民营企业核心竞争力的培育
佛山现代物流发展瓶颈与突破
中式快餐企业连锁经营的选择与运作
现代信息产品营销战略与定价策略探讨
中小企业核心员工流失的原因与对策研究
中小企业融资难的深层原因及对策
新产品营销存在的问题及对策
品牌定位与企业广告效果研究
中式快餐业的选择与营运
企业员工绩效考评现状及对策研究
企业文化建设与企业可持续发展研究
家电业分销渠道变革与渠道管理策略
企业家的角色与人格魅力研究
基于企业核心能力的虚拟经营战略管理模式探析
从“小灵通”看电信业务的发展和创新
珠三角民营企业人才流失问题及对策
Email营销的现状、问题与对策
我国民营企业可持续发展中的问题及对策探析
泛珠三角税收工作研究
企业危机公关的对策与处理原则
浅探我国中小企业文化建设存在的问题及对策
国有商业银行人才流失的原因及其应对策略
企业知识型员工流失的原因与对策
广告语言与消费心理研究
民营企业融资渠道拓展研究
我国企业“走出去”的战略思考
企业战略联盟的稳定性研究
髙新技术企业的风险管理研究
企业社会责任和潮州陶瓷业的可持续发展研究
佛山物流业的发展状况及探讨
基于协同平台的供应链管理
中小企业人力资源管理的误区及其对策研究
论我国家族企业的社会化转型
珠三角地区民营企业管理层更新机制研究
平衡记分卡在激励员工中的运用
民营企业培训的现状、问题及对策
市场营销下消费者行为变化及应对策略
浅谈我国家族式企业人力资源管理的问题及对策研究
连锁经营企业的核心竞争力构建
物流企业的成本控制研究
浅析我国城市经营及发展对策
02级工商管理专业本科毕业论文题目：
浅析网络营销的若干问题的对策研究
论民营经济发展的障碍和对策
网络经济时代消费需求的变化及营销战略
中小企业技术创新的战略分析
国有企业公司化进程中“内部人控制”问题及对策
论“政府因素”对民营企业决策的影响
广东失地农民保障问题研究
企业核心竞争力的构建－－基于佛山电器照明股份有限公司的案例研究
借鉴国外成功经验看我国电信企业的发展战略
试论企业广告管理策略
人才招聘问题与对策
企业内部管理沟通问题与对策研究
论管理者的心智模式对其决策的影响
中国零售业的现状及发展前景
浅谈民营企业文化的误区及其对策
企业管理的新思维－－人本管理
企业组织扁平化对其管理的影响分析
电子商务下的网络营销研究
知识经济时代企业营销战略中的广告创新
佛山民企二次创业中人力资源管理问题及对策
民营企业文化存在的问题与构建
我国企业跨国经营问题与对策
供应链管理环境下采购与库存管理
浅析我国家族企业可持续发展的路径选择
中小企业集群式技术创新问题研究
佛山民企人力资源管理的问题与对策
关于企业绩效评价系统的研究
家族式经营模式的优、劣势分析与创新
广东中小企业培训问题及其应对策略
提升大中型企业管理者的领导力
顺德家具行业核心竞争力培育研究
广东企业人才流失的原因及其对策研究
珠三角区域品牌发展研究
关于珠三角专业镇发展中的问题及其对策研究
创新国际货运代理业务的思考
广东企业品牌建设研究
企业可持续发展问题研究
试论领导魅力对中小企业管理的影响力
中小企业面临的培训问题以及解决方法
美、日、德三国人力资源管理的成功经验分析及对我国的启示
企业员工绩效考评现状及对策研究
民营企业人才流失问题分析及对策研究
我国百货店的经营状况及创新研究
试论广东省民营企业发展策略
家族企业面临的现实问题及解决思路
论税收政策促进我国节约能源的研究
试论知识经济下的营销创新
试论广东企业虚拟团队的建设与管理
论医药保健品营销管理
高端民营企业ERP系统应用与可持续发展研究
中小企业员工培训及对策
我国绿色营销问题探讨
民营企业人本管理的现实问题及解决途径
民营企业家素质现状，原因分析及对策
我国企业领导问题的探讨
浅谈现代企业持续沟通
从民工荒看我国中小企业的员工激励问题
民营企业人才战略误区与对策分析
电子商务与物流结合的探究
关于企业绩效考核存在的问题及对策
我国零售业的发展及其核心竞争力的塑造
企业核心员工的激励机制研究
零售企业核心竞争力塑造研究
试论人才流向外资企业原因及对策
民营企业可持续发展的决策研究
