发布时间：
从幼儿园过渡到小学是孩子成长过程中的一个重要转折点，作为家长和老师，如何帮助幼儿顺利、有序地度过幼小衔接关键期？
我们可以和孩子一起阅读绘本，借助故事的力量来正确引导孩子，解除焦虑情绪。为此，格子酱讲绘本给大家推荐5本幼小衔接绘本推荐书单，强烈建议各位家长为孩子收藏，并陪伴孩子阅读，带孩子走进绘本阅读的世界！
希望这些绘本可以帮助孩子了解小学生活，实现心理“软着路”，为孩子的幼小衔接加油助力！
《小老鼠和大老虎》
这是一个关于友谊的故事。小老鼠和大老虎是好朋友。可是每次 游戏 时，弱小的老鼠总会受到强大的老虎欺负，一天大老虎一脚踢飞小老鼠引以为傲的大城堡时，小老鼠终于愤愤地离开了大老虎。大老虎失去了朋友，体会到了孤独的滋味，想尽办法讨好小老鼠，小老鼠会原谅大老虎，和他重归于好吗？
《大头鱼上学记》
这本书中讲述大头鱼上学第一天遇到的各种“麻烦”以及它对应的心理变化，故事形象生动、充满曲折和童趣。通过绘本，孩子们陪伴大头鱼度过第一天校园生活的同时，也会对校园有一个新的认识、发现学习的乐趣。孩子能从大头鱼身上学习如何适应新环境、如何应对挫折。
《小阿力的大学校》
小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心：万一在学校迷了路？万一交不到新朋友，怎么办？这样的兴奋与担心可都是一年级新生的心声哦。
当我们像阿力妈妈一样要为即将上小学的孩子准备好各种东西时，也请为孩子准备一个这样的故事，让孩子在故事中看到学校里即将发生的有趣的事。
《同桌的阿达》
孩子要上小学了，小学校园会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌。如何和同桌相处，如何表达关切呢？孩子们在生动有趣的故事中，能潜移默化地感受到绘本的深层意蕴，重新审视与人相处的方式，从而学会与人为善。
《迟到的理由》
上学后要遵守入学时间，准时到校。在故事里这只小猪发生了什么有趣的事呢？它迟到了，还编了许多理由，而小猪编造的每个“理由”都像一则童话，充满乐趣。经过跌宕的幻想情节，故事最后竟是以一句实话迅速收场，使得“诚实”与“谎言”的困惑被不着痕迹地巧妙解决，让孩子们明白“诚实才是最好的理由”。
不同的公司规定不一样的。 *** 与大型国企公文也有专门的字型格式规定。 此外，Word有预设的设定。
你做一份报告，可以先向你所在单位询问是否有规定的字型格式标准，若没有，使用Word预设设定即可，或者自己自定义一份也行。
、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。 2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4、论文格式的字型：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页首、页尾中的文字用宋体；英文用Times New Roman字型。 5、论文格式的字号：论文题目用三号字型，居中；一级标题用四号字型；二级标题、三级标题用小四号字型；页首、页尾用小五号字型；其它用五号字型；图、表名居中。 6、格式正文列印页码，下面居中。 7、论文列印纸张规格：A4 210×297毫米。 8、在档案选项下的页面设定选项中，“字元数/行数”选使用预设字元数；页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页首：1.8厘米；页尾1.8厘米。 9、在格式选项下的段落设定选项中，“缩排”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩排”选项为空，“根据页面设定确定行高格线”选项为空。 10、页首用小五号字型列印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。 11、使用软体：Microsoft Word 2000以上版本。 参考资料：:lunwen./special/geshi.htm
段落，左左缩排改为0
《圣经·创世记》12章1一5节主题,大标题,小标题讲章： 大标题：上帝的呼召 小标题：1、上帝的应许1~3节；2、亚伯兰的顺服4~5 节。
是不是要 类似于论文的那种正式档案的格式
雨天谁为你撑起伞 烈日下送来的清凉 给修路工人的一瓶水
我的家乡江川是个美丽的高原水乡，她有二颗高原明珠，分别是抚仙湖和星云湖。 抚仙湖的水清澈见底，远远望去，就像一面亮闪闪的大镜子。走近湖面，水草和稀奇古怪的石头间一条条小鱼在水底游玩。一到夏天，阳光海岸人山人海，热闹非凡，人们有的在雪白的沙滩上打球，有的像小鱼一样欢快地游泳，还有的在水上玩脚踏船。不远处的孤山岛像个俊美的小姑娘静静地站在水中央，看着嬉戏打闹的人们笑呢。 星云湖有许多鱼类，每年的12月25日是江川人民最喜庆的日子——开渔节，开渔节吸引了许多外地游客来到江川。那天早上，渔民们把渔船聚集到一起，等待着8点的枪声响。8点整，只听“砰”地一声枪响，渔民们争先恐后地向湖里划去。直到中午，市场上各种鱼类堆成了小山，有大头鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼......。人们快乐地来买鱼，这才发现，市场上人山人海，早已成了欢乐的海洋。
若我们是小草，则父母就是替我们遮风避雨的苍天大树；若我们是小花，则父母就是滋润我们身心的甘霖；若我们是太阳花，则父母就是引领我抬起头向前进的太阳。 常常听到许多动人心弦的故事，但那都只是从故事上听到的，而这次的“故事”让我亲身体会到那最真切的父母的心。 记得有次回到家做完作业，像一匹脱缰的野马般的开心，忽然想起我还有个把照片交给老师的作业，而且要把照片放在电脑上。我顿时心慌了且脑中一片空白，我焦急的咬著下嘴唇，因为我们家只有爸爸的电脑才能传照片但电脑却放在爸爸公司中。 我只好低着头，硬著头皮说：“爸爸，我一开始忘了有项作业要用到照片，但你的电脑在公司……”我支支吾吾的说著，头一刻也不敢抬起来。“以后自己的作业要自己负责任，自己的作业是自己的事，你一定要会好好做好自己分内的事，才会有成功。”爸爸沉默了一小会儿，但墙上的时针已冷冰冰的指向“11”。“我去帮你拿吧。”一阵稳重的声音传出。我惊奇的抬起头，望着爸爸，才觉得他的白发似乎多了，眼神渐渐带着忧愁。爸爸笑着说：“我的小公主下次一定要记住带作业，别忘了哦！”他便出门了。 爸爸的微笑在我脑中顿时定格了。那微笑，像晨曦的第一道曙光，夜空中的第一颗明星，每天第一朵灿烂绽放的鲜花，那微笑温暖我的心灵，安慰我的心灵，抚平我的心灵。 我终于第一次理解了“父母的心”的含义，不再是书本上故事中那含糊不清的理解，而是真正领悟到它的精髓。那是对儿女无怨无悔的爱，对儿女毫无怨言的感情，就是不希望儿女受到伤害，只希望儿女快乐永远。 父母的心，也许不只这样，也许我们永远无法理解，不过那都是出自于无怨无悔的爱。
今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。 这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。 老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。 以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联络群众的“桥”。他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。 巴金先生曾说过：“生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”老汉的行动不是正应了这句话么？ “奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。作文 难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗？
正文中的小标题算。 题目中的副标题不算。 论文由这几部分构成： 1、论文题目 2、目录（短篇无需） 3、摘要 4、关键词 5、论文正文 5.1 引言 5.2 正文 5.3 结语 6、参考文献 算字数的部分只有 ”5. 论文正文“其他的都不算在字数之内。
看图片和鮰鱼有些像
是否还记得那句耳熟能详的话语？科技改变生活。在科技发展犹如神七纵身跃向太空般迅猛的时代，同情弱者的人文情怀也是时候从绵薄零散的方式中解放出来。纵然我们怀着一颗悲天悯人的心，即使我们人人都尽一份微薄之力，却也不敌庞大科技投资所创造的价值来得汹涌。俗语有言：放长线，钓大鱼。自然，这里的放长线并不是指像尤肯达修女一样的人文主义者目光短浅，无论是何种助人的方式，无不渗透着浓浓的悲悯情怀，在这个物欲横流的时代都应该被记入赞歌。所谓放长线，其实便是在短期内似乎入不敷出的庞大科技研究，长久之计中却能创造价值的奇迹。开创价值奇迹需要的不仅是悲天悯人，同情弱者的情怀，更多的则是敢闯敢拼，开拓创新着眼未来的志气。正如我脚下踏着的这块热血的土地，深圳，一个传奇般的名字。三十年前无人问津的小渔村到如今蓬勃发展的大都市，麻雀经历千难万险终究成为傲立枝头的凤凰。假若三十年前没有小平爷爷的闯劲远见，没有深圳人敢为天下先的一腔热血，这块土地，依旧是勤勤恳恳踏踏实实的无名渔村，又何来今日之辉煌？归根到底，是改革开放的长线钓到了现代化发展这条大鱼，我们的子孙后代也将一直为此受益，也正印证了放长线钓大鱼这句千古流传的俗语。这又令我想起了数年前的汶川大地震，撼动人心的地震震碎了灾区人民美好的家园，也震疼了一颗颗大爱无疆的心。一方有难，八方支援，那一刻显现出血浓于水的中华情，凝聚在一份份绵薄却厚重的捐款之中。但社会各界的捐款数目再多，也及不上改善地震预警预报系统，不让残暴的天灾掠夺更多宝贵的生命和财富来的重要。如今的悲痛已经发生，我们该思考的，是如何让悲痛不再肆虐，用手中的科技力量真正地造福人类日后的生活。 财富为科技插上腾飞的羽翼，即使在现在看来，类似火星探测等技术耗费巨大的物力财力，却也难保在未来飞速发展的日子里，这种种“劳民伤财 ”的科技不会成为载入史册的人类奇迹。就像施图林格博士的故事里那样，科技创新减轻的人类的苦难，远远比施舍拼凑出的要多得多。科技研发是需要资本的赌注，但正如钓鱼的道理一般，如若没有前期的艰辛投入，又怎会有以后的傲人成绩？放长线钓大鱼的道理，未必人人都懂。其实，不论是关注当下的悲天悯人、同情弱者的人文情怀，亦或是关注未来的开拓创新、造福人类的科学精神，这两者在我们的生活中都不可或缺。科技与人文根本无需站上天平的两端迫使人们权衡，利用科技的力量创新，改善现有的或是未来的生活，再创造出最伟大的人文精神。
