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培养政治认同素养对激发初中生国家认同感与归属感、拥护党的方针政策、维护社会秩序、增进民族团结等具有重要意义。 本文分析了培养初中生政治认同素养的内涵及意义,剖析了初中生政治认同素养形成机制与特点,并尝试提出了在道德与法治教学中提升政治认同素养培养的策略。
【摘要】：国家认同感是《道德与法治》课学生核心素养培养落地的重要内容。初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的国家认同感需要结合初中生的特点和国家认同的内容,可从关心时政热点、培养学生政治认同感、创设良好情境、开展课程活动和社会实践方面进行。
在全国核心期刊和省级以上刊物公开发表论文40余篇，中文核心期刊3篇。撰写的“课程育德研究”成果获2014 ... 统编小学《道德与法治》教材编写者，人民出版社出版的初中《道德与法治》教材编写 …
（克拉玛依市第二中学，新疆克拉玛依 834000）摘 要：随着现代教育理念的发展，依托体验式教学模式完善教学过程有助于全面提升道德与法治的教学效果。本文在进一步了解体验式教学相关内容的基础上，详细分析了该
初中道德与法治课培育学生核心素养路径研究-初中《道德与法治》学科,是一门以社会主义核心价值体系为导向,兼有思想性、人文性、实践性、综合性等特点的课程。它承担着培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。这门学科是国家从社会发...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：道德教育对学生的成人成才具有重要的意义，必须从娃娃抓起。道德与法治学科是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科，核心素养下的小学道德与法治教 学应当结合时代要求，增强教学有效性，促进育人 ...
期刊代号： G382. 分类名称： 中学政治及其他各科教与学. 复印期号： 2020 年 06 期. 关 键 词：. 单元教学 初中道德与法治 作业设计. 字号： 大 中 小. 单元是依据课程标准，结合教材内容，围绕内容主题、基本问题、关键能力或项目任务等组织的相对独立的学习 ...
道德与法治是小学教育当中的重要课程组成部分，它主要是以道德和情感等行为来引导学生树立正确的人文素养价值观。有相关的教育学者说过，在知识获得的过程中有着主动特性，学习者他们不应当是被动的接受，需要积极主动的参与到信息的获得中。
《道德与文明》（双月刊）创刊于1982年，是由中国伦理学会与天津社会科学院主办的伦理学专业理论刊物。 《道德与文明》坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循宣传、普及和研究马克思主义伦理学与社会主义、共产主义道德,为三个 ...
在道德与法治课中融入社会主义核心价值观，是推动学生个人价值与国家价值、社会价值有机统一的重要方式，且这种教学模式不仅可以强化学生的道德意识和法治意识，还能通过社会主义核心价值观对学生进行不断的熏陶，让学生将所学知识充分应用到实践中 ...
培养政治认同素养对激发初中生国家认同感与归属感、拥护党的方针政策、维护社会秩序、增进民族团结等具有重要意义。 本文分析了培养初中生政治认同素养的内涵及意义,剖析了初中生政治认同素养形成机制与特点,并尝试提出了在道德与法治教学中提升政治认同素养培养的策略。
【摘要】：国家认同感是《道德与法治》课学生核心素养培养落地的重要内容。初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的国家认同感需要结合初中生的特点和国家认同的内容,可从关心时政热点、培养学生政治认同感、创设良好情境、开展课程活动和社会实践方面进行。
在全国核心期刊和省级以上刊物公开发表论文40余篇，中文核心期刊3篇。撰写的“课程育德研究”成果获2014 ... 统编小学《道德与法治》教材编写者，人民出版社出版的初中《道德与法治》教材编写 …
（克拉玛依市第二中学，新疆克拉玛依 834000）摘 要：随着现代教育理念的发展，依托体验式教学模式完善教学过程有助于全面提升道德与法治的教学效果。本文在进一步了解体验式教学相关内容的基础上，详细分析了该
初中道德与法治课培育学生核心素养路径研究-初中《道德与法治》学科,是一门以社会主义核心价值体系为导向,兼有思想性、人文性、实践性、综合性等特点的课程。它承担着培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。这门学科是国家从社会发...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：道德教育对学生的成人成才具有重要的意义，必须从娃娃抓起。道德与法治学科是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科，核心素养下的小学道德与法治教 学应当结合时代要求，增强教学有效性，促进育人 ...
期刊代号： G382. 分类名称： 中学政治及其他各科教与学. 复印期号： 2020 年 06 期. 关 键 词：. 单元教学 初中道德与法治 作业设计. 字号： 大 中 小. 单元是依据课程标准，结合教材内容，围绕内容主题、基本问题、关键能力或项目任务等组织的相对独立的学习 ...
道德与法治是小学教育当中的重要课程组成部分，它主要是以道德和情感等行为来引导学生树立正确的人文素养价值观。有相关的教育学者说过，在知识获得的过程中有着主动特性，学习者他们不应当是被动的接受，需要积极主动的参与到信息的获得中。
《道德与文明》（双月刊）创刊于1982年，是由中国伦理学会与天津社会科学院主办的伦理学专业理论刊物。 《道德与文明》坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循宣传、普及和研究马克思主义伦理学与社会主义、共产主义道德,为三个 ...
在道德与法治课中融入社会主义核心价值观，是推动学生个人价值与国家价值、社会价值有机统一的重要方式，且这种教学模式不仅可以强化学生的道德意识和法治意识，还能通过社会主义核心价值观对学生进行不断的熏陶，让学生将所学知识充分应用到实践中 ...
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