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初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。
《课程•教材•教法》 主办单位：人民教育出版社·课程教材研究所 (2019)复合影响因子：2.731 (2019)综合影响因子：1.167 CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊 北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊 期刊 …
10月29日~30日，人民教育出版社与中国教育学会在京联合举办《课程 教材 教法》创刊30周年纪念会暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛。中共中央政治局原常委、国务院原副总理李岚清为《课程 教材 教法》创刊30周年题词：“探究教人之方，深研育人之道，为振兴 中华培养更多优秀人才，功莫大焉。
来源期刊 课程·教材·教法 2013年08期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 课程.教材.教法 2021年08期 ... 师承性、传承性、批判性、主体性、实践性、连环性、派生性、创造性、终身性和民族性等特点。"教学做合一"带给我们的启示是:必须着力构建中国 ...
这要求高中物理教师根据新教材的特点，促进教学模式转化以适应学生的学习需求。. 一、高中物理新教材特点分析. 随着新课程的改革，高中物理的教材也得到了相应调整，高中物理新教材有新的时代特征和其显著的优势，其提倡更加科学的教学方式来进行教学 ...
人教期刊 群 课程·教材·教法 中国教育科学（中英文） 教育史研究 中小学教材教学 ... 海淀区中关村南大街17院1号楼 人民教育出版社报刊社 邮编：100081 电话：（010）58758970（《课程·教材·教法》）；58758617（《中小学教材教学》）；58758982 ...
关于新课程高中历史教材教法主要有以下体会： 1.以教定学，以学定法，适时调整教学教法。. 教无定法，贵在得法，教学教法不是可以照 搬或一成不变的，应该在教学中不断创新。. 2.以人为本，以生为本，以适合有效为准。. 教学教法的创新要体现人文关怀 ...
统编小学 《道德与法治》中年段教材的编写特点与实施建议 / 陶元红 （19）. 小学德育课程实效性的提升策略. ——兼论统编小学 《道德与法治》四年级教材的特点 / 章 乐 （24）. 统编 《道德与法治》五年级上册重难点解析及教学建议 / 王世光 （30）. 统编 ...
《课程教材教学研究》（中教研究）办刊宗旨：为中学教育教学服务，研究基础教育的发展与改革问题，促进教学与科研的学术交流。本刊本着为教育教学服务的思想，刊物致力于研究基础教育发展与改革的实践问题，及时反映教育教学改革与科研的成果。
初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。
《课程•教材•教法》 主办单位：人民教育出版社·课程教材研究所 (2019)复合影响因子：2.731 (2019)综合影响因子：1.167 CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊 北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊 期刊 …
10月29日~30日，人民教育出版社与中国教育学会在京联合举办《课程 教材 教法》创刊30周年纪念会暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛。中共中央政治局原常委、国务院原副总理李岚清为《课程 教材 教法》创刊30周年题词：“探究教人之方，深研育人之道，为振兴 中华培养更多优秀人才，功莫大焉。
来源期刊 课程·教材·教法 2013年08期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 课程.教材.教法 2021年08期 ... 师承性、传承性、批判性、主体性、实践性、连环性、派生性、创造性、终身性和民族性等特点。"教学做合一"带给我们的启示是:必须着力构建中国 ...
这要求高中物理教师根据新教材的特点，促进教学模式转化以适应学生的学习需求。. 一、高中物理新教材特点分析. 随着新课程的改革，高中物理的教材也得到了相应调整，高中物理新教材有新的时代特征和其显著的优势，其提倡更加科学的教学方式来进行教学 ...
人教期刊 群 课程·教材·教法 中国教育科学（中英文） 教育史研究 中小学教材教学 ... 海淀区中关村南大街17院1号楼 人民教育出版社报刊社 邮编：100081 电话：（010）58758970（《课程·教材·教法》）；58758617（《中小学教材教学》）；58758982 ...
关于新课程高中历史教材教法主要有以下体会： 1.以教定学，以学定法，适时调整教学教法。. 教无定法，贵在得法，教学教法不是可以照 搬或一成不变的，应该在教学中不断创新。. 2.以人为本，以生为本，以适合有效为准。. 教学教法的创新要体现人文关怀 ...
统编小学 《道德与法治》中年段教材的编写特点与实施建议 / 陶元红 （19）. 小学德育课程实效性的提升策略. ——兼论统编小学 《道德与法治》四年级教材的特点 / 章 乐 （24）. 统编 《道德与法治》五年级上册重难点解析及教学建议 / 王世光 （30）. 统编 ...
《课程教材教学研究》（中教研究）办刊宗旨：为中学教育教学服务，研究基础教育的发展与改革问题，促进教学与科研的学术交流。本刊本着为教育教学服务的思想，刊物致力于研究基础教育发展与改革的实践问题，及时反映教育教学改革与科研的成果。
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