四大家鱼是生活中常见的鱼类，营养价值丰富，深受普通消费者的欢迎。相关文献记载，四大家鱼分别指的是青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼，其中青鱼养殖人数相对少。我国青鱼主要分布在长江以南地区，以水中的小河蚌和螺蛳为食。随着时代不断发展，我国青鱼的养殖数量和范围在明显减小。
青鱼的个头大，肉质厚实，味道鲜美，刺少，食用方便，是四大家鱼中营养价值最高、肉质最好的品种。研究表明，青鱼中含有蛋白质、维生素、锌等微量元素，能提高人体防病和抗病能力，改善人体机能。在我国淡水鱼养殖中青鱼是重要品种，依靠生长速度快、售价高等因素博得了养殖户和消费者的青睐。
青鱼本该是渔业养殖中灿烂的烟火，无奈挡不住养殖户急于变现的心。
相比其它鱼类来说，青鱼的养殖周期长，变现周期长。一年青鱼能长0.4斤，两年能长4斤，三年能长到15斤左右。青鱼的价格和体重具有正相关性，体重越重，售价越高。如果想吃20斤青鱼，起码要养四年左右。养殖周期长，意味着变现周期长，收益回报见效慢。
养殖周期长就意味着投入成本大，承担风险会相应增长。青鱼养殖过程中需要大量的饲料，饲料对渔民来说是笔不小的支出。在长达3年的青鱼养殖过程中，如果出现病害，就会是灭顶之灾，对养殖户来说是承担不了如此大的风险。
青鱼纵有千般好，无奈受众群体小。
纵使青鱼含有多种营养物质，但挡不住个头太大。青鱼的个头大，不适合市场内消费者需求。在市场内，鱼类一般主要是以酒宴或者家庭聚餐食用较多，但由于青鱼个头大，反倒不能适应市场消费需求。单个家庭最多选用3-5斤的鱼类，青鱼远超出标准。
或许会有人建议青鱼可以提前售卖，提前售卖确实没问题，但营养价值和口感会大打折扣。如果养殖户提前出售青鱼，等于是砸青鱼养殖招牌，竭泽而渔，不是最佳选择。
青鱼的生长速度快，但想要长到100斤需要相当长的时间。
08年的时候在越南捕获过1.5米，重200斤左右的青鱼，据当地人说起码要活40年。在我们当地水库中有人抓获过110斤的青鱼，按照水库的修建时间计算，预计至少需要15-20年时间左右。青鱼是淡水鱼养殖中当之无愧的巨无霸，不过随着消费人群的减少，青鱼养殖户数量会随之减少。
对青鱼养殖户来说要学会变，一方面要尝试其它鱼类养殖，扩大销售渠道；另一方面要延长青鱼养殖产业链，规避青鱼养殖过程中的风险，尽量避免损失。不管怎样，要坚持做好青鱼养殖工作，提高养殖技术，做好青鱼市场分析工作。
“别小看这些生活里的距离，有多少情感都最终败在距离上。远了生出不满，近了又生出矛盾。”适当的距离能产生美，但是要把握好这个度并没那么简单。来民间故事看看真实的钓鱼灵异故事吧！ 可能感兴趣》》民间有点邪乎的风水传说故事30例 各地都有关于水鬼的传说，有的地方说是水猴子，究竟是什么样子，众说纷纭。皖北关于水鬼的传说是这样的： 水鬼是淹死在水里的人限于天地法则不能顺利投胎，在淹死的地方做“水牢”，必须抓个替死鬼，才能去地府报道然后进行后续投胎等事宜。有的地方另一说法是要做满12年水牢，也可投胎。据老人讲，解放前经常有水鬼在池塘和小河里变换出物件也迷幻人，然后拖入深水区淹死。水鬼经常变的物件是：花手绢、花瓷盆，黑鱼。那时候村和村之间隔的比较远，通常有十几里的样子，而且村与村之间会有不少野河和野池塘。如果有人赶路时，看见河边漂着一条花手绢或花瓷盆，就可能下去捞（那时候物质匮乏，这些都是值钱的小物件）。当人一过去捞时，手绢就往河中间漂一点。就这样一点一点把人诱到深水区淹死，据说淹死的人，时常会在腿部发现有黑色的手印。 阜阳地区，小时候出去割草喂牲口。同行的都是10多岁的小女孩。早上割到上午才有一个手快的割满筐，上午回家的时候见河里漂着一双绣花鞋。大胆的女孩就下去拿。但是拿到水到胸口也还是离鞋只有几十公分样子。女孩发现水深够不到时准备上岸，却发现脚怎么也动不了。一下就哭了。说谁能把她拉上去一筐草就给谁。对于那些没完成工作量的女孩来说一筐草的诱惑不亚于现在的6plus！所以都争先恐后的要拉她。拉上来后整个小腿一下部分脚踝处全部淤青！答案不言而喻。 一个同村大爷从闺女家回来干着有事。就走了近路。经过一条河的时候正好是中午。然后就发现有条火头在边上晒麟。大爷想着午饭还没着落（丧偶多年）自己就下去了。到深水区了还是够不到，但是他情况要好很多，自己能上来。上来就坐桥上破口大骂。后来那火头真就没了，有30多年的事了。
青鱼是我国的“四大家鱼”之一，因为其肉质鲜美、刺少且大、蛋白质含量超高（比鸡肉都高），成为了我国最主要的经济型鱼类之一。一般情况下，在我国野生的淡水鱼类个头都偏小，如果捕捞或者野钓有个几十斤的大鱼，就已经很难得了。
青鱼
青鱼是原产于我国淡水流域中的一种鱼类，它隶属于鲤科青鱼属，而且关键是它还是青鱼属下唯一的物种。由于其食性杂（幼鱼期），体型大，被许多国家引入人工饲养，我们常说的“美国鲤鱼泛滥成灾”中，最让他们头疼的其实就是青鱼。它的性格比较凶猛，体型比较大，属于栖息在底层的食肉性鱼类，而且特别喜欢吃螺蛳肉；性成熟在4-5龄，4-7月一般会在江河中流速比较高的场所进行繁殖。
青鱼
一、青鱼最大可以长到多少斤
1、青鱼的生长速度比较快，在一般情况下最大可以长到140斤左右，在长江中比较常见的一般重30-40斤左右。2005年在南京金牛湖捕获的一条青鱼体长达到了186厘米，重量有218斤，据说大约活了40岁左右。
2、青鱼的性格比较凶猛，体型比较大，属于栖息在底层的食肉性鱼类，特别喜欢吃螺蛳肉，在人工养殖时，主要投放颗粒性植物饵料。
3、青鱼在不同的生长期对食物有不同的需求，青鱼鱼苗主要摄食浮游动物； 青鱼幼鱼主要摄食底栖动物、蜻蜓幼虫等。当青鱼长大之后，大多用蚕蛹、玉米、豆饼和豆渣进行喂养。
4、青鱼性成熟在4-5龄，4-7月份的时候一般会在江河干流（流速比较高的场所）进行繁殖，生殖后一般会集中于江河湾道和通江湖泊中肥育，在冬季的时候会到深水区进行越冬。
青鱼
二、青鱼长到100斤需要多少年
1、青鱼生长到100斤大约需要10-15年左右，青鱼的体型呈圆筒形而且腹部比较平圆，它具有个头比较大、生长速度比较快的特点，一年大约可以长5斤左右。
2、选择在水源充足、水质无污染、饲料资源丰富的地方进行养殖，在养殖前需要将鱼塘进行清理和消毒处理，池塘清理完之后把池水排出然后注入新水，等到放苗的前7-10天，追施适量的有机肥培育肥水。
3、选择青鱼苗的时候选择健壮、抗病性比较强、没有病害的鱼苗，放养鱼苗的规格尽量整齐，这样方便养殖和管理。在放养前要用药物进行浸洗，然后进行试养，试养成功后就可以开始进行放养了，放养选择在天气晴朗的时候比较好，放养的密度也要合理。
青鱼
4、对青鱼喂食之后要及时把剩余的饲料残渣清理出来，避免污染水质，在池塘水体缺氧的时候及时打开增氧设备给水体增加氧气。还要定期进行换水，每次换水只换掉池塘总水量的1/3。
青鱼是四大家鱼中寿命最长，体型最大的鱼类，而且一旦体重过百斤，它几乎就没有天敌了（一个人很难抓到它）。但是，相对来说，在我国的水域中，体重能够破百，也实属不易了。
教育类论文参考文献
教育类的论文参考文献有哪些呢?教育让我们的人生变得丰富多彩，让我们的知识更加的渊博。下面是我分享的教育类的论文参考文献，欢迎阅读!
[1]余源培.新媒体与意识形态建设[J].河北学刊,2013(1):128-132.
[2]李达龙.高校思想政治理论课实效性探究[M].成都:西南交通大学出版社,2013:24-25.
[3]徐海鑫,廖浩君.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].学术论坛,2011(7):193-198.德育研究
[4]宁丽新,樊东霞.网络时代高校思政课教育教学的困境及对策[J].北方文学：下,2012(10):151-152.
[5]刘明.加强高校远程教育教学过程管理[J].成功(教育版),2012,(11):168.
[6]徐树坚.高校无纸化网络考试系统的探讨[J].教育教学论坛,2013(38):272-273.
[7]任莉莉.高等职业院校教学质量水平评价体系的思考[J].科技资讯，2014,1(01):130+132
[8]徐礼丰.浅议高等职业院校构建教学质量监控和教学评价体系基本框架[J].科技论坛，2015,(6):143-146
[9]鲍洁.现代教育技术在高职实践教学中的应用研究[D].西安建筑科技大学,2012.
[10]石志勇.现代教育技术在高职院校教学中的应用研究[D].西北农林科技大学,2009.
[11]王虹.我国高职院校创业教育教学体系与国外的差异分析[J].
[12]华章，2012(33)：119.莫亚之，韦厚锺.高职院校创业教育的主要问题与推进措施[J].高教论坛，2014(12):26.
