中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 中等职业学校班主任是随着职校班级组织的产生而出现的,学校按照一定的的教育任务或原则,按年级,按学生相同的专业结合在一起实施教育与管理的基层群体单位
中文核心期刊目录. 1.中国社会科学,2.中国人民大学学报,3.学术月刊,4.北京师范大学学报(社会科学版),5.南京大学学报,哲学、人文科学、社会科学,6.复旦学报(社会科学版),7.社会科学,8.北京大学学报(哲学社会社会科学版),9.清华大学学报(哲学社会科学版 ...
班主任杂志简介. 《班主任》本刊属专业性技术类期刊。. 探讨新时期学生的特点和班主任工作的规律,促进班主任队伍素质的提高和班主任工作科学化。. 读者对象为各级教育工作者。. 《班主任》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想 ...
小学班主任班级情绪管理策略. 人的情绪是经常变化的,对个人情绪进行有效管理,具有重要意义。. 小学生正处人生中身心发展的关键时期,而小学班主任由于其工作岗位的特点,使其在促进小学生身心健康成长中发挥着重要作用。. 本文通过自己编制的调查问卷和 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 搞好农村小学教育,必须注重班级管理。农村小学班级管理存在重班级管理常规,轻班级管理个性;重学生学习成绩管理,轻学生学习过程管理;重班主任的权威,轻学生的民主的问题。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 故本文从班级文化的四大组成部分出发:物质文化、制度文化、行为文化和精神文化,把打造班级文化建设细化到这几个方面,从而提出具体的方法和策略,以此提升学生的核心素养。
选课走班背景下的班主任角色研究具有重要的理论和实践意义。. 本文通过一系列国家政策文件和学者们对传统教学组织背景下班主任角色所做的定位,归纳出了传统教学组织背景下班主任扮演的各种角色,然后对此进行分析,能够促进班主任进一步对自我角色的 ...
《班主任》杂志是一本立足于中小学教学管理的杂志,属于国家级刊物,其内容主要包括:热点透视,班主任手记,专论,探索,争鸣,主题班队会,心理天地,实验园地,调查报告,管理方略,信息广场,编读往来等.
班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 对于幼儿来说,幼儿园是其接受教育的主要场所,班主任所起到的指导与引领作用更是巨大的。
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中文核心期刊目录. 1.中国社会科学,2.中国人民大学学报,3.学术月刊,4.北京师范大学学报(社会科学版),5.南京大学学报,哲学、人文科学、社会科学,6.复旦学报(社会科学版),7.社会科学,8.北京大学学报(哲学社会社会科学版),9.清华大学学报(哲学社会科学版 ...
班主任杂志简介. 《班主任》本刊属专业性技术类期刊。. 探讨新时期学生的特点和班主任工作的规律,促进班主任队伍素质的提高和班主任工作科学化。. 读者对象为各级教育工作者。. 《班主任》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想 ...
小学班主任班级情绪管理策略. 人的情绪是经常变化的,对个人情绪进行有效管理,具有重要意义。. 小学生正处人生中身心发展的关键时期,而小学班主任由于其工作岗位的特点,使其在促进小学生身心健康成长中发挥着重要作用。. 本文通过自己编制的调查问卷和 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 搞好农村小学教育,必须注重班级管理。农村小学班级管理存在重班级管理常规,轻班级管理个性;重学生学习成绩管理,轻学生学习过程管理;重班主任的权威,轻学生的民主的问题。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 故本文从班级文化的四大组成部分出发:物质文化、制度文化、行为文化和精神文化,把打造班级文化建设细化到这几个方面,从而提出具体的方法和策略,以此提升学生的核心素养。
选课走班背景下的班主任角色研究具有重要的理论和实践意义。. 本文通过一系列国家政策文件和学者们对传统教学组织背景下班主任角色所做的定位,归纳出了传统教学组织背景下班主任扮演的各种角色,然后对此进行分析,能够促进班主任进一步对自我角色的 ...
《班主任》杂志是一本立足于中小学教学管理的杂志,属于国家级刊物,其内容主要包括:热点透视,班主任手记,专论,探索,争鸣,主题班队会,心理天地,实验园地,调查报告,管理方略,信息广场,编读往来等.
班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。
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