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幼儿园课程游戏化的实践研究--中国期刊网. 王美芳. 广东省惠州市博罗县平安中心幼儿园. 摘要：幼儿园课程游戏化满足了儿童爱玩的天性，通过恰当的游戏引导开发儿童的智商和能力。. 然而在实际教学过程中，容易出现教师教学方式不科学、游戏设置不合理等 ...
浅谈幼儿园课程游戏化--中国期刊网. 赖秀华. 重庆市南岸区新城幼儿园. 摘要:幼儿园时期属于孩子们接触外界的开始，也是他们初步学习能力发展的关键时期，这一时期的孩子们学习的主要方式就是通过游戏来获得一些简单的知识。. 适当的游戏锻炼和把游戏与 ...
试析幼儿园文化课程游戏化教学的运行措施 孙萌 幼儿园孩子正处于认知能力以及思维能力、学习能力等初步发展的阶段,事物理解层次较低,文化水平相对薄弱,对身边的事情都很好奇,依靠自身的体验认知事物。
浅谈课程游戏化背景下幼儿体育活动的开展 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 | 刘晓菲 赛罕区蒙古族幼儿园，内蒙古 呼和浩特 010070 导出参考文献 ★ 收藏 | 分享 论文服务： 摘 要：幼儿园时期，在开展体育活动的过程中，游戏教学 ...
摘要 课程与游戏是幼儿园教育的重要组成部分,作为幼儿一日生活的“课程”与作为幼儿园基本活动的“游戏”之间存在重 要联系.本文试图通过对课程游戏化含义的解读,探讨课程游戏化必要性,从而确立游戏在课程中的地位,倡导游戏精神的 回归,真正将游戏权还给儿童.
对于幼儿园的孩子来说,游戏是最适合的教育形式,因此在未来的幼儿园课程教育实践中,教师应该积极开展游戏化教学,使幼儿园教育实现"去小学化",促进孩子更好地学习和发展。 （共1页)
“课程游戏化”：童年的诗性旅程 "课程游戏化"的理论与实践引发了学前教育领域的多重讨论。"课程游戏化"起源于对当前幼儿园课程实践危机的反思,是一种课程理论取向,体现了幼儿园课程与童年游戏精神融合的课程理想。"课程游戏化"理念没有秉...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 游戏化课程在幼儿教育中愈来愈受关注，其作用也十分明显。本篇文章围绕幼儿园课程的游戏化改革展开深入的研究，从三个方面提出了为实现课程游戏化的实施策略。
“课程游戏化”项目推进的思与行 祝晓燕;朱海燕 围绕"以游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)"的项目建设目标,江苏省教育厅基自2014年启动"课程游戏化建设项目"以来,无锡市滨湖区围绕课程游戏化建设要求,进行了大量的实践探索。
原题：论游戏课程化 作者简介：王振宇，华东师范大学教育学部教授、博士生导师，E-mail：wang1604@aliyun.com（上海 200062）。 内容提要：游戏课程化，是从幼儿的游戏出发，及时把握幼儿学习的生长点，通过引导和建构新的游戏，促进幼儿学习与发展的过程。
幼儿园课程游戏化的实践研究--中国期刊网. 王美芳. 广东省惠州市博罗县平安中心幼儿园. 摘要：幼儿园课程游戏化满足了儿童爱玩的天性，通过恰当的游戏引导开发儿童的智商和能力。. 然而在实际教学过程中，容易出现教师教学方式不科学、游戏设置不合理等 ...
浅谈幼儿园课程游戏化--中国期刊网. 赖秀华. 重庆市南岸区新城幼儿园. 摘要:幼儿园时期属于孩子们接触外界的开始，也是他们初步学习能力发展的关键时期，这一时期的孩子们学习的主要方式就是通过游戏来获得一些简单的知识。. 适当的游戏锻炼和把游戏与 ...
试析幼儿园文化课程游戏化教学的运行措施 孙萌 幼儿园孩子正处于认知能力以及思维能力、学习能力等初步发展的阶段,事物理解层次较低,文化水平相对薄弱,对身边的事情都很好奇,依靠自身的体验认知事物。
浅谈课程游戏化背景下幼儿体育活动的开展 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 | 刘晓菲 赛罕区蒙古族幼儿园，内蒙古 呼和浩特 010070 导出参考文献 ★ 收藏 | 分享 论文服务： 摘 要：幼儿园时期，在开展体育活动的过程中，游戏教学 ...
摘要 课程与游戏是幼儿园教育的重要组成部分,作为幼儿一日生活的“课程”与作为幼儿园基本活动的“游戏”之间存在重 要联系.本文试图通过对课程游戏化含义的解读,探讨课程游戏化必要性,从而确立游戏在课程中的地位,倡导游戏精神的 回归,真正将游戏权还给儿童.
对于幼儿园的孩子来说,游戏是最适合的教育形式,因此在未来的幼儿园课程教育实践中,教师应该积极开展游戏化教学,使幼儿园教育实现"去小学化",促进孩子更好地学习和发展。 （共1页)
“课程游戏化”：童年的诗性旅程 "课程游戏化"的理论与实践引发了学前教育领域的多重讨论。"课程游戏化"起源于对当前幼儿园课程实践危机的反思,是一种课程理论取向,体现了幼儿园课程与童年游戏精神融合的课程理想。"课程游戏化"理念没有秉...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 游戏化课程在幼儿教育中愈来愈受关注，其作用也十分明显。本篇文章围绕幼儿园课程的游戏化改革展开深入的研究，从三个方面提出了为实现课程游戏化的实施策略。
“课程游戏化”项目推进的思与行 祝晓燕;朱海燕 围绕"以游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)"的项目建设目标,江苏省教育厅基自2014年启动"课程游戏化建设项目"以来,无锡市滨湖区围绕课程游戏化建设要求,进行了大量的实践探索。
原题：论游戏课程化 作者简介：王振宇，华东师范大学教育学部教授、博士生导师，E-mail：wang1604@aliyun.com（上海 200062）。 内容提要：游戏课程化，是从幼儿的游戏出发，及时把握幼儿学习的生长点，通过引导和建构新的游戏，促进幼儿学习与发展的过程。
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