[13]张彤.多媒体技术在高职教育教学过程中的应用[J].科技资讯,2012,(18):196.
[1] 王 枬 王彦教育叙事：在实践中体悟生命[J]，《教育研究》(北京)2005.2
[2] 王 彦 王 枬，教育叙事—从文学世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期
[3] 张晓乐 框架理论视野下的.道德叙事[J]，《全球教育展望》2005第4期
[4] 黎加厚 信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒[J],《中国电化教育》2004 年第10 期
[5] 丁钢 教育与日常实践[J]，《教育研究》(北京)，2004 年第2期
[6] 丁钢 我们如何做教育叙事?——写给教师们[N],《中国教育报》2004年10月21日
[7] 丁钢 教育叙事：接近日常教育‘真相'[N],《中国教育报》(北京)，2004 年2月19 日
[8] 丁钢 日常教育实践的意义[C] 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第5辑，北京，2004
[9] 田静 曹芳 与项目一同成长：一位村中心完小校长的个案 [C], 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第5辑，北京，2004
[10] 丁钢 我们如何做教育叙事?——写给教师们[N],《中国教育报》2004年10月21日
[11] 丁钢 教育经验的理论方式[J],《教育研究》(北京)，2003年第2期
[12] 刘云杉 帝国权冲实践下的教师生命形态：一个私塾教师的生活史研究[C], 《中国教育：研究与评论》2002教育科学出版社第3辑
[13] 黄向阳 学校春秋：一位小学教师的笔记[C] 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第2辑，北京，2002年
[14] 丁钢 教育叙述何以可能?[C], 《中国教育：研究与评论》2002教育科学出版社第3辑
[15] 耿涓涓 教育理念：一位初中女教师的叙事探究[C] 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第2辑，北京，2002年
[16] 许美德 现代中国精神：知名教育家的生活故事 [C], 《中国教育：研究与评论》2002教育科学出版社第1辑
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
论文参考文献，就是你所写的论文中引用的其他资料中的内容，如数据、概念及别人的研究成果等。不能随便写，是要写出准确出处的。
参考文献的编写格式要求。
一、参考文献著录格式
1 、期刊作者．题名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码
2、 专著作者．书名〔M〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码
3、 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码
4 、学位论文作者．题名〔D〕．保存地点．保存单位．年份
5 、专利文献题名〔P〕．国别．专利文献种类．专利号．出版日期
6、 标准编号．标准名称〔S〕
7、 报纸作者．题名〔N〕．报纸名．出版日期(版次)
8 、报告作者．题名〔R〕．保存地点．年份
9 、电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期
二、文献类型及其标识
1、根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下：
①期刊〔J〕
②专著〔M〕
③论文集〔C〕
④学位论文〔D〕
⑤专利〔P〕
⑥标准〔S〕
⑦报纸〔N〕
⑧技术报告〔R〕
2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：
①磁带〔MT〕
②磁盘〔DK〕
③光盘〔CD〕
④联机网络〔OL〕
3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如：
①联机网上数据库〔DB/OL〕
②磁带数据库〔DB/MT〕
③光盘图书〔M/CD〕
④磁盘软件〔CP/DK〕
⑤网上期刊〔J/OL〕
⑥网上电子公告〔EB/OL〕
写论文的时候，通常要求大家以后写十篇左右的参考文献。参考文献的要求应该和你写的题目有关。你写的是会计论文，后面的参考文献是体育论文，是完全不行的。下面和小编一起来了解论文怎么查参考文献？ 论文参考文献通常需要10~15个左右，有些学校需要两个英文参考文献。参考文献通常有自己独特的格式，参考文献主要分为期刊和论文。许多学生不知道如何查看这些参考文献，其实并不难。最简单的方法就是直接从查重报告上抄下来。小编推荐的查重系统是Paperfree，将论文上传到该系统进行查重，通常等待15-30分钟左右，会有详细的查重报告。本查重报告将列出本文引用的一些参考文献，因此您只需将本查重报告上的一些参考文献原封不动地复制到您的论文中。这种查找参考文献的方法是最简单方便的，可以原封不动的复制，也可以保证参考文献的格式不会出错。 另一种方法是在早期写论文时阅读大量的参考文献，许多学生会记录这些参考文献的名称。您还可以阅读以前做的阅读笔记，并将这些参考文献摘录到论文中。
论文参考文献怎么写（通用11篇）
在学习、工作生活中，大家都接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的论文参考文献怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一篇文章的引用参考部分包括注释和参考文献两部分，注释是作者自己的解释（转引的参考文献也可以放在注释里），参考文献仅需列出参考书或论文的名称、作者、出版社或发表的期刊、著作时间或期刊期数等。注释用圆圈1、2标注，放脚注，参考文献用[1][2]标注，放尾注。
有的刊物要求注释和参考文献都要在内文标注，有的刊物对参考文献不要求内文标注，在尾注列出就行。按最新的CNKI规范的要求应是前者。为保险起见，你还是都标吧。注：参考文献如是著作要标页码，论文只要标出期刊是第几期。
例：
参考文献：
[1]金福海.论建立我国的惩罚性赔偿制度[J].中国法学,1994,(3).
[2]杨立新.“王海现象”的民法思考——论消费者权益保护中的惩罚性赔偿金[J].河北法学, 1997,(5).
[3]金福海.消费者法论[M].北京:北京大学出版社，2005:251.
[4]闫玮.完善我国《消费者权益保护法》中的惩罚性赔偿制度[J].太原师范学院学报,2007,(1).
[5]梁慧星.《消费者权益保护法》第49条的解释适用[J].民商法论丛,2001,(3).
[6]王堃.论我国《消费者权益保护法》中的惩罚性赔偿[J].现代商业,194.
[7]梁慧星.关于《消费者权益保护法》第49条的解释适用[N].人民法院报,2001-3-29.
[8]孔祥俊.公平交易执法前沿问题研究[M].北京:工商出版社,1998:219.
[1] 周乐峰. 互联网金融在财富管理领域的探索和实践[D]. 上海交通大学 2014
[2] 张祺. 财富管理市场中公募基金公司的定位与发展方向[D]. 上海交通大学 2014
[3] 关文. 我国财富管理行业发展现状与问题[D]. 上海交通大学 2014
[4] 刘利. 银行财富管理业务及其模式研究[D]. 外交学院 2011
[5] 管晨. 后金融危机时代银行财富管理业务发展研究[D]. 吉林大学 2012
[6] 罗小鸥. M证券公司开展财富管理业务的研究[D]. 西南交通大学 2012
[7] 向妍. 工行湖南省分行财富管理业务发展策略研究[D]. 湖南大学 2010
[8] 刘小明. 商业银行发展的国际趋势与中国选择[J]. 财政研究. 2005(12)
[9] 周斐. 江西省A路桥投资有限公司发展战略研究[D]. 南昌大学 2014
[10] 王胜男. 需求不确定条件下低碳供应链网络设计研究[D]. 燕山大学 2014
[11]黄国良. 安信证券河源地区轻型营业部发展战略研究[D]. 南昌大学 2014
[12] 江利芳. ZDICP园区担保公司担保风险控制研究[D]. 广西师范大学 2014
[13] 张鸿哲. 货币经纪业X公司薪酬激励体系研究[D]. 天津大学 2014
[14] 刘颖. 沈阳恒信担保有限公司风险管理研究[D]. 东北大学 2009
[15] 张凌云. 我国财富管理业务发展策略研究[D]. 上海交通大学 2014
[16] 刘燕. 我国证券公司柜台市场建设模式的研究[D]. 天津大学 2014
[17] 刘鹏. DB证券公司沈阳营业部客户服务管理研究[D]. 东北大学 2012
[18] 江晓东. 证券公司客户分类体系问题探析[J]. 内蒙古财经学院学报. 2004(01)
[1] 潘新民. 中国财富管理发展趋势与应对策略[J]. 时代金融. 2012(08)
[2] 徐文婷. 欧美财富管理业务发展经验借鉴[J]. 时代金融. 2010(11)
[3] 吴玫. 金融海啸对财富管理业务的警示-台湾经验研究[D]. 复旦大学 2009
[4] 林波. 成都工行财富管理业务市场进入战略研究[D]. 西南财经大学 2009
[5] 朱军. 招商银行济南分行财富管理业务竞争策略研究[D]. 山东大学 2013
[6] 陈璇淼. 卖空制作用研究[D]. 上海交通大学 2012
[7] 杨传华. 财富管理中的消费者保护研究[D]. 上海交通大学 2014
[8] 蒋明康. 财富管理与消费者保护国际经验研究与借鉴[D]. 上海交通大学 2014
[9] 朱丽. 上市公司投资者关系管理之媒体关系管理研究[D]. 上海交通大学 2013
[10] 许诺. 融资融券净余额与标的证券价格相关性研究[D]. 上海交通大学 2013
[11] 鲁轶. 财富管理在美国[J]. 金融管理与研究. 2007(04)
[12] 裘莹. 新疆农业产业投资基金运作模式探析[D]. 上海交通大学 2013
[13] 张玮. 开放式基金的申购赎回行为研究[D]. 上海交通大学 2012
[14] 刘方生. 财富管理与私人银行[J]. 银行家. 2009(06)
[15] 史琰. 投资银行的财富管理业务研究[D]. 上海交通大学 2014
[16] 康志榕. 兴业银行财富管理业务研究[D]. 湖南大学 2009
[17] 祝舒. 上市家族企业引入职业高管及公司业绩[D]. 上海交通大学 2011
[18] 虞超. 行业组合表现是否领先市场表现[D]. 上海交通大学 2011
[19] 赵爱玲. 银行、信托和券商 谁将称雄财富管理市场[J]. 中国对外贸易. 2013(01)
[20] 徐宜阳. 关于证券公司开展综合金融服务的研究[D]. 上海交通大学 2013
[21] 林励盛. 企业多元化的动机及其对企业价值影响的实证分析[D]. 上海交通大学 2013
[22] 韩少平. 证券公司财富管理业务风险分析及监管研究[D]. 上海交通大学 2014
[1]彭丽.彭修文民族管弦乐艺术研究[M].北京：中央音乐学院出版社，26.154—16.
