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初中物理课堂情境教学的思考与探索. 摘要：物理是初中学生的必修课程,物理在现实生活中的应用也是非常广泛和实用的,社会的发展对更高物理人才的需求越来越大。. 作为初中学生,不仅要掌握物理基础知识,更重要的是锻炼物理实践能力。. 一线物理教师,必须 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 情境教学符合新课标对教学的全新要求，能改变学生的学习方式，激发学生的情感态度体验，更好、更快地认识知识的内涵与实质，极大地激发了教学的活力。
维普中文期刊服务平台，是重庆维普资讯有限公司标准化产品之一，本平台以《中文科技期刊数据库》为数据基础，通过对国内出版发行的15000余种科技期刊、7000万篇期刊全文进行内容组织和引文分析，为高校图书馆、情报所、科研机构及企业用户提供一站式文献服务。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 冯刚 四川省遂宁市安居育才中学校 629000 摘要：随着新课程的全面落实，基于教学目标的改变，教师创新了教学模式，其中情境教学是较为流行，应用度较高的一种教学模式。
摘 要：如何能通过有限的教学时间，使学生能灵活地解决其所面临的各种问题，增强知识的迁移性。本文通过探讨在高中化学的教学中创设教学情境，提高化学课堂的实效性以及对于情境教学的反思。 关键词：化学情境教学；实践；反思 一、问题的提出 在新课程改革中提出了以提高学生的科学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景
情境教学 是非常有效的一种教学方式，下面我们就对小学语文的识字教学怎样应用情景化教学进行了分析和探讨，提出了几点具体的意见 ... 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》是经原国家新闻出版 ...
多元属性的教学情境是实现学生学科核心素养发展的应然追求,也是发展学生学科核心素养教学的逻辑起点。在教学情境多元属性的规约下,我们构建出教学情境评价的结构和结果一一对应的12条标准,并分析标准特点,以期为学科教学情境评价提出参考。整合研究学科
情境教学是指在教学过程中，教师依据教学目的，有针对性地引入或创设真实、生动、具体、形象、适宜的场景或氛围，使学习者直观感受到知识的原始形式，以引起学生积极的态度体验、行为体验，从而激活学生的思维，扩大学生的知识视野，激发学生思考的积极性，进而帮助学生理解并掌握知识 ...
情境教学的课堂评价与教学改进研究——以“资源枯竭型城市的发展方向”为例 马巍;王民 情境教学是培养学生核心素养的重要教学方法,本文提出了情境教学的课堂评价原则:情境具有真实性、情境与教学目标具有关联性、情境应划分水平。
初中物理课堂情境教学的思考与探索. 摘要：物理是初中学生的必修课程,物理在现实生活中的应用也是非常广泛和实用的,社会的发展对更高物理人才的需求越来越大。. 作为初中学生,不仅要掌握物理基础知识,更重要的是锻炼物理实践能力。. 一线物理教师,必须 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 情境教学符合新课标对教学的全新要求，能改变学生的学习方式，激发学生的情感态度体验，更好、更快地认识知识的内涵与实质，极大地激发了教学的活力。
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 冯刚 四川省遂宁市安居育才中学校 629000 摘要：随着新课程的全面落实，基于教学目标的改变，教师创新了教学模式，其中情境教学是较为流行，应用度较高的一种教学模式。
摘 要：如何能通过有限的教学时间，使学生能灵活地解决其所面临的各种问题，增强知识的迁移性。本文通过探讨在高中化学的教学中创设教学情境，提高化学课堂的实效性以及对于情境教学的反思。 关键词：化学情境教学；实践；反思 一、问题的提出 在新课程改革中提出了以提高学生的科学 ...
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情境教学 是非常有效的一种教学方式，下面我们就对小学语文的识字教学怎样应用情景化教学进行了分析和探讨，提出了几点具体的意见 ... 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》是经原国家新闻出版 ...
多元属性的教学情境是实现学生学科核心素养发展的应然追求,也是发展学生学科核心素养教学的逻辑起点。在教学情境多元属性的规约下,我们构建出教学情境评价的结构和结果一一对应的12条标准,并分析标准特点,以期为学科教学情境评价提出参考。整合研究学科
情境教学是指在教学过程中，教师依据教学目的，有针对性地引入或创设真实、生动、具体、形象、适宜的场景或氛围，使学习者直观感受到知识的原始形式，以引起学生积极的态度体验、行为体验，从而激活学生的思维，扩大学生的知识视野，激发学生思考的积极性，进而帮助学生理解并掌握知识 ...
情境教学的课堂评价与教学改进研究——以“资源枯竭型城市的发展方向”为例 马巍;王民 情境教学是培养学生核心素养的重要教学方法,本文提出了情境教学的课堂评价原则:情境具有真实性、情境与教学目标具有关联性、情境应划分水平。
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