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期刊 代号：G393 分类名称：小学英语教与学 复印期号：2019 年 06 期 关 键 词： 高阶思维 课堂提问 小学英语 字号： 大 中 小 提问被称为“有效教学的核心”，是师生互动的重要途径，是教师对信息进行“输出—传递—反馈”的主要渠道，影响课堂交际 ...
摘要 教师有效课堂提问是教师在精心预设问题的基础上,通过创设良好的问题情境,在教学中生成适切的问题,引导学生主动思考进行质疑和对话,全面实现预期教学目标,并对提问及时反思与实践的过程。 有效课堂提问的价值取向,从教学目标维度解读,有助于发展学生的思维、彰显师生主体性;从教学 ...
英语课堂中的“提问”硕士毕业论文相关参考属性 有关论文范文主题研究: 关于英语课堂论文范文文献 大学生适用: 3000字在职论文 相关参考文献下载数量: 56 写作解决问题: 写作资料 毕业论文开题报告: 文献综述、论文设计 职称论文适用: 核心期刊、初级职称
这样的预设对于节约课堂时间，提高课堂提问效益有着直接的作用，切 不可把提问放在教学设计的次要位置。 二、要控制课堂提问的规模 这里所讲的规模包括提问的次数和提问的对象范围。
摘要 课堂提问是课堂教学的重要方式和手段,是教师最常用的一种教学方式,大学课堂亦不例外。 科学有效的提问能激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,发展学生发现、分析和解决问题的能力。然而在相对宽松、自由和民主的大学课堂中,提问往往得不到学生的积极广泛参与,甚至出现"集体沉默"的现象。
课堂提问是课堂上非常普遍而又极其重要的教学活动之一,教师通过提问把信息传递给学生,学生则通过回答问题予以反馈,双方在一问一答的过程中进行思想和情感的交流。. 笔者在此着重研究初中数学教师课堂提问的情况,在量化分析的基础上找出问题,并提出了 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 提问是小学数学课堂教学的一个重要组成部分。对于小学阶段的学生而言，他们的学习依靠教师的引导来实现有效思考。
关于小学数学课堂提问有效性的研究文献综述 三店街宋寨小学 曹海英 在我国,随着<数学新课程标准>的实施,学校教育特别是数学方面越来越重视培养学生的发散性思维能力.学起于思,思源于疑.思考从问题开始.在课堂教学中,提问是锻炼学生思维的最重要的途径.在小学数学课堂教学中有意识地提高 ...
小学数学课堂提问有效性的研究文献综述.doc,小学数学课堂提问有效性的研究文献综述 在我国，随着《数学新课程标准》的实施，学校教育特别是数学方面越来越重视培养学生的发散性思维能力。学起于思，思源于疑。思考从问题开始。在课堂教学中，提问是锻炼学生思维的最重要的途径。
矫治教师课堂提问行为 提高课堂提问的有效性[J].新课程研究：基础教育,2009(6):186-187. 被引量：7 9 王田军.浅析新课标下设计课堂提问的策略[J].成才之路,2009(28):40 10 苏云华,张美玲.提问策略在大学
期刊 代号：G393 分类名称：小学英语教与学 复印期号：2019 年 06 期 关 键 词： 高阶思维 课堂提问 小学英语 字号： 大 中 小 提问被称为“有效教学的核心”，是师生互动的重要途径，是教师对信息进行“输出—传递—反馈”的主要渠道，影响课堂交际 ...
摘要 教师有效课堂提问是教师在精心预设问题的基础上,通过创设良好的问题情境,在教学中生成适切的问题,引导学生主动思考进行质疑和对话,全面实现预期教学目标,并对提问及时反思与实践的过程。 有效课堂提问的价值取向,从教学目标维度解读,有助于发展学生的思维、彰显师生主体性;从教学 ...
英语课堂中的“提问”硕士毕业论文相关参考属性 有关论文范文主题研究: 关于英语课堂论文范文文献 大学生适用: 3000字在职论文 相关参考文献下载数量: 56 写作解决问题: 写作资料 毕业论文开题报告: 文献综述、论文设计 职称论文适用: 核心期刊、初级职称
这样的预设对于节约课堂时间，提高课堂提问效益有着直接的作用，切 不可把提问放在教学设计的次要位置。 二、要控制课堂提问的规模 这里所讲的规模包括提问的次数和提问的对象范围。
摘要 课堂提问是课堂教学的重要方式和手段,是教师最常用的一种教学方式,大学课堂亦不例外。 科学有效的提问能激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,发展学生发现、分析和解决问题的能力。然而在相对宽松、自由和民主的大学课堂中,提问往往得不到学生的积极广泛参与,甚至出现"集体沉默"的现象。
课堂提问是课堂上非常普遍而又极其重要的教学活动之一,教师通过提问把信息传递给学生,学生则通过回答问题予以反馈,双方在一问一答的过程中进行思想和情感的交流。. 笔者在此着重研究初中数学教师课堂提问的情况,在量化分析的基础上找出问题,并提出了 ...
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关于小学数学课堂提问有效性的研究文献综述 三店街宋寨小学 曹海英 在我国,随着<数学新课程标准>的实施,学校教育特别是数学方面越来越重视培养学生的发散性思维能力.学起于思,思源于疑.思考从问题开始.在课堂教学中,提问是锻炼学生思维的最重要的途径.在小学数学课堂教学中有意识地提高 ...
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矫治教师课堂提问行为 提高课堂提问的有效性[J].新课程研究：基础教育,2009(6):186-187. 被引量：7 9 王田军.浅析新课标下设计课堂提问的策略[J].成才之路,2009(28):40 10 苏云华,张美玲.提问策略在大学
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