[2]梁茂春.中国当代音乐[M].上海：上海音乐学院出版社，29.114—122.
[3]朴东生.合奏与指挥[M].上海：上海音乐学院出版社，27.3—9.
[4]朴东生.民乐指挥概论[M].北京：中央音乐学院出版社，25.43—46.
[5]朴东生.实用配器手册[M].北京：人民音乐出版社，211.1—3.
[6]中国作曲技法的衍变[M].北京：中央音乐学院出版社，24.2—4.
[7]刘天华.刘天华音乐生涯[M].北京：人民音乐出版社，24.131.
[8]李吉提.中国音乐结构分析概论[M].北京：中央音乐学院出版社，27.289.
[9]杨荫浏.中国古代音乐史稿(上册)[M].北京：人民音乐出版社，29.11.
[1]杨荫浏.中国古代音乐史稿(下册)[M].北京：人民音乐出版社，29.725.
[11]刘再生. 中国古代音乐史简述[M].北京：人民音乐出版社，27.22.
[12]中央音乐学院.民族乐队乐器法[M].北京：人民音乐出版社，198.1.
[1]董西明.客户关系管理及其应用[J].学术交流，2004（8）
[2]王光玲.CRM—企业管理理念新发展[J].经济论坛，2003（9）
[3]崔京波，陈颖.论CRM及应用[J].科学与管理，2005（6）
[4]田丹.浅析供应链环境下的客户关系管理（CRM）[J].商情（教育经济研究），2008（3）
[5]左臻.浅谈客户关系管理[J].科技情报开发与经济，2005（5）
[6]徐辉.浅析客户关系管理[J].商业经济，2008（10）
[7]姚德全，于冬梅.客户关系管理在企业发展中的重要性[J].科技创新与应用，2013（8）
[1]殷泰晖，李帅.基于TNS协议的.Oracle数据库安全性改进方法[J].合肥工业大学学报（自然科学版），2012，35（02）：193-196.
[2]孙钟安.大型数据库ORACLE数据库的优化设计思考[J].电脑知识与技术，2014，10（20）：4644-4645.
[3]于淑云，马继军.ORACLE数据库安全问题探析与应对策略[J].软件导刊，2010（12）：147-149.
[4]肖飞，黄正东，王光华，郭雪清.JAVA存储过程在Oracle数据库中的应用研究[J].中国数字医学，2014，9（03）：18.
[5]魏亚楠，宋义秋.Oracle数据库应用系统的性能优化[J].制造业自动化，2010，32（8）：204-206、222.
[6]曹新志，沈君姝，郭辉，等.Oracle数据库在PACS/RIS系统中的应用[J].中国医疗设备，2013（07）：35-37.
[7]彭小斌，张文峰，林根深.ORACLE数据库并发访问控制机制及访问冲突的解决方法[J].中国医疗设备，2013，28（01）：44-45、14.
[8]付强，王春平.基于半实物仿真的半自动跟踪技术开发平台[J]四川兵工学报，2012，33（08）：69-70、80.
[9]孔银昌，夏跃伟，刘兰兰，等.Oracle数据库安全策略和方法[J].煤炭技术，2012，31（03）：190-192.
[10]梁树杰，黄旭彬.Oracle数据库维护中自动跟踪技术的`应用分析[J].电子科技，2014，27（10）：61-63.
[11]刘哲.基于Oracle数据库系统的优化与性能调整研究[J].绿色科技，2015，05：283-284+287.
[12]胡铁峰.浅议如何调整优化Oracle9i数据库的性能[J].黑龙江科技信息，2014，22：86.
[1]彭丽.彭修文民族管弦乐艺术研究[M].北京：中央音乐学院出版社，2006.154—160.
[2]梁茂春.中国当代音乐[M].上海：上海音乐学院出版社，2009.114—122.
[3]朴东生.合奏与指挥[M].上海：上海音乐学院出版社，2007.3—9.
[4]朴东生.民乐指挥概论[M].北京：中央音乐学院出版社，2005.43—46.
[5]朴东生.实用配器手册[M].北京：人民音乐出版社，2011.1—3.
[6]中国作曲技法的衍变[M].北京：中央音乐学院出版社，2004.2—4.
[7]刘天华.刘天华音乐生涯[M].北京：人民音乐出版社，2004.131.
[8]李吉提.中国音乐结构分析概论[M].北京：中央音乐学院出版社，2007.289.
[9]杨荫浏.中国古代音乐史稿(上册)[M].北京：人民音乐出版社，2009.11.
[10]杨荫浏.中国古代音乐史稿(下册)[M].北京：人民音乐出版社，2009.725.
[11]刘再生.中国古代音乐史简述[M].北京：人民音乐出版社，2007.22.
[12]中央音乐学院.民族乐队乐器法[M].北京：人民音乐出版社，1980.1.
[1]曹雪芹，高鹗著，李全华.标点《红楼梦》通行本[M].岳麓书社，1987.
[2]王昆仑.红楼梦人物论[M].三联书店出版社，1983.
[3]徐定宝.《红楼梦》后四十回是造成贾母性格逻择混乱的主要原因[J].明清小说研究，2000.
[4]曾扬华.贾母的烦恼[J].红楼梦学刊，1995.
[5]周汝昌.周汝昌点评红楼梦[M].团结出版社，2004.
[1]曹雪芹、高鹗著：《红楼梦》[M]浙江古籍出版社2005年2月第一版.［2］邸瑞平：红楼撷英［M］，太原：山西教育出版社，1997.
[3]傅继馥：明清小说的思想与艺术［M］，合肥：安徽人民出版社，1984.
[4]胡适：中国章回小说考证［M］，合肥：安徽教育出版社，1999.
[5]胡文彬：《红楼梦人物谈》，文化艺术出版社，1993年6月第一版.
[6]李希凡.：传神文笔足千秋[CD2]红楼梦人物论［M］，北京文化艺术出版社，2006.
[7]李论：《红楼梦》［M］，上海：东方出版中心，1995.
[8]宋淇：红楼梦识要［M］，北京中国书店，2000.
［9］吴调公：从晴雯之死一节看曹雪芹的美学观［M］∥红楼梦研究辑刊，第11辑，上海古籍出版社，1983.
[10]俞平伯：俞平伯全集第六卷［M］，花山文艺出版社，1977.
[11]周汝昌：《红楼梦新证》上、下册，华艺出版社，1998年8月第一版
[1]曹雪芹，高鹗《红楼梦》（程乙本），作家出版社，2003.
[2]周昌汝《红楼小讲》，北京出版社，2009.
[3]周昌汝《红楼十二层》，书海出版社，2005.
[4]俞平伯《红楼梦辨》，人民文学出版社，2006.
[5]梁归智《红楼梦探佚》，北京师范大学出版社，2010.
[6]寇秀兰《微观红楼》，中国人民大学出版社，2009
[7]张爱玲《红楼梦魇》，北京十月文艺出版社，2009
[1]王刚编著:《把握好用人的技巧与管人的学问》.地震出版社,2003年2月
[2]斯蒂芬·P·罗宾斯著:《管人的真理》.中信出版社,2002年9月
[3]李诚主编:《人力资源管理的12堂课》.中信出版社,2002年11月
[4]吴志明著:《员工招聘与选拔实务手册.机械工业出版社,2002年1月
[5]赵曙明:《人力资源管理研究》.中国人民大学出版社,2001年
[6]詹姆斯.W.沃克:《人力资源战略》.中国人民大学出版社,2001年1月
[7]罗布.戈菲:《人员管理》.中国人民大学出版社,2001年01月
小学英语教学毕业论文参考文献
转眼间充满意义的大学生活就即将结束，众所周知毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？下面是我收集整理的小学英语教学毕业论文参考文献，希望对大家有所帮助。
[1]费巧莲.激情教学法在小学英语教学中的应用[J].内蒙古教育(职教版)，2016,05:72.
[2]李征娅.舞台式教学法在小学英语教学中的应用[J].英语教师，2016,06:78-80.
[3]李莉.夸张手法在小学英语课堂教学中的有效运用[J].教育现代化，2016,09:272-274.
[4]李彦子.浅谈小学英语课堂变革[J].亚太教育，2016,01:40.
[5]何轶君.PBL模式对小学英语自我效能的影响[J].科教文汇(中旬刊)，2016,01:110-111.
[6]王东芳.如何让动成为小学英语课堂的主旋律[J].科学大众(科学教育)，2016,02:68.
[7]韩笑.绿色背景下的小学英语课堂教学探析[J].生物技术世界，2016,02:244.
[8]宋丽敏.互联网+背景下小学英语未来课堂探微[J].中国教育技术装备，2016,01:120-121.
[9]杨进.小学英语教师创造性使用教材策略研究[J].中小学教材教学，2016,01:20-23.
[10]刘妲治.小学英语开展对话教学的策略[J].教育教学论坛，2016,02:267-268.
[11]路亚涵.浅谈小学英语教育中的创造教育[J].教育现代化，2016,01:228-229.
[12]完玛草.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育，2016,04:179.
[13]王秀国.小学英语课外阅读习惯的养成分析[J].西部素质教育，2016,02:166.
[14]王思佳.思维导图在小学英语词汇教学中的应用[J].读与写(教育教学刊)，2016,01:101+112.
[15]刘思瑶.故事教学法在小学英语教学中的应用[J].黑龙江教育(理论与实践)，2016,03:56-57.
[16]王凤英.浅谈小学英语两级分化的成因以及改进方法[J].才智，2016,04:193.
[17]沈丽萍.浅谈小学低年级英语听说能力的培养[J].科学大众(科学教育)，2016,01:63.
[18]岳凌云.小学英语口语有效教学的设计[J].中国校外教育，2016,03:85.
[19]周海玲.浅谈小学英语教材插图资源的有效开发[J].中国校外教育，2016,05:98.
[20]卢林，张传福.论赏识教育在小学英语教学中的实施[J].学周刊，2016,10:146-147.
[1]张海娟. 针对小学英语高段教学中两级分化现象的研究策略[J]. 学周刊，2016,05:52.
[2]李艳文. 浅谈如何构建小学英语高效课堂[J]. 学周刊，2016,05:104.
