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摘要：小学《道德与法治》是一门以培养学生的道德修养和法律观念、树立正确的人生观和价值观为主要内容的全国统一课程。在教学过程中，教师要按照课程标准的要求，积极创新，敢于探索，注重课堂的实效性，通过联系实际、增加实践、创新教学模式、增加兴趣，培养学生的核心素养。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 国民的核心素养决定国家的核心竞争力与国际地位，而核心素养的培养应该从小开始，从基础教育开始。在核心素养的要求下，对于小学课堂的道德法治要求日渐迫切。
浅谈小学道德与法治课培养学生核心素养的策略.docx,浅谈小学道德与法治课培养学生核心素养的策略 小学《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。我认为，《道德与法治》是一门温暖的课程，它在营建学生的健康安全的 ...
小学《道德与法治》课培养学生核心素养的策略. 郑建华. 十八大报告中曾提出,教师教学应当将立德树人作为首要任务,并在各个学科中促进学生学科素养的建立。. 核心素养的提出为教师教学指明了方向,同时也是对传统教学提出的新的挑战。. 核心素养是什么 ...
小学道德与法治的生活化教学探讨——回归生活,培养学生核心素养 陈洁 随着小学新课程改革的不断进行,道德与法治课程的教学内容也被赋予了新的内涵和说明,即重视小学道德与法治的生活化的课堂教学模式,积极探索,大胆尝试,以期提高道德与法治课程的整体教学质量。
【摘要】："核心素养"的提出给小学德育教育工作带来了新的挑战,新时期、新阶段如何处理好《道德与法治》和核心素养的关系,深化素质教育改革成为每一位教师都必须思考的问题。论文结合笔者研究,从核心素养的内涵入手,探讨小学阶段《道德与法治》的核心素养及其培养途径。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 以核心素养为基础，坚持落实以人为本、立德树人的小学道德与法治课程教学目标，能够培养学生们的文化素养、建立学生们正确的思想价值观念、树立学生们坚定的道德品格。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 为了培养学生良好的公民道德素质和实践能力，文章探索了小学道德与法治教学有效课堂的构建方法，包括灵活应用教学方法;充分利用多媒体技术;开展多种教学活动。
摘要：新课程改革背景下要求重视培养和发展小学生的学科核心素养，有效促进学生能够获得较为全面的发展。因此，小学道德与法治教师应该做到与时俱进，针对教学方法加以不断的优化和创新，丰富教学模式，转变传统的教育教学理念，重视学生的主体性地位和作用，培养学生的道德与法治学科 ...
摘要：小学《道德与法治》是一门以培养学生的道德修养和法律观念、树立正确的人生观和价值观为主要内容的全国统一课程。在教学过程中，教师要按照课程标准的要求，积极创新，敢于探索，注重课堂的实效性，通过联系实际、增加实践、创新教学模式、增加兴趣，培养学生的核心素养。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 国民的核心素养决定国家的核心竞争力与国际地位，而核心素养的培养应该从小开始，从基础教育开始。在核心素养的要求下，对于小学课堂的道德法治要求日渐迫切。
浅谈小学道德与法治课培养学生核心素养的策略.docx,浅谈小学道德与法治课培养学生核心素养的策略 小学《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。我认为，《道德与法治》是一门温暖的课程，它在营建学生的健康安全的 ...
小学《道德与法治》课培养学生核心素养的策略. 郑建华. 十八大报告中曾提出,教师教学应当将立德树人作为首要任务,并在各个学科中促进学生学科素养的建立。. 核心素养的提出为教师教学指明了方向,同时也是对传统教学提出的新的挑战。. 核心素养是什么 ...
小学道德与法治的生活化教学探讨——回归生活,培养学生核心素养 陈洁 随着小学新课程改革的不断进行,道德与法治课程的教学内容也被赋予了新的内涵和说明,即重视小学道德与法治的生活化的课堂教学模式,积极探索,大胆尝试,以期提高道德与法治课程的整体教学质量。
【摘要】："核心素养"的提出给小学德育教育工作带来了新的挑战,新时期、新阶段如何处理好《道德与法治》和核心素养的关系,深化素质教育改革成为每一位教师都必须思考的问题。论文结合笔者研究,从核心素养的内涵入手,探讨小学阶段《道德与法治》的核心素养及其培养途径。
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摘要：新课程改革背景下要求重视培养和发展小学生的学科核心素养，有效促进学生能够获得较为全面的发展。因此，小学道德与法治教师应该做到与时俱进，针对教学方法加以不断的优化和创新，丰富教学模式，转变传统的教育教学理念，重视学生的主体性地位和作用，培养学生的道德与法治学科 ...
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