公司高层管理者腐败的根源、特征与对策
浅析企业品牌的建立与管理
试论我国零售业的发展现状及对策
新产品的开发及其推广
佛山市陶瓷企业竞争优势与价值链战略分析
中小企业人才策略面临的问题与解决思路
中国搜索营销存在问题及对策
我国民营企业可持续发展探析
中小型民营企业引才、留才对策
广东民营企业国际化研究
佛山中小企业文化现状与对策
房地产行业客户关系管理探讨
珠三角专业镇发展中存在的问题及其对策分析
试论顺德零售业的现状和发展战略
浅析跨国公司在华直接投资形式的新趋势及我国的对策
我国连锁经营的问题与对策
我国品牌危机成因分析与对策探析
以人为本－－提升中小企业的管理理念
论民营企业核心竞争力的构建
中小企业绩效考评现状及对策研究
中国老年消费市场及营销策略分析
珠三角中小企业员工培训问题及其对策
现代物流产业信息化发展的思考
佛山产业升级问题研究
外资企业经营当中的跨文化管理研究
我国企业实施跨国并购的可行性，障碍及对策
试论佛山纺织业发展的问题及对策
产业集群的可持续性成长研究
现代企业内部中层管理者精神激励机制的探讨
可以研究的方向：
1、民营企业员工压力的来源及其缓解方法
2、高新技术企业中的高层管理团队的特征分析
3、企业管理中认同的研究
4、家族企业成长的实质和原因分析
5、民营企业内部管理模式探讨
6、中国企业国际化之路模式研究
7、组织结构创新与学习型组织构建
8、企业购并对人力资源管理影响之研究
9、企业文化对组织创新的影响
10、家族企业企业文化建设的思考
11、工商企业开拓农村市场的营销对策
12、谈电子商务对企业网络营销的影响
13、我国企业如何成功开展网络营销
14、对企业实施品牌战略的理性思考
15、品牌延伸的问题与对策
16、加强民企品牌形象建设的探讨
17、谈品牌寿命
18、浅谈绿色营销
19、浅谈我国企业绿色营销的现状与前景
20、关于企业员工无效率流动的博弈分析
21、国有企业经营者薪酬激励的主要问题及对策分析
22、企业使命与员工绩效关系探讨
23、企业引进中高级人才中的风险与防范对策
24、中小企业人才流失的主要原因及对策
25、中小型家族企业人力资源管理探析
26、关于企业核心竞争力的探讨
27、关于企业知识管理问题的思考
28、关于跨国公司发展问题的若干思考
29中小企业融资障碍及对策分析
30、我国中小企业发展中存在的问题与对策
31、谈学习型组织的建立
32、企业学习型组织构建探析
33、中国国有企业学习型组织建设现状研究
34、对学习型组织的冷静思考
35、浅谈跨国并购企业的跨文化管理
36、对我国第三方物流发展的思考
37、我国物业管理的现状及对策研究
38、发达国家第三方物流的发展与借鉴
39、浅析物流危机管理
40我国连锁零售企业物流发展对策研究
41、关于做强中小流通企业的方略思考
42、谈第三方物流企业的评价和选择
43、谈知识经济与企业管理
44、谈知识经济时代的企业管理创新
45、我国中小企业诚信问题分析及对策
46、论企业核心竞争力
47、现代管理理论热点问题探讨
48、试论发展中小企业的若干问题
49、关于跨国公司发展问题的若干思考
50、论组织发展与变革
51、品牌延伸的问题与对策
52、大企业组织流程化设计
53、跨国经营的价值链设计
54、产业链上的价值链分析
55、企业竞争力问题探讨
56、网络经济对现代企业的影响
57、论企业战略联盟
58、论企业的跨文化管理
59、关于推行股票期权制若干问题的探讨
60、关于企业战略转型问题的探讨
61、中外企业企业并购动因的理论比较
62、对多元化经营战略的全方位思考
63、论企业核心竞争力
64、关于企业实施名牌战略的问题的研究
65、我国上市公司的公司治理结构完善
66、管理伦理与现代公司经营
67、网络经济时代的管理变革
68、风险资本与高新技术企业的公司治理
69、全球化背景下我国IT企业的发展战略
70、面向新经济模式的企业管理信息系统
71、定制生产模式的系统设计与管理
72、全球化与企业生产战略选择
73、计算机集成制造系统（CIM）支持体系的设计与管理
