一、关心学生，像关心自己的孩子一样
古人云：师者，所以传道授业解惑也。现在的教师不仅仅要做到这样三点，更要关心孩子的身心健康发展。我们班级的孩子80%是住宿生，他们离开父母独自在校学习生活，所以需要老师更多的关心和爱护。无论工作多么忙，只要孩子们需要我的帮助，我立刻放下手头的工作来到孩子身边，尽我最大的努力为孩子们排忧解难。首先，特别关心生病的孩子。如果孩子们生病了，我一定第一时间安排他们去医务室，或者通知家长及时治疗，并且随时关注孩子的病情发展，给生病的孩子买喜欢吃的东西，让他们感到虽然妈妈不在身边，但是老师能像妈妈一样爱自己。6年来，几乎是每个学期都有过送孩子去医院看病的经历。其次，关注女孩子的生理变化。女孩子到了青春期，生理变化很大，经常情绪化，我经常利用课间把男同学“请”出去，单独给女同学讲生理方面的常识，告诉她们在月经期的注意事项等等。妈妈能想到的，我都尽量做到，像对待自己的女儿一样关注她们的变化，关注她们的成长。第三，记录她们的成长。6年当中的每一个儿童节，我都会给班上的孩子们每人照一张相，记录他们的成长印记。
二、信任学生，像信任自己的孩子一样
爱是一种信任，信任是一种爱。唯有信任，才能让师生关系更密切，才能让孩子更信服。我们班级的许多活动安排，我都布置学生去做，而且在做的过程中，我只是做一些指导工作，从不干涉具体步骤，让孩子们不仅感受到老师的信任，而且意识到他们是班集体的一员，增强了集体的责任感和荣誉感。这样，孩子们在活动过程中锻炼了动手动脑的能力，即便有些时候孩子们做得不够好，或者把事情弄砸，但我从未责怪过他们。信任，拉近了我和孩子们的距离，孩子们也同样的信任我，把他们的喜怒哀乐告诉我，让我和他们一起分享。例如，孩子到了小学高年段，出现了一些早恋的苗头，个别同学传纸条，写所谓的情书。当我发现这些情况的时候，没有去指责孩子，也没有当全班同学的面批评孩子，而是悄悄地找到写纸条的孩子，给他们讲一些关于早恋的危害，并且表示出对他们内心的这份纯洁情感的尊重。因为我的信任，孩子们果然不负老师的期望，把自己的情感问题处理得非常好，恢复了往日的欢声笑语。
三、宽容理解学生，像自己就是学生一样
记得有这样一句话：教育就是要让孩子感受到幸福。虽说是严师出高徒，可是真正的教育绝不是严厉就能代替的。我们所面对的不是圣人，即便是圣人也可能犯错误，更别说是一个孩子。所以，要让孩子感受到幸福，不仅要关心他们，信任他们，更要宽容他们的过失；接纳她们的优点，更要接纳他们的缺点。
四、公正地对待每一个学生
在一个班集体当中，教师只有公正、民主地对待每一个学生，才能使这个集体形成向心力，才能使学生们尊重并信服老师。我们班级的任何事情都具有透明度，重大事情的决定我都会通知到班级所有同学，告诉他们老师的态度和处理意见，并听取来自同学的建议，如果学生说的正确，我便及时改正。六年来，我们班级的所有三好学生、优秀干部都是经过大家民主选举而确定的，无论谁当选，大家都是心服口服，没有一点的怨言。在我的心里，从来没有好学生和差学生之分，他们都是我的学生，我的孩子。公正就像一盏灯，使孩子们的心灵更加纯净。
五、严于律己，做学生的表率
教育专家魏书生说过：教育者的人格魅力、榜样作用胜过一切说教。己所不欲，勿施于人，教师要求学生做到的，自己首先要做到，只有心地善良、品行端庄、人格高尚的教师，学生才能信服，愿意亲近。所以，平时无论在工作中还是生活中，我都严格要求自己，要求学生做到的，我一定先做到。但凡我说过的话，向学生许下的承诺，哪怕是克服再大的困难，也要力争兑现。有一年的六一儿童节，我答应给孩子们照相，可是不巧当天相机出了毛病，于是为了信守承诺，我借来同事的相机冒着小雨也给孩子们照了相。孩子们对我的话深信不疑，觉得老师是个说话算数的人，由此，从心里信服老师，喜欢老师。