[3]张盼静. 小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J]. 学周刊，2016,05:185.
[4]张婷婷. 如何提高小学英语词汇教学的有效性[J]. 学周刊，2016,08:63.
[5]石丽君. 浅谈如何提高农村小学英语课堂教学的有效性[J]. 学周刊，2016,08:123.
[6]张琦. 小学英语有效教学途径的几点尝试与探索[J]. 学周刊，2016,08:178.
[7]骆北刚，陈伟娜. 性别差异对小学英语学习成绩影响的研究[J]. 教育观察(中下旬刊)，2016,02:45-46+135.
[8]陈欢. 小学英语口语教学存在的问题及建议[J]. 科教导刊(下旬)，2016,01:130-131.
[9]刘顺利. 小学英语歌谣情境剧课堂教学模式的研究[J]. 英语广场，2016,04:153-154.
[10]马毅新. 让情感教育成为小学英语和谐课堂的催化剂[J]. 教育观察(下半月)，2016,06:123-125.
[11]彭熹. 小学英语翻转课堂教学模式应用探索[J]. 现代商贸工业，2016,09:178-179.
[12]张婧. 小学英语教育理论与移动学习资源设计和应用的有效结合[J]. 电子测试，2016,07:165-166.
[13]张桂莲. 小学英语教学策略探究[J]. 学周刊，2016,20:38-39.
[14]张忠伟. 小学英语课堂情境教学研究[J]. 学周刊，2016,20:49-50.
[15]郝晨霞. 自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J]. 学周刊，2016,20:86-87.
[16]易凤. 浅谈小学英语教学中的单词记忆方法[J]. 学周刊，2016,20:200-201.
[17]刘敬文. 小学英语小组合作学习的探究[J]. 当代教育实践与教学研究，2016,06:171-172.
[18]炎萍. 河南省农村小学英语教师专业发展的困境与对策[J]. 海外英语，2016,05:50-51+59.
[19]陈丽萍，汪玉冰. 小学高年级学生英语写作现状分析[J]. 海外英语，2016,06:7+9.
[20]江景干. 农村小学英语教学问题与对策探讨[J]. 海外英语，2016,06:12-13.
[21]何小雪. 以故事为主题的小学英语教学方法的应用[J]. 海外英语，2016,04:14-15.
[22]胡晨媛. 小学英语课堂中活动教学的研究[J]. 华夏教师，2016,S1:20.
[1]霍叶敏.小学英语课后作业的有效布置之我见[J].学周刊，2016,11:197-198.
[2]陈庆华，魏茂玲.小学英语教学中导学案的运用[J].延边教育学院学报，2016,01:123-124+127.
[3]毛新.小学英语自主学习能力的培养方法管窥[J].华夏教师，2016,02:65.
[4]汪慧.小学英语课堂提问艺术研究[J].读与写(教育教学刊)，2016,03:106-107.
[5]高建霞.小学英语课堂创新教学浅析[J].中国校外教育，2016,08:103.
[6]赵玉鑫.小学英语教学现状及反思[J].中国校外教育，2016,08:108.
[7]季娟.小学英语课堂生命化教学的缺失与重构[J].内蒙古教育(职教版)，2016,03:55-56.
[8]刘娜.情感因素在小学英语教学中的运用[J].天津市教科院学报，2016,01:49-51.
[9]吕硕.如何培养小学低年级英语口语交际能力[J].学周刊，2016,30:182-183.
[10]沈青.小学英语形象联想教学法的实施[J].基础教育研究，2016,10:67.
[11]金文雅.浅谈微课在小学英语教学中的应用[J].考试周刊，2016,29:103.
[12]程方.网络环境下小学英语的模式构建[J].校园英语，2016,10:135.
[13]张春燕.新课改农村小学英语教学的策略[J].校园英语，2016,10:202.
[14]李安萍.基于多元智能理论的小学英语教学研究[J].校园英语，2016,12:90.
[15]王朝梅.小学英语歌曲教学的原则与方法[J].校园英语，2016,12:107-108.
[16]张敏.小学英语教学中听力教学盲区的突破[J].疯狂英语(教学版)，2016,03:105-106.
[17]黄琳.小学英语绘本阅读教学实践研究[J].课程教育研究，2016,08:129.
[18]韩立霞.小学英语教学中错误资源的有效利用[J].英语画刊(高级版)，2016,04:33.
[19]王赫微.小学英语课堂分级阅读教学应用初探[J].中国校外教育，2016,14:95.
[20]张琪.小学英语教学中激发阅读兴趣的探索[J].内蒙古教育(职教版)，2016,05:43.
[21]李爱平.在农村小学英语教学中做好学困生转变工作[J].中国教育技术装备，2016,07:79-80.
[22]陈金业.构建小学英语快乐课堂初探[J].学周刊，2016,21:229-230.
[23]盛敏.小学英语各板块预习模式的探究[J].基础教育研究，2016,08:73-74.
[24]梁君玉.小学英语语法教学的现状和对策[J].西部素质教育，2016,10:171.
拓展：强化专业英语教学提高毕业论文的质量
毕业论文是大学本科教学最重要的环节，对培养合格的大学生有非常重要的作用。通过毕业论文要求培养学生具有综合运用所学知识、分析并解决理论和实际问题的能力及科学研究能力，实践证明，毕业论文工作的成效，对大学生综合素质和能力的培养至关重要。近年来，由于多方面的原因，毕业论文的质量有所下降，这已经成为共识。其中，专业素养和创新能力的培养方面反映的问题尤为突出。如何提高毕业论文的质量，满足大学培养人才的目标要求，是当前急需研究和解决的课题。本文从强化专业英语教学的角度，初步探讨理工科类大学提高毕业论文质量的方法和途径。
一、正确认识专业英语在毕业论文中的重要作用
根据修订后大学英语教学大纲，理工科类大学的专业英语必须注重读、听、说、写、译等方面能力的均衡发展，使学生不仅能顺利阅读各种英文专业文献，而且能用英语进行学术交流。因此，专业英语的落脚点在于“应用”；，这与毕业论文的目标是非常吻合的。目前，毕业论文的质量不如人意，与对专业英语的认识偏差有一定的关联。
专业英语教学对毕业论文的重要影响主要体现在以下方面：
1、提高学生的专业英语水平可以进一步提高毕业论文的专业素养毕业论文要求具有查阅文献资料的能力，搜集资料、获取数据的能力，并在专业方面具有综合、分析、概括问题的能力。专业英语的学习能有针对性地与毕业论文有机结合。具有良好的专业英语能力，就可以从国际互联网上及时获取和传递准确的专业等信息，从而进一步提高大学生的专业素养。
2、提高学生的专业英语水平可以有效地拓宽学生在做毕业论文前的学识视野现代科学技术的发展日新月异，然而专业课程的.许多内容由于种种原因还停留在二十世纪八十年代中后期水平的经典理论阶段。如果大学生的学识视野只停留在中文参考书，显然就会影响到大学生毕业论文质量。通过专业英语学习，一方面可以学习参考专业英语的思维方式和叙述方法；另一方面，专业英语中介绍最新的科学技术发展和本专业新研究成果和新技术的文章能有效地开阔学生的视野。
3、通过专业英语的学习可以有效地培养毕业论文中的创新思维创新思维是一个成功科技工作者必不可少的素质，毕业论文可以在大学阶段通过实践和训练充分地体现出来。掌握专业英语对于继承科技成果和研究成果的取得或创新实力的形成具有决定性的作用，因此，精通专业英语，可以培养和促进学生开放、创新品质的形成，从而使创新思维能力在不断学习和实践应用中提高。
二、着力专业英语教学效果，提高毕业论文质量
专业英语在工科院校是一门重要的课程，在促使学生将基础英语用于专业工程技术学习中起很大作用，对培养学生及时了解和掌握国外科技的最新发展和动态的能力是不可缺少的，也是贯彻外语教学“不断线”；的重要步骤。专业英语既涉及到基础英语，又涉及到专业内容。因此，专业英语教学的重要性在于它一方面是基础英语到应用英语的过渡，另一方面应该更注重其应用性，强调围绕着专业交流的实际需要。
1、着力明确专业英语的教学目标和毕业论文的有机内在联系明确的专业英语教学目标，有利于减少教学目的的不确定和随意性。专业英语与毕业论文的直接联系反映在毕业论文的英语摘要和查阅英语资料中，而实际上它们之间的联系更为广泛和深入。为了增强专业英语与毕业论文的内在有机联系，对于专业英语的教学宜安排在部分专业课之后毕业论文之前。时间在大学四年级上学期期末左右。这样既有利于提高专业英语总体的教学水平和教学效果；又有利于学生在了解毕业论文要求的基础上，增强专业英语学习的主观能动性，并增进学生对专业英语的学习信心。
2、着力加强专业英语教学效果，为毕业论文打下坚实基础众所周知，专业英语有别于基础英语，因此，专业英语教学有其自身的特点和方法。目前各个理工科类大学的专业英语的教学模式、教学方法、教材内容、教师情况均有所区别，无论采取何种形式都应该强调以教学效果为宗旨。其一，加强专业英语教学效果，必须着力加快从以“教”；为中心向以“学”；为中心的教学模式转变。专业英语课的教师在教学环境中应注重指导和示范，帮助学生建立学好专业英语的信心；开阔学生英语学习、专业学习的视野。其二，加强专业英语教学效果，必须着力加强教学方法和教学手段的改革和创新。要善于采用现代化和多功能的教学手段但又不迷信于多媒体教学手段，重在教学效果。
同时，注意优化教学手段，重点在于“参与式”；和 “互动式”；的教学方法，充分调动学生的学习兴趣和参与的主动性。最后，加强专业英语教学效果，教学内容应与各专业课程衔接。在教学过程中教学内容应该紧扣专业内容，学以致用充分挖掘学习潜能。补充或采用部分全英文教材内容， 介绍一些本学科的前沿知识和动态，以促进本专业学生的英语学习和实际应用。总之， 着力专业英语的教学效果的提高将为毕业论文奠定坚实的基础。
