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《中国校外教育》杂志由中华全国妇女联合会主管，中国儿童中心主办，多家权威教育部门联合协办，是经国家新闻出版署批准的国家一级纯教育类权威期刊，具有国际、国内双刊号，面向国内外公开发行。杂志为正本大16开，168页码。中国期刊网、中国知网、龙源期刊网、万方数据库全文收录。
班主任之友(小学版)杂志 简介: 《班主任之友 (小学版)》（月刊）创刊于1984年，是由湖北教育学院主办的关于中小学班级管理的刊物。 杂志着眼于我国基础教育实际，紧扣时代脉搏，积极探讨新形势下班级管理工作的理论与实践，重点引导教育工作者深入研究班级工作的重点、热点、难点问题 ...
小学班主任班级情绪管理策略. 人的情绪是经常变化的,对个人情绪进行有效管理,具有重要意义。. 小学生正处人生中身心发展的关键时期,而小学班主任由于其工作岗位的特点,使其在促进小学生身心健康成长中发挥着重要作用。. 本文通过自己编制的调查问卷和 ...
我院王万同博士在国际权威期刊PNAS上发表重要成果 发布时间：2018-04-23 浏览次数： 3407 4 月 17 日，中国科学院在京召开中国陆地生态系统碳收支研究系列重要成果新闻发布会，展示了以专辑（ Special Feature ）形式在国际学术期刊《美国国家科学院院刊》（ PNAS ）上发表的成果。
知网可以查询，首页的右上角有个出版物检索，进去就能看到，你可以试试下面这两个方法。期刊的权威性对每个人而言是主观的，有些人觉得核心是权威，有些人觉得SCI，有些人觉得好点的普刊也算。
赵子建/李芳红教授团队通过基因治疗技术，在1型糖尿病动物模型体内实现了胰岛再生，阻止自身免疫系统对胰岛的攻击，逆转了发病进程，引起业界关注。
情感激励因素在高三英语教学中的渗透与运用. 《普通高中英语课程标准 (实验)》指出:情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。. 教师不能只是具备丰富的知识,更应该具备丰富的情感,还要在教学实际中渗透情感。. 因此... (本文共2页) 阅读全文>>. 权威出处 ...
2.聘期内担任1年班主任工作，未担任班主任的学年度每学年承担不少于30学时的学校社会公益工作（含指导学生第二课堂活动）。 3.跟随指导教师学习，每学期随堂听课不少于10学时。 4.积极参加教研活动，参与各类教学建设与 …
班级工作要求班主任具有较强的管理能力，面对纷繁复杂的班级工作，要善于计划、运筹，能 抓中心和重点，使班级工作有条不紊的进行。但是这些千头万绪的工作，都让班主任亲力亲 为，并且要达到最好的效果，显然是不可能 …
班主任个人发展计划范文(三) 作为一名青年教师，我将班主任工作视为教育工作和个人成长的必由之路，以“重师德、精师道、铸师魂”为教育信条，以作一个自觉而清醒的教育者，过完整而幸福的教育生活为追求，20xx年的教书经历，8年的班主任生活，让我深深认识到班主任要精师道，走上专业化 ...
《中国校外教育》杂志由中华全国妇女联合会主管，中国儿童中心主办，多家权威教育部门联合协办，是经国家新闻出版署批准的国家一级纯教育类权威期刊，具有国际、国内双刊号，面向国内外公开发行。杂志为正本大16开，168页码。中国期刊网、中国知网、龙源期刊网、万方数据库全文收录。
班主任之友(小学版)杂志 简介: 《班主任之友 (小学版)》（月刊）创刊于1984年，是由湖北教育学院主办的关于中小学班级管理的刊物。 杂志着眼于我国基础教育实际，紧扣时代脉搏，积极探讨新形势下班级管理工作的理论与实践，重点引导教育工作者深入研究班级工作的重点、热点、难点问题 ...
小学班主任班级情绪管理策略. 人的情绪是经常变化的,对个人情绪进行有效管理,具有重要意义。. 小学生正处人生中身心发展的关键时期,而小学班主任由于其工作岗位的特点,使其在促进小学生身心健康成长中发挥着重要作用。. 本文通过自己编制的调查问卷和 ...
我院王万同博士在国际权威期刊PNAS上发表重要成果 发布时间：2018-04-23 浏览次数： 3407 4 月 17 日，中国科学院在京召开中国陆地生态系统碳收支研究系列重要成果新闻发布会，展示了以专辑（ Special Feature ）形式在国际学术期刊《美国国家科学院院刊》（ PNAS ）上发表的成果。
知网可以查询，首页的右上角有个出版物检索，进去就能看到，你可以试试下面这两个方法。期刊的权威性对每个人而言是主观的，有些人觉得核心是权威，有些人觉得SCI，有些人觉得好点的普刊也算。
赵子建/李芳红教授团队通过基因治疗技术，在1型糖尿病动物模型体内实现了胰岛再生，阻止自身免疫系统对胰岛的攻击，逆转了发病进程，引起业界关注。
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2.聘期内担任1年班主任工作，未担任班主任的学年度每学年承担不少于30学时的学校社会公益工作（含指导学生第二课堂活动）。 3.跟随指导教师学习，每学期随堂听课不少于10学时。 4.积极参加教研活动，参与各类教学建设与 …
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