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全部期刊 > 中小学教材教学(1993-2006) 分享 中小学教材教学(1993-2006) 主 办： 人民教育出版社;课程教材 研究所 ISSN： 1009-4636 出版周期： 月刊 CN： 11-4027/G4 出 版 地： 北京市 邮发代号： 82-992 语 种 ...
《课程·教材·教法》2020年第3期（总第437 期） 目 录 学科研究 “语文主题学习”再思考 / 李希贵 （4） 论小学语文阅读教学的 “深入阅读”模式 / 朱自强 （10） 核心素养视角下语文课程的国民性培育 ...
关键词：小学数学 教材教法 课堂改革 导言：我们认为,数学课的教学是要使师范生了解小学数学教学的目的和要求,教学内容的选择和编排,具有初步独应钻研小学数学教材的能力和制订数学授课计划和从事实际教学的能力。为此,教师处理教材,一要详略
《课程·教材·教法》2019年第8期（总第430期） 目 录 教材研究 论教材建设作为国家事权/罗生全 (4) 基于立德树人的大中小学教材一体化建设/刘学智 王馨若 (12) 我国基础教育教材研究现状及发展趋势/李 倩 陈晓波 (20) 教学理论 …
教材研究 论新时代教材建设的国家立场 / 罗建河，康翠萍 （55） 教科书国家形象建构：时代精神与价值旨归 / 李 青，李 广，徐哲亮 （63） 论教科书建构文化认同的机制与过程 / 崔珂琰 （71） 教学理论与方法 谨防中小学教学的学 …
《中小学教材教学（小学版）》（旬刊）创刊于1993年，由人民教育出版社，课程教材研究所主办的期刊。本刊是面向广大教研人员和中小学教师的专业性杂志，是广大教师交流教学思想、切磋教学方法的园地。
全部期刊 > 中小学教材教学(1993-2006) 分享 中小学教材教学(1993-2006) 主 办： 人民教育出版社;课程教材 研究所 ISSN： 1009-4636 出版周期： 月刊 CN： 11-4027/G4 出 版 地： 北京市 邮发代号： 82-992 语 种 ...
《课程·教材·教法》2020年第3期（总第437 期） 目 录 学科研究 “语文主题学习”再思考 / 李希贵 （4） 论小学语文阅读教学的 “深入阅读”模式 / 朱自强 （10） 核心素养视角下语文课程的国民性培育 ...
关键词：小学数学 教材教法 课堂改革 导言：我们认为,数学课的教学是要使师范生了解小学数学教学的目的和要求,教学内容的选择和编排,具有初步独应钻研小学数学教材的能力和制订数学授课计划和从事实际教学的能力。为此,教师处理教材,一要详略
《课程·教材·教法》2019年第8期（总第430期） 目 录 教材研究 论教材建设作为国家事权/罗生全 (4) 基于立德树人的大中小学教材一体化建设/刘学智 王馨若 (12) 我国基础教育教材研究现状及发展趋势/李 倩 陈晓波 (20) 教学理论 …
教材研究 论新时代教材建设的国家立场 / 罗建河，康翠萍 （55） 教科书国家形象建构：时代精神与价值旨归 / 李 青，李 广，徐哲亮 （63） 论教科书建构文化认同的机制与过程 / 崔珂琰 （71） 教学理论与方法 谨防中小学教学的学 …
《中小学教材教学（小学版）》（旬刊）创刊于1993年，由人民教育出版社，课程教材研究所主办的期刊。本刊是面向广大教研人员和中小学教师的专业性杂志，是广大教师交流教学思想、切磋教学方法的园地。
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