【议题】 纠结的母爱 【群文】人教版五年级上册第20课《学会看病》/人教版五上选学课文《剥豆》/《孩子，我为什么打你》 【教学目标】 1.认读埋怨剥豆，理解按图索骥的词义。 2
市场经济在交往原则公正、平等的前提下，存在着人们持有财富多寡的自然分化趋势。如果暂时撇开各种以社会调节、社会保险和社会福利形式出现的矫正分配措施它们无疑在一定程度
素质教育揭示了教育的最终目标，即人的主体得到完善，人的素质得到全面发展，体育是学校教育的重要组成部分。全面实施素质教育，是迎接21世纪挑战、培養跨世纪人才的战略举措，更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。如何克服现行的学校体育教育弊端，迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点，作为一线的小学体育教师，我觉得应该从以下几个方
一、中小学校园安全教育机制研究背景 随着校园安全问题成为众矢之的，中小学校园安全问题成为全社会共同关注的焦点，科学的、完善的校园安全教育机制的建立迫在眉睫。建立健全校园安全教育机制是做好中小学校园安全工作的关键，从中小学校园安全教育机制研究的现状来看，从校园安全管理、校园安全文化、校园安全立法与责任追究、校园安全教育与训练、校园安全问
一、引言 当前我国基础教育中，强调对学生能力的培养，政府也依据此思想对学生进行了减负。而在基础教育改革中，以小学的教改相对比较顺利能够偏向素质教育。这一方面与小学升初中的考试没有中考和高考_样巨大的考试压力，另_方面也与小学生对教师的服从性相对较高，教师的指导效果较好有密切关联。 在小学素质教育中，存在多种不同的思想争论，体现对素质教育的
创新精神是指具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。这句话也对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。
小学教育是我国的义务教育阶段，其教学结果对于学生以后的学习和将来的生活都有着重要的影响。一方面良，好的德育教育能够促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观，对于以后的行为模式和思维习惯都能够起到或多或少的影响;另一方面，也为社会的发展培养更多的人才，促进社会经济的发展。就目前我国小学教育中德育教学中存在的问题进行相应的分析，并针对性地提
本文以乡村小学教师为考察对象，针对小学教育专业音乐课程存在的问题，提出学习小学音乐课程新课标、选择合理的音乐课教学内容、加强实践教学环节、提高课后训练的效率、熟悉小学音乐教材、加强学生岗前培训、制定考核标准等音乐教学改革对策。
创造性人才的重要性已经得到人们的普遍认同，小学语文教师在创造性人才培养方面结合语文教学应当有所作为，问题是小学语文教学如何实施有效的创新教育。 对于这个问题许多学者尤其是许多在第一线工作的小学语文教师进行了多角度、多层次的理论研究与实践探索，并且硕果累累，但迄今为止，笔者未见有人站在资源科学的角度进行系统的研究。根据对创造学、创新教育
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。同时，这也是时代的需要。而创新能力的培养却不是一蹴而就的，是一项长期系统的工程，必须从小抓起。由此，在小学语文课堂教学中培养学生的创新精神，便显得尤为重要，那么如何培养学生的创新精神呢？ 一、理解现代教学含义，渗透创新教育 现代“教学”的含义不仅是教给学生知识，更应该教会学生求知，
小学音乐教学是学生音乐学习的启蒙阶段，因此，老师有必要为学生提供良好的教育质量，音乐是一门艺术性的科目，需要很大程度的创新性，如果老师不能够很好地帮助学生培养创新能力，对于学生未来的音乐艺术发展有着不利的影响。在小学音乐教学中，我们必须注重创新意识的培养，为学生提供良好的音乐基础。 一、小学音乐教学中存在的问题 小学音乐教学是一门重要的
创新教育就是培养学生的自主创造的能力，是以培养创造型人才为目标的教育。在小学数学教育中的创新，则是着重培养学生的创新意识和创新能力。 在教学过程中，教师应改变过去“满堂灌”的小学教育教学模式以学生为中心，通过生动活泼的教学活动培养小学生的创新意识和创造性思维。 一、创新教育在小学数学教育实施的必要性 传统教学往往以教师为中心，以教科书为纲
我国的教育事业在蓬勃发展，对于一个学生来说，所接受的最基础的教育是在小学课堂上，要想跟上这个时代的步伐，那么小学课堂的教学就要融入新的思维及方式，这样才能给学生们灌输并能为学生接受，长期以来，我们一直在谈论着一个话题，就是我们怎样利用有用的知识培养出具有综合能力的人才，伴随着这个问题的出现，我国作出相应地回应及对策，由于创新性人才的渴
