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【关键词】 教学,初中,几点思考,思想品德,新课改下 【出 处】 教育学文摘 2014年 4期 【收 录】 中国学术期刊网 【作 者】 陈囡囡 【项 目】 暂不属于基金项目 【单 位】 山东省平度市南村中学 【摘 要】 面对思想品德新教材，许多教师显得束手无策，课堂上碍手碍脚，杂乱无章，以至上课敷衍了事。
【关键词】 情感教学,创新评价,教育理念 【出 处】 教育学文摘 2013年 12期 【收 录】 中国学术期刊网 【作 者】 高绪红 【项 目】 暂不属于基金项目 【单 位】 山东省青岛市胶州第28中学 【摘 要】 在初中思想品德课教学这个特定的范围内,运用情感进行教学,主要是指思想品德课教师在教学过程中 ...
摘要： 现在初中思想品德课堂的教学正在新课程理念的指导下,努力地还课堂以生活的本来面目,时时洋溢着生活的气息.思想品德课堂教学的生活化,是顺应新课程改革,让课堂回归生活的必然要求.通过生活化教学可以加强学生的直观感知,促进学生的知识构建,有利于培养学生的应用技能.
摘要： 教育生活化是新课程改革的核心理念,初中生逐步扩展的生活是思想品德课程的基础.教学中应从学生的生活实际出发,鼓励学生积极探究和体验,真正实现知,情,行的统一,发挥初中思想品德学科的育人价值.
摘要： 随着新课程改革的不断推进和实施,教育的生活化观点在初中思想品德教育中的呼声越来越高,逐渐成为当前初中思想品德教育发展的方向.初中思想品德教育对于培养中学生良好的道德素养具有重要作用,初中思想品德教育的生活化更是对学生的精神方面的培养具有关键性的意义.尽管生活化教育 ...
摘要： 素质教育要求将教育和生活实践相结合,不仅要重视理论知识的教育,还需注重在生活实践中运用理论知识,以此将教学和社会实践相结合.从教学内容,实际教学活动和教学评价这三个角度,对初中思想品德生活化教学进行具体的研究.
如何提高初中思想品德教学的有效性. 贺昌秀. 【摘要】： 正结题报告编号:KYC971时间:2019年4月——2020年6月一、课题提出背景初中生在初中阶段正处于身心发育时期,也可以说处与一个懵懂的时期,对外界的认知能力不强,思想不太成熟,很容易冲动犯下违反道德的 ...
初中思想品德课体验式教学 研究 来自 维普期刊专业版 喜欢 0 阅读量： 30 作者： 邵煜霞 展开 摘要： 体验式教学一直是新课改中大力提倡的新型教学方式,尤其是运用到初中的思想品德课教学中效果更佳.传统的教学模式大大降低了思想品德课的 ...
摘要： 进入21世纪,新课改在初中教育阶段已经得到全面实施,素质教育的理念也深入贯彻到课堂教学活动之中.在上述大环境下,初中思想品德课积极探寻新理念,新方法,案例教学在初中思想品德课中的应用就是其探索之一.案例教学法是一种新的教育方法,它把知识与实践相融合,把团队合作与个性展示相 ...
一、当代农村初中生思想品德现状. 1.基本道德意识模糊、思想政治意识多元。. 调查发现，大部分青年学生的基本道德意识是积极向上的，他们对学校和家庭的教育方向是认同的。. 但也有不少学生的基本道德意识模糊不清，对学习或生活中的一些现象表现冷漠 ...
【关键词】 教学,初中,几点思考,思想品德,新课改下 【出 处】 教育学文摘 2014年 4期 【收 录】 中国学术期刊网 【作 者】 陈囡囡 【项 目】 暂不属于基金项目 【单 位】 山东省平度市南村中学 【摘 要】 面对思想品德新教材，许多教师显得束手无策，课堂上碍手碍脚，杂乱无章，以至上课敷衍了事。
【关键词】 情感教学,创新评价,教育理念 【出 处】 教育学文摘 2013年 12期 【收 录】 中国学术期刊网 【作 者】 高绪红 【项 目】 暂不属于基金项目 【单 位】 山东省青岛市胶州第28中学 【摘 要】 在初中思想品德课教学这个特定的范围内,运用情感进行教学,主要是指思想品德课教师在教学过程中 ...
摘要： 现在初中思想品德课堂的教学正在新课程理念的指导下,努力地还课堂以生活的本来面目,时时洋溢着生活的气息.思想品德课堂教学的生活化,是顺应新课程改革,让课堂回归生活的必然要求.通过生活化教学可以加强学生的直观感知,促进学生的知识构建,有利于培养学生的应用技能.
摘要： 教育生活化是新课程改革的核心理念,初中生逐步扩展的生活是思想品德课程的基础.教学中应从学生的生活实际出发,鼓励学生积极探究和体验,真正实现知,情,行的统一,发挥初中思想品德学科的育人价值.
摘要： 随着新课程改革的不断推进和实施,教育的生活化观点在初中思想品德教育中的呼声越来越高,逐渐成为当前初中思想品德教育发展的方向.初中思想品德教育对于培养中学生良好的道德素养具有重要作用,初中思想品德教育的生活化更是对学生的精神方面的培养具有关键性的意义.尽管生活化教育 ...
摘要： 素质教育要求将教育和生活实践相结合,不仅要重视理论知识的教育,还需注重在生活实践中运用理论知识,以此将教学和社会实践相结合.从教学内容,实际教学活动和教学评价这三个角度,对初中思想品德生活化教学进行具体的研究.
如何提高初中思想品德教学的有效性. 贺昌秀. 【摘要】： 正结题报告编号:KYC971时间:2019年4月——2020年6月一、课题提出背景初中生在初中阶段正处于身心发育时期,也可以说处与一个懵懂的时期,对外界的认知能力不强,思想不太成熟,很容易冲动犯下违反道德的 ...
初中思想品德课体验式教学 研究 来自 维普期刊专业版 喜欢 0 阅读量： 30 作者： 邵煜霞 展开 摘要： 体验式教学一直是新课改中大力提倡的新型教学方式,尤其是运用到初中的思想品德课教学中效果更佳.传统的教学模式大大降低了思想品德课的 ...
摘要： 进入21世纪,新课改在初中教育阶段已经得到全面实施,素质教育的理念也深入贯彻到课堂教学活动之中.在上述大环境下,初中思想品德课积极探寻新理念,新方法,案例教学在初中思想品德课中的应用就是其探索之一.案例教学法是一种新的教育方法,它把知识与实践相融合,把团队合作与个性展示相 ...
一、当代农村初中生思想品德现状. 1.基本道德意识模糊、思想政治意识多元。. 调查发现，大部分青年学生的基本道德意识是积极向上的，他们对学校和家庭的教育方向是认同的。. 但也有不少学生的基本道德意识模糊不清，对学习或生活中的一些现象表现冷漠 ...
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