74、JIT在我国企业的运用
75、MRP在我国企业的运用
76、企业生产计划系统的研究
77、企业生产性资源的计划管理
78、全面质量管理方法在企业中的运用
79、企业系统质量控制的应用
80、质量管理标准的研究
81、先进制造技术条件下的质量管理
82、公司治理中的股东权益保护问题研究
83、完善上市公司董事会功能的若干思考
84、我国利用跨国公司直接投资的战略和策略分析
85、企业购并战略中的核心问题研究
86、论管理创新
87、中国风险企业发展战略初探
88、论组织怎样做才能实现管理科学化
89、中国企业应建立独立董事制度
90、中小企业发展思考与对策
91、虚拟企业对我国管理组织的启示
92、高新技术产业化问题探讨
93、论企业的经营与发展
94、论人力资本的激励机制
95、如何提升企业核心竞争能力
96、流通企业国际化经营的不可控因素分析
97、企业国际化经营的可控因素风险分析
98、中国流通企业的国际化经营战略
99、中国企业如何实施“走出去”战略
100、中国跨国公司的创建与发展
101、中外企业管理模式的比较研究
102、外国国有企业改革的启迪与借鉴
103、中小企业融资障碍及对策研究
104、品牌战略与对策
105、中国上市公司的亏损问题与重组研究
106、中小企业的市场营销战略
107、中小企业电子商务发展战略
108、我国企业分销渠道国际化的问题与对策
109、企业生产管理信息化系统的设计
110、浅析ERP与中国企业管理
111、对民营企业融资难问题的几点思考
112、我国中小企业的现状与发展对策
113、我国公司监事制度之初探
114、论企业定价
115、论企业创新网络的建构原则
116、企业核心竞争力的识别与评价研究
117、科技型中小企业技术创新激励机制研究
118、关于提升梅州工业发展水平的对策研究
119、关于提升梅州企业自主创新能力的对策建议
120、梅州民营企业存在的问题和对策
在一次次召唤师峡谷之战后，蛮王被九尾妖狐打的身受重伤。作为2弟的剑圣毫无疑问要要为大哥报仇。 这一天，乌云密布，电闪雷鸣，那一座座发着红和蓝色的光的塔巍然屹立在天地之间。剑圣迅速环顾四周，除了小兵以外空无一人，心想：大哥，为你报仇的时间到了。一把抽出无尽之刃和红叉，带着仇恨开启了血统。仅有5秒，防御塔被整整切成8段。这是的剑圣法力也已经一无所有，刚想回家。突然，天昏暗了下了，剑圣感到上方有一股气流在压迫自己，一道黑色炫光冲来，“拿命来吧，偷塔的小虫。”梦魇用R火速赶来。“呀~~~~~~~。”头顶上方的气流逐渐形成一个人影，剑圣大叫：“潘森，擦，你干嘛？”说着，急忙用了闪现。潘森大笑着说：“我是德玛西亚人，你也是，你为何拆自己塔？”“那是因为妖狐，他打伤了我大哥。”这时，敌方又来了3位英雄，赏金猎人、炼金术师、瑞兹。“那我替我的头结果了你这厮！”剑圣彻底绝望了。“你~~你~。”他放下他的剑，紧闭双眼。空气似乎凝固了。剑圣也一点法力也不剩了，所以无法冥想。这在他要绝望的时候，突然，空中飘起了雪花，“嗖”的一声，5人全冻结了。寒冰射手慢慢走出来：“老娘早看那狐狸精不爽了！”“是啊。”暮光之眼的一句话吓了剑圣一大跳，他总是神出鬼没的。“让我们并肩战斗吧。”刀锋也传送来了。
对面突然解冻了。潘森骂道：“啰嗦个屁啊，TM的打不打？我先晕死你。”说着，拿起盾牌砸向对方。又突然，一道光波飞来有划过所有人。潘森技能也被打断。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈~~~~，我adc登场啦。”ez飞似得跑过来。“哼，我把你adc变成鬼。”赏金猎人毫不犹豫的开了大。“你的大有一个致命缺点哦，看我嘲讽。”慎在关键时刻放了嘲讽，赏金猎人的大被打断了。“杀啊。”两方英雄开始厮杀，剑圣缺却无影无踪。“额，易哪去啦？”ez质疑道。“就是。咱们是兄弟吗？”“易怎么能这样？”慎也开始不爽说。大家都分心了。“让我来个5杀。”炼金术师吞下药剂，开始放气。“额，怎么回事？”慎略感头疼。“doublekill”慎和寒冰撑不住了。“我来啦。”易飞快的传送来。“死去吧！”原来剑圣刚才去打野和补兵了，现在以神装。“看看谁厉害。”面对5个残血，易充满了必胜的信心，“血统，阿尔法突袭。”剑圣带着仇恨又一次开大招。“pentakill，aced”