安静是一种修养，安静不浮躁，也不波动。记得看过一个散文集：“人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮力的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。”所以，安静是丰富自己。不是物质的丰富，是内心的丰富，是精神的丰富。周末有大把的时间归自己把控，外面阳光明媚，少了家乡料峭的韵味，暖暖的光洒在房间。妞愿用这安静的时光，安静的思考，安静的做些自己喜欢的事情，在光阴的屋檐下，及时思考，及时反省，及时总结，以此来丰富自己的生活。 来英数月，妞一共去了四所学校进行参观访学：Moulsecoomb Primary School、Dorothy Stringer School、Buckswood School、BHASVIC (Brighton Hove and Sussex Sixth Form College)，将Year 1-Year 13都涵盖在内了。下面妞就对英国的教育进行些总结吧，英国是一个有着悠久教育传统的国家，总体来说教育分为三个阶段：Primary Education, Secondary Education, Further/ Higher Education. 中英教育制度的差别使得两国学生在年龄和学业程度上无法一一对应。 一、英国的教育阶段： 1. Primary Education 从上图可以看出，英国的学生从五岁开始接受义务教育，5-11岁为小学教育，义务教育阶段公立享受全免费的国家福利，包括校车也是免费制。另外，一个班级一个老师，班额最高30人，不同于中国的大班授课。 2. Secondary EducationSixth Form Year 12, age 16 to 17 Year 13, age 17 to 18 (A2-level examinations) ‘A2’ level final grades are decided by exams taken at the end of Year 13 only 英国的中学分初中和高中，也属于义务教育阶段。从year 7-year11共五年的时间。16-18岁是中学高级班（或是大学预科班），为中学至大学的过渡期。普通中学证书（GCSE-General Certificate of Seccondary Education）是指完成中学教育最后两年（Year 10、Year11）后取得的文凭，相当于初中毕业证。A-Level是指英国普通高级中学教育，是世界公认的英国高校入学考试课程。为打算进入大学的学生做准备，课程为期两年。学生在第一年选择至少4门的A-Level科目进行学习，在第二年可以着重其中至少3门科目的学习。第一年是AS，第二年是A Two。 3. Further Education 英国的大学本科课程是三年，研究生课程是一年，相比与中国的大学，可以节省2-3年的时间。这方面妞没有太多研究，留以后有机会再补充吧。 二、学校介绍：1. Buckswood School: A. 学校简介 1933年建校，招收10-18岁的国内外学生。学校面积50英亩，加上外面的活动区域有100多英亩。100多名全职教师，60多名兼职教师，在校生450人，来自47个国家和地区的国际学生共200多人，其中包括45名中国学生。师生比例1：4。这是一所私立学校，一年学费加食宿费3万英镑，不住宿的学生一年两万四左右。教学楼（School House），是维多利亚时期的老建筑，有两百多年的历史；图书馆是1066年，William the Conqueror在这里登陆建的马厩。该校采用大学制授课，按照系别进行分类。 与英国大多数传统的寄宿学校一样，学生在周一到周五及晚饭后，都有老师带领学习，每个周六上午也有正规辅导老师指导学生完成课后作业或复习准备考试。所有A Level学生每周都要向个人导师汇报学习情况，个人导师督导学生学习生活的方方面面，尤其是学习成果。所有家长每学期至少会收到两次正式的评估单及各门课程的亲笔报告，这样就能自己评定孩子在学校的学习情况了。 B. 课程特色 学校实行小班教学，老师固定教室，学生根据不同的选课在不同的教室上课。小而温馨的学校加上小班授课，使得学校能够做到关注每个学生，这一点很少有学校能够企及。学校既有1或2年的GCSE课程，也有1或2年的A Level课程，科目多种多样，如：A Level法律课，政治课，以及GCSE剑术课。 学校的足球很厉害，拿过英国学校联赛的总冠军。教练曾在马德里效力。似乎应了中国的古话：强将无弱兵。试问中国的体育课何时会配备这样的师资力量呢？体育在Buckswood School占有很重的分量。课程有足球、橄榄球、板球、长曲棍球等。学校为此配备了4座网球场、9孔高尔夫球场、骑马学校、体育馆，以及室内外的剑术设施, 学校鼓励学生至少参加3种体育项目。另外还有很多户外活动，如水上运动、高尔夫、戴水肺潜水（Scuba diving）。学校有七匹马供学生学习马术，还开设了flying lessons，并且有自己的天文台。 学校里每个学生都是穿校服的，但有些学生校服外面披着蓝色或紫色的长袍，像哈利波特里的衣服。经了解，这些都是Level A的学生，这些学生都是校长亲自挑选出来的。午饭时，我们看到这帮学生的身影了。学校实行的是配餐制，由于食堂较小，他们实行分时间段用餐。这些top students早早来到食堂，负责用餐学生的排队工作。我们去的当天恰好是英国的Rememberance Day，学校组织了一次纪念活动，并趁这个机会进行了爱国主义教育以及做了期中总结，表扬了各方面表现优秀的学生并颁发了奖状。这次会议是全体教职员工和学生参加的。这些top students中午就自发组织召开了会议，进行了明确分工，下午在会场看到了他们礼貌有序地引导同学们和老师入座！但更让我想不到的，坐在主席台正中央的居然是穿紫色袍子的几位同学，穿蓝色袍子的则在会场前排侧边就座。而校长和其他领导只能坐主席台的侧面！退场时，这些穿袍子的同学是第一批退场的，充分体现了学生的主体性。（此段为周才子整理，妞直接享用了） D. 听课反思 妞听了一节历史课，教室像是哈利波特的魔法学校，教室里布置的很别致。老师采用balloon debate的方式开始课程，这节课主要学习三个历史人物，设计游戏形式进行授课： 假设三个人都乘坐热气球，可是热气球要坠落了，只能有一人存活，每个人为自己辩护Why they are most important and have the right to survive in the sinking balloon.要求四名学生在前面进行debate, 除了三名历史人物，另一位是chairperson. 她需要负责班里的整体控制，其他同学根据三位同学的演讲进行投票。通过这样的活动，学生不仅掌握了学习内容，而且对人物有了更深的印象和理解。活动结束后，老师一一评价学生的表现，对每位同学进行及时的鼓励和肯定。这节课充分调动了学生的积极性，即在真实的情境中提出问题，融入课本中，让枯燥的历史和人物鲜活起来。这不仅检验了学生阅读的效果，也培养学生用批判性思维进行学习和思考。整堂课，没有哪个学生是局外的，都能够参与到课堂中，这样的趣味教学，意犹未尽，也记忆深刻。2. Dorothy Stringer School A. 学校简介 这是一所公立学校，大概有1600名学生，200多位教职工。公立学校没有学费，包括校车也是免费的。学校有午餐，学生需要按指纹就餐，有一部分学生可以免费就餐，学校会结合学生家庭条件申请财政补助。每个学生都需要按指纹付费就餐，这样学生间并不知道谁是申请了财政补助的人，不会伤害孩子的自尊心。学生每天有五节课，早上八点半开始上课，每节课一个小时的时间。外语课有西班牙语、法语、德语三种。主科为：English、Math、Science，其它科目需要学生自己选课。其中体育课共有52种，学生体育课每周需要选修2节，其它课余时间还可以多选上。除了中国初高中课堂的课程外，学生的选修课还有Music、Art、Drama、Food、Product Design等。 B. 课程介绍 先来说说Food class. 中国的学校少有这样的课堂，学校、师生、家长都忙于应试教育，很少会让孩子上这样的课程。但是在这里，我看到了一个大厨房，孩子系着围裙，每个人都在认真的做着食物。经了解，老师一般会提前一周告诉学生上课的菜谱，要求孩子按菜单准备食材，如果有准备不到的食材，学校会提前给备好，这样的课，站在课堂里，嗅着满屋子的香味，竟忘了自己是在课堂上。 另外一节是Product Design, PPT上放着一张图片，学生可以自由发挥，我看的是一个男孩的作品，模板是一个杂志上的模特，首先要将图片拓片下来，再用线将轮廓绣出来。教室里还有缝纫机，学生绣完可以在用缝纫机做下一道工序。这课程有点像中国以前的绣花的步骤，这课程对于中国应试的分数毫无益处，但是看课堂的孩子和学习氛围，都很享受和喜欢。这样培养的孩子和只看分数的孩子，心智上都是不同的。访问的这些学校，不论是小学还是初高中，教学环境都是色彩斑斓，白墙都被充分利用，作为学生作品的展示墙，激发学生的思维。在这样放松的环境下学习，孩子应该都会积极快乐吧。 最后再说说Drama. 教室是一个礼堂，学生五七八个的分了好几个地方，都在各自表演着，老师游走在各个小组之间，观看着、像朋友一样指点着。老师说这些学生是在为GCSE的考试做准备，看着孩子们融入剧情里的动情表演，都被感染了。将所学的东西融入到实际中，再表演出来，也多多少少成为自己的东西了吧。 三、反思和感悟 下面妞分几点反思： 1. 