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多元智能理论认为,人类至少具有八种智能,认为每位学生都有自己的智能或者智能组合优势。 如何充分利用多元智能理论,指导小学低年级英语课后作业的设计,以达到更好的教学效果和培养学生浓厚的学习兴趣,是本文主要要研究 …
基于多元智能理论的大学英语 教学研究 在线阅读 整本下载 分章下载 分页下载本系统暂不支持迅雷或FlashGet等下载工具 ... 【论文 级别】 硕士 【论文级别】 硕士 【网络出版投稿人】 山东师范大学 【网络出版投稿人 ...
从多元智能理论视角看大学生个体差异以及多元智能大学英语教学 在线阅读 整本下载 分章下载 分页下载本系统暂不支持迅雷 ...
提供全面的“多元智力理论”相关文献（论文）下载，论文摘要免费查询，多元智力理论论文全文下载提供PDF格式文件。多元智力理论中文、英文词汇释义（解释），“多元智力理论”各类研究资料、调研报告等。
【摘要】： 多元智能理论是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳于1983年首次提出的。 该理论自诞生以来，对世界各国教育的影响很大，探索将这一理论应用到实践中的研究大量涌现。本文在对多元智能理论研究的历史与现状进行梳理和分析的基础上，通过具体教案的设计，系统讨论了多元智能 ...
本文在多元智能理论的框架下,将儿童感兴趣的动画作为载体,对英语教学程序进行设计,将定量统计和定性分析相结合,研究结果表明:⑴儿童可以通过发挥强势智能和开发潜在智能提高英语学习效率;⑵年长的儿童比年幼的儿童在动画英语课堂上易取得更大的成绩;⑶
多元智能理论中国化研究. 闫芳. 【摘要】： 多元智能理论的中国化至今已经历了三十多个春夏秋冬,对新时期我国教育教学的发展和新课程改革都产生了十分重要的影响。. 总的来说,多元智能理论的中国化经历了引进——学习——实践——研究——创造的过程,在 ...
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多元智能理论认为,人类至少具有八种智能,认为每位学生都有自己的智能或者智能组合优势。 如何充分利用多元智能理论,指导小学低年级英语课后作业的设计,以达到更好的教学效果和培养学生浓厚的学习兴趣,是本文主要要研究 …
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【摘要】： 多元智能理论是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳于1983年首次提出的。 该理论自诞生以来，对世界各国教育的影响很大，探索将这一理论应用到实践中的研究大量涌现。本文在对多元智能理论研究的历史与现状进行梳理和分析的基础上，通过具体教案的设计，系统讨论了多元智能 ...
本文在多元智能理论的框架下,将儿童感兴趣的动画作为载体,对英语教学程序进行设计,将定量统计和定性分析相结合,研究结果表明:⑴儿童可以通过发挥强势智能和开发潜在智能提高英语学习效率;⑵年长的儿童比年幼的儿童在动画英语课堂上易取得更大的成绩;⑶
多元智能理论中国化研究. 闫芳. 【摘要】： 多元智能理论的中国化至今已经历了三十多个春夏秋冬,对新时期我国教育教学的发展和新课程改革都产生了十分重要的影响。. 总的来说,多元智能理论的中国化经历了引进——学习——实践——研究——创造的过程,在 ...
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