剑圣还是没能复仇，因为九尾妖狐没来召唤师峡谷。唉~，剑圣白跑一趟。但他还会开始他的lol旅程的。
很多的学校都要求大学生在毕业的时候交上来一篇毕业论文。但是很多学生在论文的第1步就被难住了，那就是到底应该怎样确定论文的主题。那么到底有哪些方法可以帮助我们选择论文的主题呢？一起来看一看吧。
首先我们可以根据自己的个人兴趣和爱好去选择一个主题。因为选择自己所感兴趣的东西，可以帮助我们提高学习的效率，我们也能够更加积极的去撰写论文。同时从自己的兴趣爱好出发，也能够帮助我们写出更加有特色的论文，如果选择的主题不是自己感兴趣的，那么写的过程将会非常的枯燥，很多大学生在写的过程中可能就会一直想要换一个题目，这个时候我们之前做的努力将会全部都白费，所以如果一定要选择一个主题去写一篇论文，那不如选择自己所感兴趣的。
其次，我们可以从现实的角度出发，选择有理论价值和实用价值的论文主题。这样的论文主题更加能够引起老师的关注，因为从现实角度出发可以引发更多人的共鸣，而且也可以发表自己对社会当下某种现象或者东西的想法和建议。而且可以参考的内容也非常的多，写起来也比较简单。
最后一种方法就是选择当下最流行的主题，这样的主题一般非常方便我们收集资料，一般在网上随意搜索或者是用一些专业的搜索引擎，就能够搜到很多的内容。这些我们所搜到的内容，都可以给我们在写作的过程中提供参考和帮助。
不知道你们在毕业的时候写论文都选择了什么样的主题呢？欢迎在评论区底下留言。
面向创客教育的众创空间与生态建构
摘要
该文结合创客实践和创客教育的特点，探讨众创空间生态的理念与模式，为创意、创新、创业教育提供支持。在创业教育的大背景下，创客实践在高校已成为教育变革的重要力量。基于创客模式的实践教育，从参与模式、学习内容、师生互动以及学习环境等各个层面为大学创新人才培养提供了新的思路。众创空间作为承载创客实践的平台，其核心要素包括合作社群、创意实践、开放资源和协作空间——合作社群是参与式创新的基础，创意实践则包含从课程、工作坊到各类交流与比赛，开放资源包括开源设备、工具和方法，协作空间以灵活多变的空间支持参与式的创新。四个核心要素相互支撑，形成了有机的生态系统。
关键词：创客；教育；空间；社群；生态
创客一词源于英文单词Maker或Hacker，指乐于动手实践和分享，努力把各种创意转变为现实的人。《连线》杂志前主编Chris Anderson[1]在《创客：新工业革命》中，将创客描述为：“首先，他们使用数字工具，在屏幕上设计，越来越多地用桌面制造机器、制造产品；其次，他们是互联网一代，所以本能地通过网络分享成果，通过互联网文化与合作引入制造过程，他们联手创造着DIY的未来，其规模之大前所未有。”TechShop的首席执行官Mark Hatch[2]在《创客运动宣言》一书中认为，创客运动的核心是更好地获取工具，获取知识和构建人人参与的开放分配系统。
一、创客空间的发展
创客早期的发展一直带有技术民主化以及反主流文化的特色。随着美国重塑制造业、中国从制造到创造的转变，创客迅速成为创新的核心力量。对创客的认知，需要结合创客空间和创客文化来整合认知。
密西根大学的Silvia Lindtner[3]归纳了四种创客空间的形态：早期会员制社群、网络开放组织、国际化的创客运动以及产品孵化平台。美国波士顿L0pht创客空间在1992年开始运营时便只对少数会员开放；建于1995年秋的柏林C-base则更倾向于公众化，目标是增加计算机软件、硬件和数据网络的知识和技巧，并且带着一种强烈的使命感去推动互联网的自由化。该组织从事大量的相关活动，例如在儿童节，他们引进年轻人喜欢的机器人和计算机辅助设计主题。旧金山湾区的Noisebridge是一个备受赞誉的创客空间，引导了全球的创客空间运动。Noisebridge受到欧洲创客空间维也纳Metalab和柏林C-base的激励，开始于2007年，是分享、创造、协作、研究、开发、指导和学习的空间。Noisebridge还延展到世界各地的基层社区。目前大量的创客空间以初创团队孵化器的形式存在，如深圳的柴火创客空间，它在研究和开发领域也起到重要的作用。