英国全国制定统一的教学大纲，但是没有统一的教材，每个老师大都根据大纲自己制定教学方案和上课材料，因此，在课程的开发和创新上有很大的空间，每个老师讲授的方式都不尽相同。少去了很多的“中间环节”，老师只是享受教的过程，把知识趣味性地传授给学生。即使会有考试，也不会像中国一样排榜单，列成绩，只是会发给每个人自己的成绩，并没有名次的比较。少了这“比较”的教育，孩子的心是放松的，将所有心思只用在自己的学习上，没有那么功利，没有那么“世俗”，将所学的知识应用到生活中。 2. 老师上课总是会跪下来倾听学生的声音，而不是站在那里，让学生去仰视，这样以一种平等而非高出一头的姿势与学生平等的对话，更能拉近与学生的距离。 3. 老师会快速记住学生的名字，不论是妞在英学习的老师，还是去听课的学校的老师，都能准确的叫出学生的名字，甚至是校长都能做到这一点。记得来英刚上课的时候，妞的老师因为几位同学的名字不能准确的叫出来，不住地道歉。如果老师连学生的名字都记不住，又何谈对他的了解呢？ 4. 妞去的这几所学校听课都是上午，很奇怪的是，中国的课堂多半会把“主科”安排到上午，一些无所谓的课安排到下午。但是英国的课堂并非如此，从英国的课表安排，看不出什么主科和小科之分。烹饪也会安排在上午，数学也可以是下午。妞好奇地问了学校的老师，得到的答复是“我们希望学生明白所有的课都是重要的。”这话让我很吃惊，首先，烹饪、服装设计、裁缝、戏剧等课程，并不是中国中小学课堂的课程，很多学校仅有的课余课应该就是体育课了吧，也只是传统的体育，并没有学生选择的空间，不分男女不分年级只是户外体育课而已。抑或是有其他的业余课，估计也都被主科抢占了吧。也许，这个问题，对于中国的各个方面都是有所挑战的吧。 5. 能够看到每个学生身上的优点。这些学校都会培养出牛津大学或是剑桥大学的优秀学生，老师或是校长谈起都会很骄傲，但是他们会说他们的学生都是很优秀的，每个学生在某一方面都是与众不同的。Buckswood Schoold的Mr. Field说学校要提供适合学生的教育，以证明每个学生都是很优秀的。这种启发鼓励的方式，应该好过记过和处罚吧。 6. 好的教育能够让孩子感到快乐和放松，抛去了学习和升学的压力，才能解放那被禁锢的心灵。在Mouslecoomb Primary School访学时，有一个专门的大教室供孩子们把自己的想法付诸实践。孩子们尽情的玩耍。我们有同去的老师问“这么小的孩子，这样会学到什么呢？”陪同的讲解老师说，这样的课堂能够激发孩子的兴趣，锻炼孩子的独立意识。是啊，这样小的年纪来培养团队意识或是独自解决问题的能力都是很好的。可是我们的孩子，在这样的阶段，都是被庇护的，缺少了这样的锻炼，在成年后再来培养总是觉得差了些什么吧。老师除了教授学生书本知识，更多的应该是教会学生独立思考的能力。 妞离开教师的队伍许多年，可是这数月的学习发现，教师的职业并非是枯燥无味的，而只是自己将这个职业看淡了。当看着给我们授课的老师和同行们手舞足蹈，热情洋溢的穿梭在课堂的那刻，似乎找到了身为教师的满足和感动，希望教师队伍中的每一位同行，都不仅是知识的传授者，更是高尚灵魂的塑造者。
论文摘要：休闲渔业在我国始于上世纪九十年代。本文对休闲渔业概念､类型以及发展休闲渔业的意义进行探讨，发现我国休闲渔业发展中存在的问题，为了我国休闲渔业发展的更好，提出一些建议。 论文关键词：休闲渔业概念 类型 意义 存在问题 建议 一．休闲渔业概念 休闲渔业是指人们劳逸结合的渔业活动方式。随着新世纪的到来，社会节奏加快，学习和工作的压力增大，人们的生活方式需要得到调剂，使自己能以健康的身心更好的投入学习和工作。正如台湾经济学家江荣吉教授所言，20世纪是劳动时代，21世纪是休闲时代；20世纪是劳动型文化，21世纪是休闲文化。休闲渔业正是适应这一潮流而在全世界兴起的。江荣吉教授给休闲渔业概括了这样一个定义：“休闲渔业就是利用渔村设备、渔村空间、渔业生产的场地、渔法渔具、渔业产品、渔业经营活动、自然生、渔业自然环境及渔村人文资源，经过规划设计，以发挥渔业于渔村休闲旅游功能，增进国人对渔村与渔业之体验，提升旅游品质，并提高渔民收益，促进渔村发展。”换句话说，休闲渔业就是利用人们的休闲时间、空间来充实渔业的内容和发展空间的产业。 因此，休闲渔业是把旅游业旅游观光水族观赏等休闲活动与现代渔业方式有机结合起来，实现第一产业与第三产业的结合配置，以提高渔民收入，发展渔区经济为最终目的的一种新型渔业。 二．休闲渔业类型 台湾专家把休闲渔业划分成五种形态。 一是运动形态。主要是以钓鱼为主的体育运动； 二是体验形态。就是让游客直接参与渔业活动，采集贝壳类等； 三是食鱼形态。如浙江省搞得最早的、最出名的舟山沈家门夜排挡； 四是游览形态。这在发达国家，特别是渔业资源比较丰富的地方表现特别明显，如香港的海洋公园、浙江千岛湖的“巨网捕鱼”； 五是教育文化形态。这在发达国家也较为普遍，主要是水族馆、渔业博览会及各种展览会等，带有一定的教育性和科技普及性。 现代休闲渔业就是在这种分类方法的基础上, 分为以下几种类型: 生产经营型：是指一些渔场以渔业生产为主，以垂钓为辅的生产经营方式。如北京徐辛庄渔场、板桥渔场等。 休闲垂钓型：是指一些专业垂钓园和设施较完备的垂钓场以开展垂钓为主，集游乐、健身、餐饮为一体的休闲渔业。如北京昌平小汤山垂钓园、顺义马坡垂钓园等。 观光疗养型：是指一些公园山区结合周围旅游景点，综合开发水资源，“住水边、玩水面、食水鲜”，既有垂钓、餐饮，又能观景、休闲、度假、避暑。如北京颐和园、怀柔虹鳟鱼一条沟等。 展示教育型：是指一些水族馆以展示海洋鱼类为主，集科普教育、观赏娱乐为一体的现代化博览馆。如北京太平洋海底世界、富国海底世界。 三. 发展休闲渔业旅游的重要意义 休闲渔业与旅游业相结合发展成为一种新型的旅游产业，其性质发生了变化，原本第一产业的渔业变为第三产业的旅游业，渔业仅仅成为旅游业发展的一种资源，一种工具，是众多旅游产品项目之一。休闲渔业旅游发达地区，普遍而言是渔区。在渔业发展内外环境不很理想的情况下，发展休闲渔业旅游，具有一定的意义，主要体现为： (一)休闲渔业旅游丰富了旅游地旅游资源，构建旅游地旅游品牌 休闲渔业旅游产品的开发，丰富了旅游地旅游产品种类，特别是对于旅游资源较为贫乏的旅游目的地，可以将休闲渔业旅游产品挖掘策划成为当地主打旅游品牌。 (二)休闲渔业旅游有利于解决渔区渔民转产转业问题，推进渔业产业结构调整 在海洋渔业资源减少､捕捞海域受限､渔民出路存在困难的渔区，休闲渔业旅游的开发，为无路可走的渔民提供了新的就业机会，开阔了就业空间。同时，休闲渔业旅游目的地普遍在渔村，地理位置较为偏僻，其区位优势较弱，交通不太发达。休闲渔业旅游的开发，可以带动渔区交通业､餐饮业､住宿业等其他旅游行业以及其他产业的发展，调整休闲渔业发达旅游地产业结构。 (三)增加渔区旅游经济收入 由于休闲渔业旅游项目先期资金投入不需很多，又可以利用现存的闲置渔业器械与人力资源，具有投资少､见效快的特点。发展休闲渔业旅游，增加了渔区渔民的创汇途径，有利于提高渔业经济与旅游经济收入，达到渔业经济与旅游经济的双丰收，产生较好的经济效益､社会效益和生态效益。 (四)对提高渔民生活质量，构建和谐社会具有积极的推动作用 从事休闲渔业旅游的人员原本都是渔民，休闲渔业一旦与旅游业结合，那么其产业的性质就发生了根本的变化，由原来的第一产业渔业转化为第三产业旅游业，所以渔民身份与角色也相应发生变化，由原来的渔民演变为旅游业服务人员。旅游者对他们的要求，也以旅游服务人员的要求相对应。这就对渔民们提出了一个提高素质的要求。要求他们既具有渔业知识，也要具备旅游服务人员的素质。这样，渔民势必要改变生活方式，改变一些不良的生活陋习，利用业余时间自觉参加旅游业相关知识的学习。生活方式与业余时间支配方式的改变，渔民由闲散型生活方式向学习型生活方式的转变，既提高了综合素质，又提高了生活质量，有利于渔区的稳定，有利于构建和谐社会。 四. 休闲渔业发展存在的问题 近些年,我国海洋休闲渔业迅猛发展,但在发展中也暴露出一些问题,主要表现在: 1.缺乏统筹规划。在发展海洋休闲渔业中,片面追求旅游景点效应,主要集中于海岛上,且景点多而散,上不了规模与档次,所建的别墅区大同小异,反复克隆,缺少个性与特色。2.在经营上存在短期行为。一些经营者目光短浅,只管开发、不管保护,只顾眼前利益,短期行为严重。3.环境质量偏差。由于近海和内陆水域环境的污染,许多山清水秀的妩媚之处,已风光不再,尤其是内陆水域清澈的大小水面已寥寥无几,制约了海洋休闲渔业的发展。4.投入资金匮乏。海洋休闲渔业虽是国家鼓励扶持的朝阳产业,但也是具有高风险的弱质产业,不仅要凭借旅游资源优势,更需要社会各方面密切配合,甚至要以国民经济总体的相对发达和高度发达作为依托和支撑。5.设施不配套。有关专家指出,休闲、观赏渔业,作为渔业结构调整过程中出现的新鲜事物,目前在我国尚处在初级阶段,还存在设施不配套、相关服务跟不上等问题。6.大规模休闲场所少。由于种种原因,我国集观赏、垂钓(捕捞)、住宿、餐饮、娱乐于一体的大规模休闲场所目前还不多,难以满足广大游客的需求。7.思想观念保守，缺乏创新意识 。目前从事渔业的生产者多是世代相传的渔民。让他们从生产性的捕捞业转入到休闲性渔业，在一定时期内还将存在一定的难度。对自身的天然资源优势看不到其潜在的经济效益，不能很好地把握时机，思想不够解放，缺乏与时俱进、大胆改革创新的精神。 五. 休闲渔业发展的建议 我国发展休闲渔业在规划布局上应与旅游景点的建设相结合，与现代化渔业、农业示范园区的建设相结合，游钓休闲渔业应在全国风景旅游区和大中城市近郊展开。在各大中城市周边旅游风景区，利用现有水面资源建成集游览、垂钓、休闲为一体的休闲景区；在水库、湖泊地区，可开展网箱垂钓、驾船、滑艇、渔家乐等项目；在近郊水产养殖基地，可发展垂钓、捕捉体验等休闲渔业。