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例谈初中思想品德课有效教学策略. 史霞. 【摘要】： 正一、巧设情境引思考在教学过程中要为学生创设适当的学习情境,让学生在生动具体的情境中运用思想品德课上学到的具体知识,用以来指导实践,思想政治教学首先要考虑思想品德自身的特点,就是要强调从 ...
中国期刊全文数据库 前20条 1 曹兰;;浅探基于核心素养的初中思品课堂教学 ——以《情绪的管理》一课教学为例[J];新课程(中学);2019年05期 2 臧家卓;;核心素养教育在英语课堂教学中的应用[J];英语教 …
初中思品教学要紧贴教学目标. 李瑞平. 【摘要】： 课堂教学的形式为内容服务,内容为目标服务。. 形式和内容必须是和谐统一的,切不可为了形式的精彩而淡化了教学内容,偏离了教学目标。. 教师一定要处理好这二者的关系。. 本案例通过一名思品课教师在课堂 ...
初中思品课教学现状与对策研究. 初中思品课教学中教师要想构建高效课堂,应全面了解新课改中提出的要求,从而明确改变传统的教学方式已经成为一种必然趋势,进而在实际的工作中创新教学模式。. 例如,运用生活化... (本文共1页) 阅读全文>>. 权威出处： 《新 ...
初中生正处于身心发育、对外界事物充满好奇和叛逆的青春期,对于思想品德课教学的生动直观、活泼有趣、参与感知等有着特别的需求。. 快乐教学是上世纪末我国为改变应试教育而倡导的一种新型的教学方式,因其契合新教育理念和“新课改”“新课标”精神 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 刘福寿 临沂汤庄实验学校 山东 临沂 276018 摘要：在初中教育中，思政课程是培养良好品德、提升思想政治水平的重要载体，以思政课程的创新教育为出发点，完善中学生的思想政治教育工作，是实现“立德树人”教育目标的客观 ...
一、思品课教学中感恩教育渗透的可行性和必然性 在思品课教学中渗透感恩教育是由思品课教学的目的决定的。思品课是以帮助学生形成正确的思想观念和良好的道德品质，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观为目的的。
初中生物学教学中也应渗透思想品德教育 摘要：生物学科的教学也如其他各学科一样，除了传授生物学知识，训练生物学技能外，也承担着提高学生思想道德品质的重任，通过生物教学，培养学生热爱生命、关爱大自然，增强环境意识，激发学生爱国热情，增强时代感、危机感。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 纵观农村初中学校思想品德教学的现状，在师生的教与学上,存在不少问题,制约了农村学校新课改工作的顺利进行。在思想品德课中利用情感教育，对农村初中思想品德教育有很大帮助。
初中思想品德课教学中渗透心理健康教育研究-初中阶段是学生身心发展、个性特征形成的关键时期。青春期的学生充满朝气与活力,期待与向往美好的未来,但由于处于此时期的学生,其生理的快速发展与心理发展不同步,导致他们容易产生一些心理矛盾...
例谈初中思想品德课有效教学策略. 史霞. 【摘要】： 正一、巧设情境引思考在教学过程中要为学生创设适当的学习情境,让学生在生动具体的情境中运用思想品德课上学到的具体知识,用以来指导实践,思想政治教学首先要考虑思想品德自身的特点,就是要强调从 ...
中国期刊全文数据库 前20条 1 曹兰;;浅探基于核心素养的初中思品课堂教学 ——以《情绪的管理》一课教学为例[J];新课程(中学);2019年05期 2 臧家卓;;核心素养教育在英语课堂教学中的应用[J];英语教 …
初中思品教学要紧贴教学目标. 李瑞平. 【摘要】： 课堂教学的形式为内容服务,内容为目标服务。. 形式和内容必须是和谐统一的,切不可为了形式的精彩而淡化了教学内容,偏离了教学目标。. 教师一定要处理好这二者的关系。. 本案例通过一名思品课教师在课堂 ...
初中思品课教学现状与对策研究. 初中思品课教学中教师要想构建高效课堂,应全面了解新课改中提出的要求,从而明确改变传统的教学方式已经成为一种必然趋势,进而在实际的工作中创新教学模式。. 例如,运用生活化... (本文共1页) 阅读全文>>. 权威出处： 《新 ...
初中生正处于身心发育、对外界事物充满好奇和叛逆的青春期,对于思想品德课教学的生动直观、活泼有趣、参与感知等有着特别的需求。. 快乐教学是上世纪末我国为改变应试教育而倡导的一种新型的教学方式,因其契合新教育理念和“新课改”“新课标”精神 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 刘福寿 临沂汤庄实验学校 山东 临沂 276018 摘要：在初中教育中，思政课程是培养良好品德、提升思想政治水平的重要载体，以思政课程的创新教育为出发点，完善中学生的思想政治教育工作，是实现“立德树人”教育目标的客观 ...
一、思品课教学中感恩教育渗透的可行性和必然性 在思品课教学中渗透感恩教育是由思品课教学的目的决定的。思品课是以帮助学生形成正确的思想观念和良好的道德品质，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观为目的的。
初中生物学教学中也应渗透思想品德教育 摘要：生物学科的教学也如其他各学科一样，除了传授生物学知识，训练生物学技能外，也承担着提高学生思想道德品质的重任，通过生物教学，培养学生热爱生命、关爱大自然，增强环境意识，激发学生爱国热情，增强时代感、危机感。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 纵观农村初中学校思想品德教学的现状，在师生的教与学上,存在不少问题,制约了农村学校新课改工作的顺利进行。在思想品德课中利用情感教育，对农村初中思想品德教育有很大帮助。
初中思想品德课教学中渗透心理健康教育研究-初中阶段是学生身心发展、个性特征形成的关键时期。青春期的学生充满朝气与活力,期待与向往美好的未来,但由于处于此时期的学生,其生理的快速发展与心理发展不同步,导致他们容易产生一些心理矛盾...
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