《制作》杂志主编Dale Dougherty[4]对创客空间给出这样定义：“不同职业的具有创意的人们和社群聚集在这里，通过彼此分享，认识志同道合的朋友，将想法变为现实。”Kera.D[5]认为可以从一系列开源软硬件与数据等要素相关的共享技术、治理过程和价值观来定义一个创客空间。Noisebridge的创始人Mitch Altman[6]则认为在创客空间中人们可以通过黑客行为来探索他们热爱的东西，并且可以得到社区成员的支持，而黑客行为即指最大程度上提升自己的能力且愿意分享。
针对创客社区和活动，开放式的Hackerspace、Makerspace以及TechShop提供了创客线下聚集的场所，创客们通过举办工作坊、黑客马拉松、制汇节（Maker Faire）等活动来学习、团队竞技以及自我展示。TechShop是一个会员制的自造空间，它提供数字和机械制造工具来制造任何东西，包括机器人、登月飞行器、iPad套和手工商品等[2]。创客空间代表了设计、工程、制造与教育的民主化。创客空间是配备了工具的社区中心，通过整合制造设备、社区和教育，为社区成员提供设计、原型制造和创造作品的资源。这些空间有形式松散的个体共享空间和工具，运营方可以是盈利的企业、非盈利企业，也可以隶属于或托管在学校、大学和图书馆等[7]。
1、美国的推动政策
创客活动促进设计、制作以及科技工程学的发展，并能培育企业家精神。奥巴马政府在2012年年初为1000所美国学校引入创客空间，以培养新一代的系统设计师和生产创新者。2014年6月18日，美国白宫举办首届创客嘉年华，同时也推出全民参与计划，使更多的学生和创业者能接触到创客所需的工具、空间以及导师。这些政策包括：让企业支持学校的创客空间以及课外计划，企业员工可以休假担任导师，企业成为创客空间的“大客户”，就像福特与TechShop的合作伙伴关系，或作为多渠道零售商帮助消费者成为有创新能力的创客或初创企业。大学可以在招生环节中添加一个“创客作品集”选项（如MIT），同时在校园为学生和社团建立更多的创客空间，并在国家、区域和地方各级层面，支持更好的硬件和软件工具，如MIT FabLabs的设备。政府机构和社区团体可以实施类似生产设计聚集区的项目，让企业家创造更多的就业机会或举措。在学校、图书馆、博物馆和社区组织建立更多的创客空间，使大众能够有更多的接触创客导师和参与创客活动的机会。基金会和慈善家也要为有兴趣接纳创客的社区提供相应的资助[8]。
2、创客教育的特点
创客教育强调行动、分享与合作，并注重与新科技手段结合，逐渐发展为跨学科创新力培养的新途径。国外一些著名大学已开始将创客实践作为交叉学科创新、体验式学习的重要模式，如麻省理工学院建立了学生自主运营的创客空间MITERS，斯坦福大学变革学习技术实验室（Transformative Learning Technologies Lab）正在为全世界的创客空间和快速原型实验室创建开源课程（Stanford FabLearn Fellows Program）。
在创客实践中，学生被看作是创作者而不是消费者，学校正从知识传授的中心转变成以实践应用和创造为中心的场所。学术性创客空间和快速制造实验室迅速增多，学生们能够在其中开展课程项目和自我主导的课题，同时开展以内容及产品为中心的教学活动，这些空间正以创新的形式展示出对教育的价值。创客实践正在创造一种组织文化，鼓励学生参与其中并针对现实世界的问题提出创造性的解决方案。《新媒体联盟地平线报告（2014高等教育版）》中预计这一趋势会在三到五年内产生强大的影响力[9]。
二、创客与创业教育
教育是一个改变人类行为模式的过程。这里的行为指的是一种广义的行为，包括思考、感觉、以及明显的行动[10]。创业教育关注于学生在思考和认知上的改变，其所强调的是以创业精神带动行动和思考，并不局限于传统意义上的创业教育成果，即孵化出成功的企业或企业家。