在经营上应打破单一生产、单一垂钓的简单模式，以渔业吸引客源，以三产服务创造效益；实施长短结合，养钓结合的方式，发展初期以养为主，近郊以钓为主，以养为辅；远郊以钓为辅，以养为主，不断拓展服务功能，增加效益。 有计划地选择一些重要港口和旅游区，出台一些优惠政策，调动社会力量，由社会组织出面，筹集一些资金，试办渔货直销的休闲市场，以更好地安排渔区劳力，招徕顾客游客，活跃市场，增加渔民收入。 （一）发展城镇郊区的垂钓娱乐项目 要利用现有水产养殖场所为基础，合理布局，完善各项服务设施，包括餐饮娱乐旅馆交通和钓具饵料供应及技术服务等，并为钓鱼爱好者创造优雅的活动环境，努力改变当前一些城镇居民想钓鱼无处去，有处去钓鱼而环境不好,服务不配套的状况。 （二）创办一批海钓基地 有计划地创办一批环境条件优良，服务设施比较齐全的海钓基地，吸引海内外游客和钓鱼爱好者前来开展钓鱼活动。创办海钓基地，除建设钓鱼码头（与网箱养殖结合）外，要把裁减下来的废旧渔船与建造“游钓鱼礁”结合起来。这样，既解决废旧渔船的出路，又有利于渔业资源的保护与增值，并为海钓旅游业创造良好的垂钓场所。 （三）积极发展沿海渔区旅游业 我国沿海渔区，经过多年来的发展，面貌一新，有着很好的旅游资源。烟台、威海地区和大连、舟山市以及宁波、厦门、汕头、深圳、珠海等市沿海渔村对外开放旅游后，国内外游客都给予很好的评价。对这些经济发展好，交通方便，渔村面貌改观大的渔区、海岛，应作为重点旅游点，保持常年对外开放，而且要办出特色，把旅游观光与品尝海鲜风味结合起来。 （四）开办海上旅游观光活动 海上旅游观光包括海上游览、海上捕鱼、海底观鱼及海岛旅游等。开办这些项目，一要有较好的旅游船艇设备和严格的安全措施；二要提供观光游乐的项目。建设这些项目，投资较大，科学性较强，要根据条件，逐步开办。条件不具备或不成熟的，不宜仓促上马。 参考文献： [1]江荣吉.休闲渔业经营管理.（台湾）中国水产,1992(7):47～52 [2] 蔡宝山.浅谈游钓渔业的开发.科学养鱼,1993(2) [3]楼筱环，等.舟山市休闲渔业旅游产品设计[J].大江周刊·学术论坛，2005，10(2)：35－38.希望能够帮到您，谢谢！
中国观赏鱼的发展前景 推荐 下载阅读CAJ格式全文 下载阅读PDF格式全文 【作者中文名】 甘日昌; 【作者单位】 华中农业大学水产学院 武汉; 【文献出处】 养殖与饲料, , 编辑部邮箱 2004年 11期 期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊 【摘要】 <正>随着经济的发展,人民生活水平的不断提高,观赏鱼的欣赏和饲养在世界范围内逐渐形成了一种时尚,它以五彩斑斓的色彩,摇曳多姿的体态,优雅多变的泳姿而倍受男女老少的青睐,特别是生活节奏日益紧张的今天,家庭或公司摆个水族箱养些观赏鱼可以减轻年轻人的工作压力放松精神,可以使老 【DOI】 cnki:ISSN:1671-427X.0.2004-11-011 【读者推荐文章】[1] 赵玉宝,郭大民,王鸿媛. 我国观赏鱼的发展现状和问题[J]. 科学养鱼, 1999,(02) . [2] 温文. 观赏鱼发展前景及主要养殖品种[J]. 渔业致富指南, 2005,(21) . [3] 赵玉宝. 国内外观赏鱼发展的新进展[J]. 渔业现代化, 2004,(02) . [4] 楼丹. 观赏鱼养殖前景浅析[J]. 江西水产科技, 2005,(02) . [5]观赏鱼发展前景[J]. 中国供销商情, 2005,(02) . [6] 陈一骏. 观赏鱼的发展现状与前景[J]. 渔业致富指南, 2000,(16) . [7] 姜景田,邹胜利,郑宝泰. 我国观赏鱼发展现状分析[J]. 渔业致富指南, 2004,(10) . [8] 陶宝山,陈蓝荪. 观赏鱼的文化价值和经济价值[J]. 河南水产, 2000,(04) . [9] 苏植逢. 观赏鱼与观赏鱼饲料[J]. 广东饲料, 2004,(03) . [10] 魏为民. 试论观赏鱼的发展前景及对策[J]. 中国水产, 2004,(09) . 【相似文献】[1] 观赏鱼发展前景[J]. 中国供销商情, 2005,(02) [2] 甘日昌. 中国观赏鱼的发展前景[J]. 养殖与饲料, 2004,(11) [3] 海雨. 如何发展观赏鱼[J]. 农民致富之友, 2004,(12) [4] 京文. 北京观赏鱼创汇408万美元[J]. 渔业致富指南, 2005,(07) [5] 孙建军, 洪九成, 陈桂林. 把“小鱼”做大做强——关于我市观赏鱼发展若干问题的探讨[J]. 北京水产, 2000,(05) [6] 《中国观赏鱼》杂志创刊[J]. 河北渔业, 2001,(02) [7] 《中国观赏鱼》杂志创刊[J]. 渔业致富指南, 2001,(06) [8] 钟燕平. 观赏鱼出口 有待做大[J]. 北京农业, 2004,(05) [9] 赵枫. 观赏鱼海外受宠[J]. 农业知识, 2004,(21) [10] 赵玉宝, 郭大民, 王鸿媛. 我国观赏鱼的发展现状和问题[J]. 科学养鱼, 1999,(02)
海洋环境问题包括两个方面：一是海洋污染，即污染物进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态破坏，即在各种人为因素和自然因素的影响下，海洋生态环境遭到破坏。 （一）海洋污染 海洋污染物绝大部分于陆地上的生产过程。海岸活动，例如倾倒废物和港口工程建设等，也向沿岸海域排入污染物。污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至危及人类的健康。 工业生产过程中排出的废弃物是海洋污染物的主要来源，它们集中在大型港口和工业城市附近。1953－1970年，日本九州岛水俣湾发生的汞污染事件，就是因为工厂在生产有机产品过程中，排出含汞废物。这些有害物质流入海洋后，逐渐在鱼和贝类体内富集。最后导致100多人严重中毒，并先后死亡。 核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中时，往往给海洋生物带来影响。施入农田的杀虫剂随雨水流进河流，或者随土壤颗粒在河口附近淤积，最终进入海洋。偶发性的海上石油平台和油轮事故，引起石油渗漏和溢出，造成海洋污染。 （二）海洋生态破坏 除海洋污染外，人类的生产活动，例如工程建设和渔业生（围垦和滥捕等），以及自然环境的变化，例如全球变暖和海平面上升，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变。人类对某些海洋生物的过度捕捞，导致海洋生物资源数量减少，质量降低，也使部分物种濒临灭绝。有些海岸工程建设和围海造田缺乏科学论证，破坏了海岸环境和海岸带生态系统。目前，海洋开发活动还缺乏综合的、长远的规划、综合效益比较差。 石油污染和监测防治 沿海工业生产和海运航线上的船舶，是石油污染的主要来源。因此，石油污染区域集中于沿海水域和海上航道沿线。由意外事故造成的石油泄漏，因为污染迹象明显，污染物集中，危害严重，因而倍受公众的关注，也是目前治理污染的重点。 《联合国海洋法公约》的诞生，为建立国际法律新秩序迈出了重要一步。但是，因为《联合国海洋法公约》要兼顾各个国家的利益和要求，还有许多不完善和不明确之处。因此，在实施过程中，必然会产生一些新的矛盾和问题。例如，在封闭和半封闭的海域，周边国家主张的200海里专属经济区就有可能存在着重叠，还有一些岛屿主权争议和渔业资源分配等问题，这些都有可能成为相邻国家关系紧张，甚至引发国际冲突的新的因素。因此，相邻国家间管辖海域划界和海洋权益，要求有关国家本着友好协商的精神，予以公平合理的解决。 一棵树每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害气体，放出同样多的氧气，可供一个工厂的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的话，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可见，植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些，每当我看见草坪被那些人践踏，爱护花草的标语牌被踢倒，我的心就像刀割似的，难受极了。如果失去了花草树木，我真不敢想象世界将变成什么样子！我三年级时学过《一个小村庄》这篇课文，讲的是一个美丽的小村庄，因为人们过度砍伐树木，使得大地裸露，大水冲没了村庄。这是多么可怕的事情啊！难道还能让这种事情再发生在我们城市中吗？ 动物是人类的朋友，是社会的财富，我们应当珍惜它们。我从〈〈岭南少年报〉〉和〈〈现代小学生报〉〉中知道：美洲猎豹已长离世间；猛马象早已丧命冰河；剑齿虎早就灭绝；欧洲大雷鸟接近灭绝；鲸类正苟延残喘；非洲象被逼在绝种深渊边。从现在开始，从我做起，少吃野生动物，阻止捕猎者猎取动物。记得2003年SARS蔓延，都是因为人们吃果子狸，由冠状病毒变异而引起非典。 我从网上获得臭氧层被称为大地的保护伞，因为它可以挡住大部分紫外线，如果没有臭氧层的话，一刹那，大地将尽被烤焦。因为人们大量使用化学药品，南极上空已露出了个大洞。 淡水也非常宝贵，据电视新闻报道：全球百分之七十的水属于盐水，这种水不可饮用。据统计：三个人之中，就会有一人缺水，何况现在也没有发明出盐水转化机。水流声“哗哗”一定是有人没有拧紧水龙头，节约用水只是挂在嘴边，根本没有人记住，那些不自觉的人洗完手之后，不关紧水龙头，让那些淡水白白流走。 总而言之，保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动。大家要用我们的双手保护我们这个美丽而又脆弱的地球