加德纳的多元智力理论及其主要依据探究. 比较教育研究. 2003 年第 3 期) 相关书籍 1. 多元智能. 加德纳, 霍华德. 新华出版社 2004 2. 多元智能案例研究: 学生、教师与学校. 张敏. 上海教育出版社 2004 3. 多元智能理论在教学中的运用. 林宪生
教学;实践运用【中图分类号】J712【文献标识码】A一、加德纳多元智能的涵义及其特征领域都有其独特的发展轨迹,由此,在实际教学课堂中,多元智能理论是世界著名的教育心理学家霍华德·加教师应注重不同教学对象的“独特差异性”,转换多元模德纳对传统智能一元化观点所提出来的,在 ...
霍华德·加德纳的“多元智能”理论 欣心 1983年,美国哈佛大学的教授霍华德·加德纳出版了一本名为《智力的结构:多元智能理论》的著作。在书中,作者首次提出人类有着完整的智能“光谱”。
霍华德·加德纳 “多元智能” 多元智能理论 人际关系智能 多元智能评价 智能课程 数理逻辑智能 逻辑数学智能 语言智能 自然观察 收藏本站 首页 期刊全文库 学位论文库 会议论文库 年鉴全文库 学术百科 工具书 学术不端检测 注册 | 登 …
加德纳多元智能理论对教育的意义到底何在? 张玲. 【摘要】: 加德纳的多元智能理论逻辑上并不严密,但在教育界却极受欢迎,为什么?本文回到原点,从一大一小两个角度,具体地讨论了多元智能理论对教育的意义。. 从时代精神来看,多元智能理论契合了重视差异与 ...
摘要: 加德纳 (HowardGardner)的多元智力理论是 90年代以来在美国教育界具有重大影响 ,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论.本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对独立存在的,与特定的认知领域或知识范畴相联系的 7种智力 ,关于确定某一种 ...
多元智能背景下幼儿音乐律动教学的思考--中国期刊网. 邢红. 邢台市襄都区第二幼儿园,河北 邢台054000. [摘要]加德纳提出的多元智力理论指出智力的基本性质是多元的,不是一种能カ而是一组能力,其基本结构也是多元的。. 多元智力理论承认了音乐是人类智力 ...
本研究依托加德纳多元智能理论的理论框架,通过开展以绘本为主要形式的小组社会工作进行自闭症儿童康复干预,主要采用非结构式访谈法和行动研究法,对服务效果进行评估。. 论文对“多元智能理论+绘本+小组社会工作”的这种新的社会工作服务模式进行 ...
加德纳的《多元智能理论》教师读书笔记 读书笔记是读者将自己在阅读时获得的资料或者心得记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法。读书笔记栏目的小编精心为您准备的加德纳的《多元智能理论》 …
空间智能 ( spatialintelligence) 是指人们利用三维空 间的方式进 行 4 霍华德 ·加德纳与多元智能理论 思维的能力, 如航海家、飞行员、雕 塑家、画家和建筑师所表现 的能 力。. 空间智能使人能够知觉到外在和 内在的图像 , 能够重现、转变或 修饰心理图像 , 不但 ...
加德纳的多元智力理论及其主要依据探究. 比较教育研究. 2003 年第 3 期) 相关书籍 1. 多元智能. 加德纳, 霍华德. 新华出版社 2004 2. 多元智能案例研究: 学生、教师与学校. 张敏. 上海教育出版社 2004 3. 多元智能理论在教学中的运用. 林宪生
教学;实践运用【中图分类号】J712【文献标识码】A一、加德纳多元智能的涵义及其特征领域都有其独特的发展轨迹,由此,在实际教学课堂中,多元智能理论是世界著名的教育心理学家霍华德·加教师应注重不同教学对象的“独特差异性”,转换多元模德纳对传统智能一元化观点所提出来的,在 ...
霍华德·加德纳的“多元智能”理论 欣心 1983年,美国哈佛大学的教授霍华德·加德纳出版了一本名为《智力的结构:多元智能理论》的著作。在书中,作者首次提出人类有着完整的智能“光谱”。
霍华德·加德纳 “多元智能” 多元智能理论 人际关系智能 多元智能评价 智能课程 数理逻辑智能 逻辑数学智能 语言智能 自然观察 收藏本站 首页 期刊全文库 学位论文库 会议论文库 年鉴全文库 学术百科 工具书 学术不端检测 注册 | 登 …
加德纳多元智能理论对教育的意义到底何在? 张玲. 【摘要】: 加德纳的多元智能理论逻辑上并不严密,但在教育界却极受欢迎,为什么?本文回到原点,从一大一小两个角度,具体地讨论了多元智能理论对教育的意义。. 从时代精神来看,多元智能理论契合了重视差异与 ...
摘要: 加德纳 (HowardGardner)的多元智力理论是 90年代以来在美国教育界具有重大影响 ,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论.本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对独立存在的,与特定的认知领域或知识范畴相联系的 7种智力 ,关于确定某一种 ...
多元智能背景下幼儿音乐律动教学的思考--中国期刊网. 邢红. 邢台市襄都区第二幼儿园,河北 邢台054000. [摘要]加德纳提出的多元智力理论指出智力的基本性质是多元的,不是一种能カ而是一组能力,其基本结构也是多元的。. 多元智力理论承认了音乐是人类智力 ...
本研究依托加德纳多元智能理论的理论框架,通过开展以绘本为主要形式的小组社会工作进行自闭症儿童康复干预,主要采用非结构式访谈法和行动研究法,对服务效果进行评估。. 论文对“多元智能理论+绘本+小组社会工作”的这种新的社会工作服务模式进行 ...
加德纳的《多元智能理论》教师读书笔记 读书笔记是读者将自己在阅读时获得的资料或者心得记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法。读书笔记栏目的小编精心为您准备的加德纳的《多元智能理论》 …
空间智能 ( spatialintelligence) 是指人们利用三维空 间的方式进 行 4 霍华德 ·加德纳与多元智能理论 思维的能力, 如航海家、飞行员、雕 塑家、画家和建筑师所表现 的能 力。. 空间智能使人能够知觉到外在和 内在的图像 , 能够重现、转变或 修饰心理图像 , 不但 ...