1、从STEAM到创客教育
早年被大范围推广的STEM教育经过演变和改进，加入“艺术”（Art）要素，便成为了STEAM（Science，Technology，Engineering，Art，Mathematics）教育。STEAM教育与创客教育的相遇，将更全面地推动培养学生创新能力的进程。虽然STEAM教育在欧美国家广泛应用，但是创客理念的加入，建立了学生与现实生活之间的连接，同时也弥补了工程教育方面的不足。在美国，60多所高校已经陆续在校园里开设了创客空间。为促进创客运动在教育界的发展，斯坦福大学还设立了创客教育研究学术奖学金，以激励广大教育者去发掘创客运动在不同教育领域的应用。
创客教育最终目的是培养学生的开创性个性。创客教育的理论基础建立在体验教育（Experiential Education）、项目教学法（Project-Based Learning）、创新教育、DIY（Do It Yourself）、DIT（Do It Together）等理念之上。同时创客教育注重教育体验的整体性，学习过程本身代替学习成果成为最重要的部分。教育专家Sylvia Libow Martinez和Gary S.Stage[11]总结了好的创客项目所需的八个要素：目标与相关性、充分的时间、复杂性、强度、合作、可获取的材料、可分享和新颖性。这些要素在创客教育课程的设计和开展中成为可参考的规范。欧洲科技展望研究所开发的“Up Scaling创新课堂”（CCR，Creative Classrooms）框架也由八个维度组成：内容和课程、评价、学习实践、教学实践、组织、领导力和价值观、连通性和基础设施[9]。此框架将无处不在的学习环境视为学习生态系统的组成部分，可以随着时间推移对所处的情境和文化做出回应。模型的八个维度形成一个体系，鼓励基于信息技术的学习环境以多维方式拓展创新教学实践。
2、从创客到创业
自Milwaukee创客空间邀请公众参与活动以来，创客空间逐渐聚合成了一股强大的非学院派的学习力量。由此让很多大学发现其中的学习机遇，玛丽华盛顿大学的ThinkLab、斯坦福大学的FabLab都先后成立。自主自导的学习是创客在创客空间中的主要学习方式。创客之间的互动孕育出了一种动态的具有极高合作性的学习行为，团队的力量以及同辈的支持、建议和协助在其中得到了很好的体现。学生可以自己控制和主导基于问题的学习。最终，创客空间会促进校际的连结，并推动合作项目的进行。
应对创新发展的需求，高校纷纷开展创业教育，将实践教育与社会、产业需求以及创新价值连接起来。创客作为一种人人参与创新的形式，成为高校一股新生的力量，从创意到创新，并为创业教育营造了更好的氛围。清华大学将“三创”（即创意、创新、创业）作为整合的视角来考虑，创客教育成为“三创”教育的重要连接点，创客实践一方面是自发将创意转为现实的重要模式，同时也创造通向创新创业的机遇。
3、从创业到开创
早期的创业研究一直处于经济学的领域，其出发点大都在探索创业者的角色、功能及其对竞技世界的贡献。近年来因管理学者的投入，其角度逐渐转向组织个体，思考如何有效进行创业决策与行动[12]。“开创”（Entrepreneuring）概念的提出，将创业动名词化，意在表现“创业”的历程化。从历程化的角度来看，结果不能作为判断创业成功与否的唯一要素，因为创业是持续的、与社会不断互动的行为。Hjorth和Steyaert[13]认为创业在本质上是“社会创造的形式”，不仅仅发生在商业领域，而是发生在社会整体之中。创业不只是表面上宏伟事业的建立，反而是从日常细微事物中制造差异，以量变带动质变的过程。创业也被看做是一种“对话式创造”（Dialogical Creativity），其发生且成型于我们日常生活的经验、故事、戏剧、谈话、表演之中。Gartner[14]认为是行动造就了创业者，因此对创业的研究也可从分析创业者的行为出发。为此，注重参与和过程的创客实践，也在内在推动力方面与创业形成了密切的关联。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
