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《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
教材研究 论教材建设作为国家事权/罗生全 (4) 基于立德树人的大中小学教材一体化建设/刘学智 王馨若 (12) 我国基础教育教材研究现状及发展趋势/李 倩 陈晓波 (20) 教学理论与方法 论教学审慎/徐继存 (27) 人工智能时代的学校教学生态重构/李泽林 伊 娟
课程.教材.教法杂志投稿方向 课程教学 研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等 课程.教材.教法杂志特色（不代表本站观点） 1、篇名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，符合编制题录、索引 ...
(二)期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷（期）：文章起止页码． [4]廖哲勋．贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J].课程·教材·教法，2008，28（7）：22-27． (三)报纸文章
关于高中物理新教材教学教法的研究--中国期刊网. 陈吉利. 柯桥区豫才中学 邮编：312000. 摘要：随着社会的快速发展，科技与经济进步飞速，随之而来的是对未来社会所需人才的更高要求。. 新教材根据社会的需求做出了相应改变。. 高中物理作为一门原理抽象 ...
课程·教材·教法，Curriculum，Teaching Material and …
课程.教材.教法杂志电子版、《课程.教材.教法》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的课程.教材.教法杂志（期刊）电子版、课程.教材.教法杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
《课程·教材·教法》杂志由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社 课程教材研究所主办，是全国中文核心期刊，自 1981 年创刊以来，《课程·教材·教法》始终坚持理论联系实际的原则，融学术性，指导性，实用性为一体，深受广大中小教师和教育教学人员的
《课程·教材·教法》教育教学期刊，自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
课程教材教学研究·小教研究杂志基础信息：《课程教材教学研究》（小教研究）（月刊）创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的小学教育教学期刊。本刊本着为教育…
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
教材研究 论教材建设作为国家事权/罗生全 (4) 基于立德树人的大中小学教材一体化建设/刘学智 王馨若 (12) 我国基础教育教材研究现状及发展趋势/李 倩 陈晓波 (20) 教学理论与方法 论教学审慎/徐继存 (27) 人工智能时代的学校教学生态重构/李泽林 伊 娟
课程.教材.教法杂志投稿方向 课程教学 研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等 课程.教材.教法杂志特色（不代表本站观点） 1、篇名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，符合编制题录、索引 ...
(二)期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷（期）：文章起止页码． [4]廖哲勋．贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J].课程·教材·教法，2008，28（7）：22-27． (三)报纸文章
关于高中物理新教材教学教法的研究--中国期刊网. 陈吉利. 柯桥区豫才中学 邮编：312000. 摘要：随着社会的快速发展，科技与经济进步飞速，随之而来的是对未来社会所需人才的更高要求。. 新教材根据社会的需求做出了相应改变。. 高中物理作为一门原理抽象 ...
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《课程·教材·教法》杂志由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社 课程教材研究所主办，是全国中文核心期刊，自 1981 年创刊以来，《课程·教材·教法》始终坚持理论联系实际的原则，融学术性，指导性，实用性为一体，深受广大中小教师和教育教学人员的
《课程·教材·教法》教育教学期刊，自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
课程教材教学研究·小教研究杂志基础信息：《课程教材教学研究》（小教研究）（月刊）创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的小学教育教学期刊。本刊本着为教育…
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