发表服务
每篇报告、论文选取3-8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 为了国际交流，应标注与中文对应的英文关键词。 5．9 目次页 长篇报告、论文可以有目次页，短文无需目次页。
《课程·教材·教法》是中国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教法领域最新研究成果、改革动向和教育实践经验，介绍国内外这些领域的改革动向和先进经验的国家级期刊。办刊宗旨自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学 ...
(二)期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷（期）：文章起止页码． [4]廖哲勋．贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J].课程·教材·教法，2008，28（7）：22-27． (三)报纸文章
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
国家课程教材 必须在国务院教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用，地方课程教材必须在省级教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用。教材选用结果须在本级教育行政部门网站上公示。省级教育行政部门应在选用工作完成后30个 ...
课程.教材.教法 《课程·教材·教法》获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖 《课程·教材·教法》杂志在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(国家新闻出版署1999年1月颁布)执行评优活动中,主要规范数据达到标准要求,获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。
课程•教材•教法杂志社 返回杂志首页>>投稿指南详情 为了进一步提高本刊的规范化、标准化、现代化，我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。 一、来稿请注意本刊的宗旨、定位与读者对象。 二、作者要在文稿中写明自己的单位全称、详细 ...
每篇报告、论文选取3-8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 为了国际交流，应标注与中文对应的英文关键词。 5．9 目次页 长篇报告、论文可以有目次页，短文无需目次页。
《课程·教材·教法》是中国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教法领域最新研究成果、改革动向和教育实践经验，介绍国内外这些领域的改革动向和先进经验的国家级期刊。办刊宗旨自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学 ...
(二)期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷（期）：文章起止页码． [4]廖哲勋．贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J].课程·教材·教法，2008，28（7）：22-27． (三)报纸文章
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
国家课程教材 必须在国务院教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用，地方课程教材必须在省级教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用。教材选用结果须在本级教育行政部门网站上公示。省级教育行政部门应在选用工作完成后30个 ...
课程.教材.教法 《课程·教材·教法》获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖 《课程·教材·教法》杂志在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(国家新闻出版署1999年1月颁布)执行评优活动中,主要规范数据达到标准要求,获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。
课程•教材•教法杂志社 返回杂志首页>>投稿指南详情 为了进一步提高本刊的规范化、标准化、现代化，我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。 一、来稿请注意本刊的宗旨、定位与读者对象。 二、作者要在文稿中写明自己的单位全称、详细 ...
发表服务