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幼儿园管理中智慧策略的运用问题

2015-07-16 08:59 来源:学术参考网 作者:未知

 摘 要:幼儿园管理是一门科学,也是一门学问,更是一门艺术,这需要管理者潜心研究,更需要管理者的智慧。本文通过实践与领悟,在实际工作中积极采用智慧管理策略做了一些有益的尝试和探索:运用合力智慧、求实智慧和情绪智慧来实现幼儿园科学、有效管理,以全面提升幼儿园整体水平,促进幼儿园可持续性的发展。
  关键词:智慧策略 情绪管理
  管理是一门科学,其应用过程则是一门艺术。时代的发展,社会的进步,对我们每个幼教工作者提出了挑战。《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁儿童与发展指南》的颁布,给我们提出了更高的要求:作为幼儿园的管理者,每天面对琐碎的事务、复杂的人群关系,更需要具备一定的管理智慧。在实践中摸索,在思考中前行,努力探寻“智慧管理策略的运用”,也尽情享受管理智慧带来的乐趣。
  一、合力智慧,促依法管理
  有一位教育学者曾经这样说过:“教育现代化”要先“化”人后“化”物,其意不言而喻,说白了,关键就是抓好人,抓好队伍素质的提高。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。而班子能否保持合心力,则是火车头提速的保证。因此在管理中,我们确立一个思想:班子齐心,三位一体,在沟通中团结协作、步调一致,不断加强学习反思,不断提高自身的修养,以诚待人、以信取人。牢固树立法制观念,时时处处始终坚持依法办园的管理方针,在幼儿园管理上认真贯彻并有力执行好各类法规:一是认真贯彻《幼儿园工作规程》,按法规所规定的班额办班;二是认真落实《幼儿园教育指导纲要》的精神,始终坚持实施幼儿素质教育,绝不举办以赢利为目的、违背幼儿身心发展规律的各类兴趣班;三是认真贯彻《教师法》,根据幼教文件要求配备充足的保教工作人员,做到保教并重,让所有教师参加保育培训,获取保育上岗资格证,为今后幼儿园“三教轮保”的教育模式奠定坚实的基础;四是认真贯彻上级政府的各项文件精神,严格按章办事,做到分工不分家,相互尊重,彼此沟通,遇事共同商量,相互补台,点子大家出,意见大家拿,群策群力,共同维护幼儿园的依法管理。
  二、求实智慧,促规范管理
  “没有规矩,不成方圆。”坚持原则,令行禁止。始终体现制度面前人人平等,任何人不可以逾越制度的边界。幼儿园这一群体具有独特、鲜明的个性:一方面,我们直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师,教师有其自身的特点:自尊、清高、责任心强,不屈从于权威;另一方面,幼儿园虽小,五脏俱全,牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同,而一园之长,实际上不过是个“大家长”。要把这些人紧紧团结在一起,着实不易。因此,在日常工作中,我们依靠求实技术,对教职工把话讲明、理讲透,制度明确、责任到人,全园的事务处理做到公平、公正、公开,对全园教职工一视同仁,做到以情动人,以理服人。运用规范化、民主化、动态化的多元管理模式,以达到用制度管理约束人、用情感管理感召人、用目标管理激励人、用层级管理培养人。不断要求中层干部在群体中做好率先垂范,凡要求教职工做到的,自己首先做到,凡要求教职工不做的,自己首先不做,在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面,给职工群众当好楷模、做出榜样,不搞特殊化,在个人利益上力求做到先人后己。俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造奇迹,能创造出幼儿园前所未有的未来,并能排除前进道路上的种种障碍,起到化腐朽为神奇之功效。在共谋幼儿园发展道路的过程中,从党、政、团、工会到年级组长、班组长,我们经常利用不同的时间在一起倾心沟通、促膝交流、探讨促进,以求真务实的态度做到“三向”即事业上同心、目标上同向、工作上同步,共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策,让幼儿园的管理规范化不断迈进。
  三、情绪智慧,促自我管理
  现阶段,随着社会竞争日趋激烈,家长普遍存在对幼儿的期望值过高的现象,即望子成龙、盼女成凤,进而导致对教师的期望值也愈来愈高;加之教育体制的改革,快节奏工作的加剧,教师难免会产生一些不良情绪,这样不仅会直接影响工作甚至会对孩子造成不良影响。为此,我们不断加强教师自我情绪的管理,以励志故事、名人名言、视频展现、思考交流等方式,帮助教师树立正确的情绪管理观,养成积极、阳光、平和的心态。我园每个月的小结工作都会围绕情绪管理主题开展,并且借助《情绪智慧》、《改变人生的情绪管理法》等视频的观看交流,从中领悟到人应该具备情绪调控、自我激励、情绪促进、情感移入、人际关系管理五方面的情绪智力。当恼人的情绪来袭时,能学会自觉地控制好自己的情绪,做情绪的主人:学着坦然以对,学会欣然接受、勇于面对。
  人生,真的有很多不公平要去接受。工作生活中,难免也会出现逆境,逃避解决不了问题,只有用智慧把责任负担起来,才能真正地从困扰的问题中获得解脱。在一次视频讲座交流中,老师们都体悟到:首先要学会体察自己的情绪;学会适当表达自己情绪;以合宜的方式舒解情绪。林海峰教授倡导的情绪管理口头禅就是:“情况就是这个样子!”“你也不容易啊?”“刚刚好。”良好的情绪、积极阳光的心态能够让我们获得更多的快乐。快乐是自己找来的,生活的法则一定是这样的:你对生活微笑,生活就对你微笑。快乐是一种习惯。我们看到,有的人有快乐的心态,什么事情都是快乐的;有的人就缺少快乐的习惯,什么事情他都快乐不起来。因此,每一个人要掌握好自己的情绪,做情绪管理的主人,这样你就能拥有快乐,快乐就会寻找到你,并伴随在你的身边。  
  总之,幼儿园的管理是一项复杂的系统工程,日趋多元的社会发展,不断深入的课程改革,都在影响着幼儿教育的发展,作为一园之魂的园长应该不断潜心研究管理中的艺术和奥秘,加强学习和积淀,努力发掘与运用其中的智慧,才能更有效地调动全体员工的积极性、主动性和创造性,不断缔造和演绎出一个又一个奇迹,用生命激励生命,用智慧激活智慧。
  (江苏省南京市半山园小学附属幼儿园)

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